中國科大少年班學(xué)員是這樣選拔嗎?

的確，首屆少年班選拔曾有這樣的影子——第一批少年班開辦時(shí)，中科院和中國科大不斷收到來自全國各地舉薦少年英才的信件。隨后，科大選派了十多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，前往上海、江蘇、福建等地考察、招生。雖然有筆試、面試環(huán)節(jié)，但招生標(biāo)準(zhǔn)和程序并沒有統(tǒng)一，多由招生老師自主掌握。

首期錄取的學(xué)生水平參差不齊，進(jìn)校摸底考試中，有的學(xué)生數(shù)學(xué)考了98分，有的只考了10分。之后，科大就對(duì)招生方式進(jìn)行了調(diào)整，在高考之后根據(jù)成績?cè)賹?duì)學(xué)生進(jìn)行筆試面試。

“第一期少年班招生就是看你聰明不聰明。第二期科大單獨(dú)命題出了一套卷子，相當(dāng)于又組織一次‘小高考’?！蓖跤阑貞浾f，筆試包括語文、數(shù)學(xué)、物理三科的考試，滿分300分，他考了204分。

而面試也有一些看似簡單實(shí)際蘊(yùn)含數(shù)理化原理的一些題?！坝幸坏李}，一個(gè)房間里一群人見面后相互握手，求證明握過奇數(shù)次手的人數(shù)是偶數(shù)?！?/p>

歷經(jīng)30多年的探索，如今少年班學(xué)生選拔已趨于完善成熟——

“2001年1月1日及以后出生的優(yōu)秀高二(含)以下學(xué)生”“參加全國統(tǒng)一高考;根據(jù)高考成績確定復(fù)試人選，復(fù)試科目為數(shù)學(xué)、物理、非智力因素測(cè)試”——這是中國科大2017年少年班招生提出的要求。

少年班學(xué)院目前學(xué)生絕大多數(shù)是16歲到18歲，不再像開辦之初那樣低齡。在上世紀(jì)80年代各校一哄而上辦少年班的那段時(shí)間里，過分追求低齡化成為一個(gè)誤區(qū)，當(dāng)這所學(xué)校招了個(gè)13歲的學(xué)生，另一所學(xué)校就招個(gè)更小的孩子進(jìn)行宣傳。

如今，科大少年班學(xué)院由三部分學(xué)生組成。第一種是傳統(tǒng)意義上的少年班學(xué)生，16周歲以下的高二(含)以下學(xué)生，先高考、后復(fù)試;第二種是理科試驗(yàn)班，是從當(dāng)年高考錄取的普通本科生里選拔出來的優(yōu)異學(xué)生;第三種是創(chuàng)新試點(diǎn)班，對(duì)象是年齡17周歲以下的高二(含)以下學(xué)生，先高考、再復(fù)試。

從選拔上看，早期學(xué)校還擁有較大的自主招生權(quán)，如今隨著高考制度的完善，高考分?jǐn)?shù)基本成為選拔的“硬門檻”。和外界猜測(cè)不同，選拔沒有專業(yè)的智商測(cè)試，而是通過筆試、“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考”、面試等多個(gè)復(fù)試環(huán)節(jié)，從1986年起還加入了心理測(cè)試。

少年班招收的學(xué)生不是“偏才”“怪才”，而是文理兼?zhèn)溆绕涫俏锢?、?shù)學(xué)擅長者，他們畢業(yè)后大多選擇繼續(xù)深造。

考慮到年齡相對(duì)較小，少年班引入的心理測(cè)試，是為深入了解他們的心理狀態(tài)，以防他們背負(fù)太多包袱。為了減少社會(huì)的“捧殺”，少年班規(guī)定畢業(yè)班以下的學(xué)生不能接受媒體采訪?！耙屗麄冋一仄匠Ｐ模瑥牧汩_始?！标悤D說。

也“掛科”：并非是“天才集中營”，入學(xué)后都會(huì)經(jīng)歷重新定位的過程，要具備超出常人的勤奮和努力

的確，少年班學(xué)生有的3歲就上小學(xué)，14歲考入少年班;有同學(xué)申請(qǐng)出國留學(xué)，一口氣拿到美國前十所名校中的9個(gè)錄取通知書……

但在少年班，高智商并不意味著你就能一直“牛”到底，這里更看重的是勤奮和努力。

少年班學(xué)生，入學(xué)后也會(huì)“掛科”(考試不及格)。

大四的2013級(jí)少年班學(xué)生陳欣怡告訴記者，大一時(shí)最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)月考，一次月考下來全班大面積掛科二三十個(gè)人?！按蠹叶紥炜?，就沒有那么緊張了，慢慢學(xué)就趕上來了?！?/p>

在這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境中，并非所有的學(xué)生都能適應(yīng)。記者了解到，有學(xué)生跟不上節(jié)奏，還有人沉迷游戲，甚至不能自拔，最終退學(xué)……

“在我們的這個(gè)班級(jí)，同學(xué)們都非常出色，我經(jīng)常感覺被‘碾壓’?！标愋棱χf。

2013級(jí)學(xué)生李磐對(duì)記者說：“在家鄉(xiāng)學(xué)校時(shí)，自己成績確實(shí)是好。但來到這里經(jīng)受打擊后，感覺性格也有了一些變化。慢慢從一個(gè)以前比較張揚(yáng)的人，變成一個(gè)比較內(nèi)斂的人。”

陳旸坦承，不少學(xué)生入學(xué)見識(shí)身邊有更多的“牛人”后，經(jīng)歷了“從云端到地面”的過程，“必須重新定位認(rèn)識(shí)自己，重構(gòu)的自信能夠支撐他們一輩子。”

少年班開展有多項(xiàng)心理輔導(dǎo)，幫助入學(xué)的孩子們調(diào)節(jié)情緒。

就如少年班曾經(jīng)走過的波折一樣，這些學(xué)生成長道路并非一帆風(fēng)順。雖然大部分人意氣風(fēng)發(fā)，但仍有人遭遇坎坷，最終要成大器，需要修煉的東西還有很多。

在陳旸眼中，與其說他們有超出常人的智商，更不如說他們有超出常人的勤奮和努力?！耙恢軐W(xué)習(xí)60個(gè)小時(shí)對(duì)于少年班的孩子來說才是‘剛剛合格’”。

記者走進(jìn)少年班學(xué)院的一間宿舍，一名大二學(xué)生正在攻讀英文原版的微積分教材，書架上堆滿了學(xué)習(xí)資料?！吧磉吶硕继炭嗔?，你學(xué)到晚上十點(diǎn)，別人又能學(xué)到十一點(diǎn)，你就只好再學(xué)到十二點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二天早上六點(diǎn)人家就自習(xí)去了?！边@名學(xué)生感嘆道。

其實(shí)，漫步在校園里，少年班學(xué)生和其他大學(xué)生一樣，沒什么區(qū)別：一樣共同泡在圖書館學(xué)習(xí)，一樣加入學(xué)校社團(tuán)，一樣有自己的愛好和興趣。

業(yè)余時(shí)，這些少年班大學(xué)生也喜歡看電影、看小說，喜歡跑步、踢球，也經(jīng)常聚餐、聊八卦等。一個(gè)女同學(xué)喜歡一個(gè)愛練跆拳道的影視明星，她就報(bào)了跆拳道班刻苦訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻?！翱汕f不能說出去啊……”她小心翼翼地囑咐記者。

“孩子們業(yè)余生活很豐富，有的喜歡中國文學(xué)，對(duì)四書五經(jīng)了解并不比中文系學(xué)生差多少;有的喜歡寫詩，有的關(guān)心時(shí)事，有的喜歡玩魔術(shù)……”在少年班學(xué)院黨總支書記尹民老師眼中，學(xué)院學(xué)生的多樣性和優(yōu)秀令人欣慰。

少年班學(xué)院黨總支副書記蘭榮說，科大有70多個(gè)社團(tuán)組織，其中10個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人是少年班學(xué)院學(xué)生。

“這里有一流的教育理念。如果再來一遍，我還是會(huì)選擇少年班?！蓖跤勒f。

王永的兒子王嘉騮高考全省第16名，放棄了就讀其他的名校，選擇了讀少年班學(xué)院。在這里，這樣的佳話還有不少：有父女檔、兄妹檔、姐弟檔等多種組合。

試驗(yàn)田：磨礪中前行，探索求新求變的創(chuàng)新教育實(shí)踐，科大少年班之路越走越寬

多年來，社會(huì)對(duì)少年班的質(zhì)疑聲始終不斷，主要圍繞在是否違背了人才規(guī)律，在拔苗助長?此外，少年班迄今還沒有出現(xiàn)諾貝爾級(jí)的頂尖科學(xué)家，達(dá)不到人們的高期望值。

歷經(jīng)39年風(fēng)雨，中國科大少年班為何常青?辦學(xué)之路為何越走越“寬”?

少年班已經(jīng)由當(dāng)年幾十人的一個(gè)班，發(fā)展成以“少年班”命名的每屆約300人的學(xué)院，培養(yǎng)宗旨也悄然發(fā)生著變化，由最初培養(yǎng)頂尖科學(xué)家轉(zhuǎn)為培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

在教育學(xué)者看來，當(dāng)年許多大學(xué)放棄辦“少年班”的理由，除了少年班確實(shí)不適合擴(kuò)大規(guī)模舉辦外，還需要傾注更多心血，甚至是教學(xué)成本，這也是不能維持長時(shí)間辦學(xué)的原因之一。

“培養(yǎng)特殊人才，需要耗費(fèi)不同尋常的成本。在科大幾乎是舉全校之力來辦少年班，但我們是從探索教育改革、創(chuàng)新培養(yǎng)人才的大尺度來著眼?！标悤D說。

曾任中國科大校長的侯建國認(rèn)為，少年班同學(xué)思維敏捷、興趣廣泛、自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，對(duì)科學(xué)研究興趣濃厚，可塑性大。為此，少年班是科大許多教育改革的試驗(yàn)田。