今年北郵大類招生培養(yǎng)包含電子信息類(信息通信)、電子信息類(電子工程)、計算機(jī)類、科技與創(chuàng)意設(shè)計試驗班、理科試驗班類(數(shù)學(xué)與信息科學(xué))、理科試驗班類(信息與通信基礎(chǔ)科學(xué))、管理科學(xué)與工程類、工商管理類共八個專業(yè)。同時，新增“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”和“網(wǎng)絡(luò)空間安全”兩個專業(yè)，其中“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”包含在“計算機(jī)類”招生。

據(jù)了解，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是教育部為落實國家《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》而批準(zhǔn)設(shè)立的新專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感與使命感，從事數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)相關(guān)的軟硬件及網(wǎng)絡(luò)的研究、設(shè)計、開發(fā)以及綜合應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)則致力于培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代能夠支撐和引領(lǐng)國家網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域的具有較強(qiáng)的工程實踐能力，系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)空間安全的基本理論和關(guān)鍵技術(shù)的拔尖網(wǎng)絡(luò)安全人才。

按大類招生主要有三種模式：

按學(xué)科招生這是現(xiàn)在很多高校都普遍采用的招生模式，即在同一院系中，不分專業(yè)，只按院系大類填報志愿。如我們經(jīng)常在學(xué)校招生計劃中看到的新聞傳播學(xué)類、工商管理類、材料類、機(jī)械類、公共管理類等。不過要提醒考生的是，即使是同樣的類，各學(xué)校旗下所包含的專業(yè)也不同。如廈門大學(xué)的“工商管理類”包括人力資源管理、工商管理、財務(wù)管理3個專業(yè);而武漢大學(xué)的“工商管理類”則包括工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、旅游管理7個專業(yè)。

招生形式高校以“基地班”等形式招生考生熟悉的北京大學(xué)“元培計劃實驗班”、清華大學(xué)的“人文科學(xué)實驗班”“社會科學(xué)試驗班”等都是以實驗班的形式進(jìn)行大類招生。如清華大學(xué)的“社會科學(xué)試驗班”的培養(yǎng)過程是：第一年和第二年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，尤其是打好數(shù)學(xué)和英語的基礎(chǔ)，同時也接觸專業(yè)基礎(chǔ)課程，以便考生確定自己的學(xué)科興趣，尋找到符合自己的發(fā)展方向。第三年和第四年，考生按照自己的興趣以及專業(yè)的要求通過雙向選擇，分流到社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際關(guān)系三個專業(yè)方向?qū)W習(xí)。除此，河海大學(xué)水利類(基地強(qiáng)化班)、北京科技大學(xué)的“理科試驗班”、浙江大學(xué)的“工科試驗班”都是以這種形式進(jìn)行大類招生。

通識教育新生入校統(tǒng)一進(jìn)入一個學(xué)院不分專業(yè)進(jìn)行通識教育，待大二再分專業(yè)。通識教育最重要的一點就是打破專業(yè)限制，不分文理先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，所有課程重新安排和改造，課程體系進(jìn)行全面變革等。如復(fù)旦大學(xué)從2005年對新生開始實行一年的通識教育，3700名新生不分專業(yè)，全部進(jìn)入復(fù)旦學(xué)院的4個學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)院構(gòu)建了與教學(xué)改革相適應(yīng)的全新的書院式學(xué)生管理體制。學(xué)院以馬相伯、李登輝、顏福慶和陳望道4位復(fù)旦歷史上德高望重的老校長的名或字命名，建設(shè)志德、騰飛、克卿 和任重4個書院。一年級學(xué)生面對共同的課程，劃分為“學(xué)養(yǎng)拓展計劃”“大學(xué)導(dǎo)航計劃”“公民教養(yǎng)計劃”和“知識補(bǔ)習(xí)計劃”4個方面。不難看出，復(fù)旦第一年的課程除了專業(yè)課和英語等公共課外，更多的是接受綜合素質(zhì)教育。除此，浙江大學(xué)、寧波大學(xué)也對新生進(jìn)行通識教育。