學校不得強制或暗示購買指定資料 未來中國智慧教育行業(yè)需求規(guī)模預測

• 2020年9月1日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 1197 77
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日前，教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于進一步加強和規(guī)范教育收費管理意見》的通知?！兑庖姟芬髮W校不得擅自設立服務性收費和代收費項目，不得在代收費中獲取差價，不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟件或資料，不得通過提前開學等形式或變相違規(guī)補課加收相關(guān)費用。

學校不得強制或暗示購買指定資料

日前，教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于進一步加強和規(guī)范教育收費管理意見》的通知?！兑庖姟芬髮W校不得擅自設立服務性收費和代收費項目，不得在代收費中獲取差價，不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟件或資料，不得通過提前開學等形式或變相違規(guī)補課加收相關(guān)費用。校內(nèi)學生宿舍和社會力量舉辦的校外學生公寓，均不得強制提供相關(guān)生活服務或?qū)⒎招允召M與住宿費捆綁收取。學校自主經(jīng)營的食堂向自愿就餐的學生收取伙食費，應堅持公益性原則，不得以營利為目的。

教育作為人類精神領(lǐng)域培養(yǎng)和提高的重要手段，是人類一直以來孜孜追求的，如今發(fā)展到信息時代，盡管我們擁有了越來越豐富的教育資源，開發(fā)運用了越來越多的數(shù)字媒體，但是歸根結(jié)底這些數(shù)字媒體只能是一種手段，而智慧教育則需要更利于人格發(fā)展的教育理念、更公平完善的教育制度以及更優(yōu)質(zhì)的教育資源作為支撐。

國家對于教育的投入越來越大，而這將進一步催生對高質(zhì)量、高品質(zhì)教育的需求。其中，信息化不僅在改變著現(xiàn)在的教育，同時也在塑造著未來的教育，為中國教育事業(yè)的發(fā)展指明前進的方向，是加快教育現(xiàn)代化的重要舉措。教育信息化無論在微觀層面為學生答疑解惑，還是從宏觀層面促進教育的均衡發(fā)展，都發(fā)揮著越來越重要的作用。而且國家對教育信息化的重視程度不斷提高，投入也越來越大，各級各類學校的信息化基礎設施水平和應用能力都得到極大的提高。其中，通過調(diào)研數(shù)據(jù)，真實反饋出教育科技產(chǎn)品趨勢。人工智能&機器人、優(yōu)質(zhì)資源共享解決方案占比最高，校園文化&核心素養(yǎng)緊隨其后，可見教育采購趨勢發(fā)生大轉(zhuǎn)變，看似遙遠的人工智能將改變傳統(tǒng)教育模式，而這將是行業(yè)發(fā)展的加速時期。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的研究報告《2020-2025年智慧教育項目融資商業(yè)計劃書》數(shù)據(jù)顯示

中國智慧教育所屬行業(yè)運行現(xiàn)狀分析

在線教育和教育信息化雙驅(qū)動我國智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，我國智慧教育行業(yè)的市場規(guī)模也不斷擴大，2018年，我國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模達到5320億元，較上年同比增長17.13%。在線教育受三大因素共同促進，市場規(guī)模不斷擴張，用戶滲透率不斷提升;教育信息化在國家重點關(guān)注，各省市地方積極推進的情況下，信息化水平不斷提高，《教育信息化2.0行動計劃》提出三全兩高一大的目標為教育信息化發(fā)展指明了方向，在線教育和教育信息化的不斷擴張，共同促進我國智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

影響在線教育行業(yè)的因素主要包括三個：升學就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新以及政策規(guī)范。其中，升學就業(yè)需求影響機制為：焦慮感和危機感驅(qū)使龐大中產(chǎn)階層的教育開支持續(xù)提升，從而使得在線教育行業(yè)下游需求旺盛;技術(shù)創(chuàng)新影響機制為：大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、增強現(xiàn)實技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、在線課程模式等正在進一步迭代在線教育的形式，不斷推進著互聯(lián)網(wǎng)教育平臺向縱深發(fā)展，促使其更加高效、智能且個性化。

中國智慧教育所屬行業(yè)市場情況分析

一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)

圖表：2016-2018年智慧教育企業(yè)數(shù)量

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

二、學員規(guī)模狀況

圖表：2016-2018年智慧教育學員規(guī)模(單位：億人)

資料來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

備注：含在線教育

三、行業(yè)市場規(guī)模

圖表：2016-2018年智慧教育行業(yè)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

四、行業(yè)供需情況

圖表：2019-2025年中國智慧教育行業(yè)供給規(guī)模預測

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

圖表：2019-2025年中國智慧教育行業(yè)需求規(guī)模預測

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

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第三節(jié) 中國智慧教育所屬行業(yè)財務指標總體分析

一、智慧教育所屬行業(yè)盈利能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)盈利能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

二、智慧教育所屬行業(yè)償債能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)償債能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

三、智慧教育所屬行業(yè)營運能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)營運能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

四、智慧教育所屬行業(yè)發(fā)展能力分析

圖表：智慧教育行業(yè)成長能力分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

隨著我國5G、AI、云計算產(chǎn)業(yè)的日趨成熟，5G+AI賦能智慧教育已進入快速發(fā)展階段。欲了解關(guān)于中國智慧教育行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的研究報告《2020-2025年智慧教育項目融資商業(yè)計劃書》。

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  2020年版智慧教育項目融資商業(yè)計劃書

  商業(yè)計劃書(Business Plan），是公司、企業(yè)或項目單位為了達到招商融資和其它發(fā)展目標之目的，在經(jīng)過前期對項目科學地調(diào)研、分析、搜集與整理有關(guān)資料的基礎上，根據(jù)一定的格式和內(nèi)容的具體要...

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