埃及將漢語納入中小學(xué)教育體系 全世界都在講中國話 2020國學(xué)教育培訓(xùn)行業(yè)前景分析

• 2020年9月8日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng)綜合 1248 81
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當(dāng)?shù)貢r間9月7日，中國駐埃及大使廖力強與埃及教育與技術(shù)教育部長塔里克·舒基在開羅簽署《關(guān)于將漢語納入埃及中小學(xué)作為選修第二外語的諒解備忘錄》，標(biāo)志著漢語教學(xué)將進(jìn)入埃及國民教育體系，中埃教育合作取得新突破。

埃及將漢語納入中小學(xué)教育體系

當(dāng)?shù)貢r間9月7日，中國駐埃及大使廖力強與埃及教育與技術(shù)教育部長塔里克·舒基在開羅簽署《關(guān)于將漢語納入埃及中小學(xué)作為選修第二外語的諒解備忘錄》，標(biāo)志著漢語教學(xué)將進(jìn)入埃及國民教育體系，中埃教育合作取得新突破。雙方將就組建教師團(tuán)隊、編制教學(xué)大綱、優(yōu)化教學(xué)方法開展進(jìn)一步溝通和協(xié)商，推動該協(xié)議分批次、有重點、抓示范地落實和執(zhí)行。

據(jù)了解，目前埃及已建成2所孔子學(xué)院、3所孔子課堂，同時有16家大學(xué)開設(shè)中文系或者中文課程，在校注冊學(xué)習(xí)漢語專業(yè)學(xué)生人數(shù)約3000人，在孔院及漢語教學(xué)點學(xué)習(xí)人數(shù)高達(dá)5萬人。漢語教學(xué)納入埃及國民教育體系后，預(yù)計將覆蓋埃及約1200萬的中小學(xué)生，加快漢語和中國文化在埃及的多層面的傳播和推廣。

近年來，談國學(xué)的人漸多，國學(xué)教育培訓(xùn)越來越受到人們的追捧，國學(xué)精髓是中國五千年歷史沉積下來的精華語。國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，它涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實學(xué)和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系，為歷代儒客文人推崇。

據(jù)中研研究院《2020-2025年中國國學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》分析顯示：

2020國學(xué)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場投資前景戰(zhàn)略分析

國學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)師的職責(zé)與任務(wù)與教育工作者不同。面對一班成年學(xué)習(xí)者，培訓(xùn)師的任務(wù)即不是“教”別人學(xué)，也不是“迫使”學(xué)員學(xué)習(xí)，而是為他們的學(xué)習(xí)“創(chuàng)造條件”，他/她的滿腹經(jīng)綸即不是用來炫耀的，也不是為了控制“課堂紀(jì)律”的，更非“鎮(zhèn)壓”學(xué)員的武器，而是用以幫助學(xué)員學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個人在他的個人發(fā)展道路上都能進(jìn)步。其次，國學(xué)即中國傳統(tǒng)文化，包括其文學(xué)、歷史和哲學(xué)的內(nèi)容?！皣鴮W(xué)熱”是在2000年左右才開始興起的，一開始以兒童經(jīng)典誦讀開始，提倡誦讀，不提倡講經(jīng)。

子女教育支出已經(jīng)成為城市家庭的主要經(jīng)濟(jì)支出之一，占家庭子女總支出的63.1%，占家庭總支出的28.6%，占家庭總收入的30.9%。強大的市場需求，驅(qū)動越來越多的人進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)。隨著行業(yè)進(jìn)軍人數(shù)越來越多，同質(zhì)競爭白熱化逐漸成為行業(yè)新的焦慮。一時之間，品牌戰(zhàn)、硬件戰(zhàn)、營銷戰(zhàn)，讓整個教育培訓(xùn)市場硝煙四起。這也促使越來越多的教育行業(yè)后繼者，開始尋找教育的新途徑，走上“新興”的特色之路。近年來，國學(xué)教育逐漸成為教育領(lǐng)域一枝新秀，得到越來越多人的看好。

2018年，美國國學(xué)教育市場規(guī)模達(dá)到4.87億美元。從美國藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)區(qū)域分布來看，主要分布于華裔人群聚居程度高的地區(qū)，以及頂尖高等院校所在地，國學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)階段，有一定的華裔家庭較為重視讓孩子繼承中國傳統(tǒng)文化，獲得傳統(tǒng)國學(xué)的熏陶。另一方面，隨著我國國際影響力的不斷提升，國外學(xué)者與高校主動了解中國國學(xué)及傳統(tǒng)文化，美國政府科研經(jīng)費投入程度越高的學(xué)府，在相關(guān)方面的投入越多。

現(xiàn)階段，在美開展業(yè)務(wù)的中國國學(xué)教育企業(yè)不多，長時間持續(xù)經(jīng)營的更是“前無古人”?；蛟S，是大部分教育機構(gòu)都在瘋狂布局國內(nèi)追求營收，卻忽視了用戶的留學(xué)后服務(wù)需求。當(dāng)然，根本上講，很多互聯(lián)網(wǎng)教育者將企業(yè)重心放在盈利而非教育本身上，這就導(dǎo)致企業(yè)缺乏具有競爭力的教學(xué)模式與內(nèi)容，走入美國這類教育模式較為成熟的海外市場自然心有余而力不足。

圖表：美國國學(xué)教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測

來源：中研普華研究院

本報告利用多種獨創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對國學(xué)教育行業(yè)市場海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，最大限度地降低客戶投資風(fēng)險與經(jīng)營成本，把握投資機遇，提高企業(yè)競爭力。想了解更多國學(xué)教育行業(yè)專業(yè)分析，請關(guān)注中研普華研究院報告《2020-2025年中國國學(xué)培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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