2018世界紡織服裝教育大會舉行 世界級“朋友圈”正當時

• 2018年12月11日 WangYu來源：中國紡織網(wǎng) 1080 69
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  行業(yè)集中度在不斷提升，不進則退。植絨紡織品情報分析把握有力發(fā)展方向！

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12月7日，2018世界紡織服裝教育大會在東華大學開幕，來自全球26個國家127所高校和行業(yè)協(xié)會的385位紡織服裝教育領域?qū)＜覍W者匯聚一堂，圍繞紡織服裝的人才培養(yǎng)、教學改革、教育國際化等問題開展研討。這也是繼第83屆世界紡織大會之后，在東華大學舉辦的又一世界級紡織學

2018世界紡織服裝教育大會在東華大學舉行

12月7日，2018世界紡織服裝教育大會在東華大學開幕，來自全球26個國家127所高校和行業(yè)協(xié)會的385位紡織服裝教育領域?qū)＜覍W者匯聚一堂，圍繞紡織服裝的人才培養(yǎng)、教學改革、教育國際化等問題開展研討。這也是繼第83屆世界紡織大會之后，在東華大學舉辦的又一世界級紡織學術盛會。會上，“一帶一路”世界紡織大學聯(lián)盟(以下簡稱為“聯(lián)盟”)正式成立，該聯(lián)盟系當前參與高校最多、對“一帶一路”沿線國家覆蓋率最高的世界紡織類高校聯(lián)合組織。

人造血管、防霧霾口罩、大飛機內(nèi)飾、防彈衣、航天器電池基板、貨運飛船天線……隨著科技日新月異，曾是“傳統(tǒng)”代名詞的紡織業(yè)也玩起了“變臉”。面對老紡織玩“變臉”，紡織服裝教育該何去何從?中國作為世界最大的紡織品生產(chǎn)國、消費國、出口國，如何培養(yǎng)適應新時代變化的紡織人才?中國向世界發(fā)出邀請，2018世界紡織服裝教育大會應運而生。

本次大會是首屆世界紡織服裝教育大會，以主題報告及分論壇的形式，聚焦紡織教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、紡織教育國際化、紡織教育人才培養(yǎng)模式與紡織教育教學改革四項議題，覆蓋研究生教育、本科教育、職業(yè)教育以及繼續(xù)教育四種類型。

教育部高等學校紡織類專業(yè)教學指導委員會主任、東華大學紡織學院教授郁崇文在交流發(fā)言中表示，“紡織+”人才已然成為世界紡織服裝教育的主流，“紡織+材料、紡織+貿(mào)易、紡織+機械……與其他知識的多模塊結合，將賦予紡織服裝教育更多功能，激發(fā)更大的發(fā)展?jié)摿Α?。中國紡織服裝教育學會會長倪陽生在大會主題報告中也談到，在當前經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)背景下，紡織服裝行業(yè)轉型升級進入關鍵階段，對各類人才需求巨大，人才成為紡織服裝行業(yè)企業(yè)突破發(fā)展的重點。美國北卡羅來納州立大學威爾遜紡織學院院長大衛(wèi)·亨克斯(David Hinks)教授說，美國的紡織產(chǎn)業(yè)正在復蘇。全球紡織產(chǎn)業(yè)日新月異，變化不斷，這也強調(diào)了我們需要行業(yè)精英、學者和政府在一起探討怎樣建立共贏的合作關系，從地域乃至全世界更好地迎合紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。

據(jù)悉，當新一輪紡織“革命”方興之時，東華大學就嗅到了這場“革命”可能給傳統(tǒng)紡織服裝人才培養(yǎng)帶來的沖擊，開始在教育教學改革方面尋求“紡織+”的探索與嘗試。學校早早就開設了紡織機電一體化、生物醫(yī)用紡織品、產(chǎn)業(yè)用紡織品等當時看來十分“時髦”的課程和專業(yè)方向，通過學科“嫁接”對紡織類專業(yè)人才實施分流培養(yǎng)，同時面向國家戰(zhàn)略需求進行交叉復合型人才培養(yǎng)。對此，紡織學院院長顧伯洪教授表示，紡織教育要在繼承中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展就必須走“交叉”路線，“這既是行業(yè)的需求，更是教育自身的需求”。

時至今日，伴著中國制造走向中國創(chuàng)造，這些“有意為之”也逐漸讓東華大學嘗到了學科交叉、跨界合作帶來的發(fā)展甜頭。“天宮”飛天、“神舟”航天員服裝研發(fā)設計、高性能碳纖維打破世界封鎖填補中國空白……在航空航天、特種防護、軍工生產(chǎn)、建筑、環(huán)保、智能可穿戴等領域，東華總能打破大家對昔日老紡大的偏見和誤解，不斷帶來意想不到的驚喜。2017年入選“雙一流”建設高校后，學校圍繞建設“現(xiàn)代紡織科學與工程”世界一流學科，確定了以紡織科學與工程學科為主體，紡織科學與工程、材料科學與工程、設計學等三個優(yōu)勢特色學科為對應學科，同時輻射帶動控制、機械、環(huán)境、化學、管理等相關學科，立足中國特色，瞄準世界一流，著力發(fā)展“新型纖維材料”“先進紡織智能制造技術”“生態(tài)紡織染整技術”“服裝科技與時尚設計”“紡織新材料”“紡織軟物質(zhì)科學與技術”等跨學科、綜合性、涵蓋紡織全產(chǎn)業(yè)鏈的六大學科領域。

在本次大會上，東華大學聯(lián)合其他18個國家共33所具有紡織特色的大學，正式成立“一帶一路”世界紡織大學聯(lián)盟，為助力推進“一帶一路”建設作出了又一次新的嘗試。

布衣天下，紡織育人正當時!在東華建的這個世界級“朋友圈”贊!

12月7日，2018世界紡織服裝教育大會在東華大學開幕，來自全球26個國家127所高校和行業(yè)協(xié)會的385位紡織服裝教育領域?qū)＜覍W者匯聚一堂，圍繞紡織服裝的人才培養(yǎng)、教學改革、教育國際化等議題開展研討。會上，“一帶一路”世界紡織大學聯(lián)盟正式成立，該聯(lián)盟系當前參與高校最多、對“一帶一路”沿線國家覆蓋率最高的世界紡織類高校聯(lián)合組織。

老紡織玩“變臉”

這個世界級“朋友圈”正當時

人造血管、防霧霾口罩、大飛機內(nèi)飾、防彈衣、航天器電池基板、貨運飛船天線……時至今日，曾是“傳統(tǒng)”代名詞的紡織業(yè)也玩起了“變臉”，在美國、德國等發(fā)達國家已成“革命性”的研究領域，與工業(yè)4.0進程緊密結合。隨著科技日新月異，面對老紡織玩“變臉”，紡織服裝教育該何去何從?而今中國作為世界最大的紡織品生產(chǎn)國、消費國、出口國，如何培養(yǎng)適應新時代變化的紡織人才?中國向世界發(fā)出邀請，2018世界紡織服裝教育大會應運而生。

本次大會是首屆世界紡織服裝教育大會，由中國紡織工業(yè)聯(lián)合會指導，中國紡織服裝教育學會主辦，由中國紡織高等教育最高學府東華大學承辦。

大會以主題報告及分論壇的形式，聚焦紡織教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、紡織教育國際化、紡織教育人才培養(yǎng)模式與紡織教育教學改革4項議題，覆蓋研究生教育、本科教育、職業(yè)教育以及繼續(xù)教育4種類型。

參加研討的學者專家來自美國北卡羅來納州立大學、英國愛丁堡大學、法國巴黎時裝學院、美國紐約時裝學院、捷克利貝雷茨工程技術大學等27所世界頂尖紡織服裝院校及國內(nèi)100所高校及相關行業(yè)協(xié)會，可以說是世界紡織服裝教育“朋友圈”的一次高端對話與交流。

你是“紡織+”人才嗎?

圍繞“新時代紡織類專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與思考”，教育部高等學校紡織類專業(yè)教學指導委員會主任、東華大學紡織學院教授郁崇文在本次大會上作交流發(fā)言。在他和很多業(yè)內(nèi)人士看來，“紡織+”人才已然成為世界紡織服裝教育的主流，“紡織+材料、紡織+貿(mào)易、紡織+機械……與其他知識的多模塊結合，將賦予紡織服裝教育更多功能，激發(fā)更大的發(fā)展?jié)摿Α薄?/p>

中國紡織服裝教育學會會長倪陽生在大會主題報告中談到，在當前經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)背景下，紡織服裝行業(yè)轉型升級進入關鍵階段，對各類人才需求巨大，人才成為紡織服裝行業(yè)企業(yè)突破發(fā)展的重點。學校作為人才培養(yǎng)的搖籃，在人才培養(yǎng)的過程中，要緊緊抓住行業(yè)發(fā)展動向，以學生為中心，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案，充實教育內(nèi)容，培養(yǎng)適合行業(yè)發(fā)展需要的各種人才。美國北卡羅來納州立大學威爾遜紡織學院院長大衛(wèi)·亨克斯(DavidHinks)教授說，美國的紡織產(chǎn)業(yè)正在復蘇。全球紡織產(chǎn)業(yè)日新月異，變化不斷，這也強調(diào)了我們需要行業(yè)精英、學者和政府在一起探討怎樣建立共贏的合作關系，從地域乃至全世界更好地迎合紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。

當新一輪紡織“革命”方興之時，東華大學就嗅到了這場“革命”可能給傳統(tǒng)紡織服裝人才培養(yǎng)帶來的沖擊，開始在教育教學改革方面尋求“紡織+”的探索與嘗試。在教務部門和相關學院的共同努力下，學校早早就開設了紡織機電一體化、生物醫(yī)用紡織品、產(chǎn)業(yè)用紡織品等當時看來十分“時髦”的課程和專業(yè)方向，通過學科“嫁接”對紡織類專業(yè)人才實施分流培養(yǎng)，同時面向國家戰(zhàn)略需求進行交叉復合型人才培養(yǎng)。對此，東華大學紡織學院院長顧伯洪教授表示，紡織教育要在繼承中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展就必須走“交叉”路線，“這既是行業(yè)的需求，更是教育自身的需求”。

時至今日，伴著中國制造走向中國創(chuàng)造，這些“有意為之”也逐漸讓東華大學嘗到了學科交叉、跨界合作帶來的發(fā)展甜頭。“天宮”飛天、“神舟”航天員服裝研發(fā)設計、高性能碳纖維打破世界封鎖填補中國空白……在航空航天、特種防護、軍工生產(chǎn)、建筑、環(huán)保、智能可穿戴等領域，東華大學總能打破大家對昔日老紡大的偏見和誤解，不斷帶來意想不到的驚喜。

2017年入選“雙一流”建設高校后，學校圍繞建設“現(xiàn)代紡織科學與工程”世界一流學科，確定了以紡織科學與工程學科為主體，紡織科學與工程、材料科學與工程、設計學等三個優(yōu)勢特色學科為對應學科，同時輻射帶動控制、機械、環(huán)境、化學、管理等相關學科，立足中國特色，瞄準世界一流，著力發(fā)展“新型纖維材料”“先進紡織智能制造技術”“生態(tài)紡織染整技術”“服裝科技與時尚設計”“紡織新材料”“紡織軟物質(zhì)科學與技術”等跨學科、綜合性、涵蓋紡織全產(chǎn)業(yè)鏈的六大學科領域。這六大領域無一不與跨學科交叉相關聯(lián)。

19國33所高校

“一帶一路”世界紡織大學聯(lián)盟成立

今年是中國提出“一帶一路”倡議五周年。五年來，“一帶一路”從理念轉化為行動，連點成線到面，千年絲路再次煥發(fā)出蓬勃生機。這次大會上，東華大學聯(lián)合其他18個國家共33所具有紡織特色的大學，正式成立“一帶一路”世界紡織大學聯(lián)盟，為助力推進“一帶一路”建設作出了又一次新的嘗試。

據(jù)悉，此次參與聯(lián)盟院校所屬的國別地域中，既有陸上絲綢之路的蒙古國、中亞多國、中東歐國家，也有海上絲綢之路的東南亞、南太平洋、非洲東北部。無論是“一帶一路”沿線參與的國家還是高校，其規(guī)模都是世界同類教育組織中目前最大的。

聯(lián)盟成立后，首批33所聯(lián)盟成員高校將積極對接“一帶一路”倡議和“一帶一路”教育合作2030，本著共建、共商、共享原則，攜手推進人才培養(yǎng)、合作開展科技創(chuàng)新、加強時尚人文交流以及共建絲路國際智庫四方面工作。聯(lián)盟的特色在于，秉持開放合作、互利共贏理念，共同構建多元化教育合作機制，以推進紡織行業(yè)的教育交流合作為己任，通過全方位、多層次的學生培養(yǎng)來促進民心相通。

東華大學于1954年開始招收留學生，是中國最早招收留學生的院校之一，也是中國首批通過來華留學質(zhì)量認證的高校。目前全校4700多名留學生中，平均每三個人就有一個來自“一帶一路”沿線。近年來，學校服務“一帶一路”舉措不斷——入選教育部“中非高校20+20合作計劃”、在肯尼亞開辦全球首所紡織服裝特色孔子學院、舉辦首屆紡織服裝產(chǎn)業(yè)“一帶一路”產(chǎn)能國際合作高級研修班、聯(lián)合東方國際集團在埃塞俄比亞建立紡織“一帶一路”教育培訓基地(非洲)。未來，以“一帶一路”世界紡織大學聯(lián)盟為載體，東華大學在服務“一帶一路”發(fā)展中將力求更大作為。

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