當(dāng)前，課外輔導(dǎo)已經(jīng)非常普遍，恰當(dāng)?shù)母哔|(zhì)量的課外輔導(dǎo)確實(shí)能起到非常大的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)而思作為備受家長(zhǎng)及學(xué)生歡迎的中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)，就是以這樣的實(shí)力成為全國(guó)范圍內(nèi)知名的教育機(jī)構(gòu)。

在學(xué)而思，有這樣的理念：教不好學(xué)生等于偷錢(qián)搶錢(qián)。而這一理念也是從創(chuàng)始之初一直延續(xù)至今。據(jù)學(xué)而思創(chuàng)始人張邦鑫介紹，當(dāng)初在做家教時(shí)，張邦鑫將20名學(xué)生分成了兩個(gè)班來(lái)教，錢(qián)還是一樣的錢(qián)，但是工作量卻翻了一倍，但是只有這樣才保證可以更好的教好這些學(xué)生，而這也是出自做人要實(shí)在的初衷。張邦鑫說(shuō)，學(xué)而思的教學(xué)理念都是在實(shí)際的工作中內(nèi)生出來(lái)的。

而且，學(xué)而思一直堅(jiān)持開(kāi)放課堂，隨時(shí)退費(fèi)的原則。學(xué)而思創(chuàng)始人張邦鑫在一次采訪中介紹：“按照學(xué)而思隨時(shí)退費(fèi)的原則，前三節(jié)課不滿意退全款，此后按比例退還?！斑@個(gè)規(guī)則有一個(gè)漏洞，有少部分家長(zhǎng)聽(tīng)完三節(jié)課后全額退款，再報(bào)名，就省了三節(jié)課的錢(qián)。我們發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題后，依舊沒(méi)有對(duì)此作出修正，我們的目標(biāo)就是讓我們的客戶滿意，不管你任何理由，不滿意我們就退錢(qián)，不會(huì)磨嘰。”這一理念從學(xué)而思2003年創(chuàng)辦一直貫穿至今。這樣的規(guī)定無(wú)疑在督促學(xué)而思，更加努力的教好每一位學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)而思對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著近乎苛刻的要求，同樣體現(xiàn)在對(duì)教師的選拔和培養(yǎng)上。張邦鑫曾對(duì)媒體說(shuō)，“我們必須找到有共同價(jià)值觀的人，有一個(gè)好老師就開(kāi)一個(gè)班?！备鶕?jù)學(xué)而思官方材料，目前整個(gè)集團(tuán)一萬(wàn)七千名員工中，大部分出自211、985院校，其中，“清華北大兩個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生有四百多人”。此外，學(xué)而思會(huì)采用統(tǒng)一教材，對(duì)入職教師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。這些來(lái)自名校的應(yīng)聘者，要經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、初試、復(fù)試指導(dǎo)、復(fù)試、專業(yè)培訓(xùn)、試用五道程序，最終錄取率低于5%。

正是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)要求，學(xué)而思才培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子，學(xué)而思的能力與實(shí)力才會(huì)口口相傳，成為備受家長(zhǎng)及學(xué)生青睞的教育品牌。