民生教育在校生總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.65% 2021年K12中私立教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研

• 2020年11月13日 GuoMeng來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 755 45
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民生教育公布，截至2020年 11月11日(2020/2021學(xué)年)，集團(tuán)校園教育在校生總?cè)藬?shù)為9.326萬(wàn)，同比增長(zhǎng)12.65%。

民生教育在校生總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.65%

民生教育公布，截至2020年 11月11日(2020/2021學(xué)年)，集團(tuán)校園教育在校生總?cè)藬?shù)為9.326萬(wàn)，同比增長(zhǎng)12.65%。盡管我國(guó)公立教育規(guī)模大，能夠滿(mǎn)足大范圍人群的教育需求，卻無(wú)法滿(mǎn)足家庭多層次的教育需求，尤其在素質(zhì)教育和藝術(shù)方面。尤其是我國(guó)K12私立學(xué)生群體十分龐大，隨著二胎政策的放開(kāi)，新生兒人口將為K12私立教育持續(xù)輸出新的用戶(hù)，而家庭年均教育消費(fèi)支出的逐年增長(zhǎng)，也為K12私立教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。此外，各類(lèi)法律規(guī)章的出臺(tái)和修訂對(duì)K12私立教育市場(chǎng)亦起到了政策支持的作用。

師資問(wèn)題也是私立學(xué)校面臨的一大難題。私立學(xué)校的教師主要來(lái)自三個(gè)方面：一是招聘退休教師，這部分人具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，但年齡偏大。二是剛畢業(yè)就應(yīng)聘的青年教師，這部分人有熱情，但經(jīng)驗(yàn)不足，加之面臨著評(píng)職稱(chēng)和住房、醫(yī)療保險(xiǎn)、退休金等一系列問(wèn)題，因此，往往呆不長(zhǎng)久。三是以高薪聘請(qǐng)的公立大學(xué)教師(教授或副教授)，或從其他公立學(xué)校"挖"來(lái)的骨干教師，這二部分人具有比較豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，但往往存在一個(gè)突出問(wèn)題，即當(dāng)面對(duì)私立學(xué)校的學(xué)生在智力、能力、知識(shí)水平和生活背景等方面參差不齊的問(wèn)題時(shí)，他們?cè)瓉?lái)在公辦高?；蛑行W(xué)中所形成的那一套劃一的教育教學(xué)方法，就難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要了?？傊?，私立學(xué)校不但缺乏穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，而且其現(xiàn)有師資在年齡結(jié)構(gòu)等方面也極不合理。這些問(wèn)題不解決，勢(shì)必影響學(xué)校發(fā)展的后勁及其預(yù)期的辦學(xué)水準(zhǔn)。

中國(guó)K12私立教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

在整個(gè)K12私立教育課外輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈中，私立教育線(xiàn)上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要以?xún)?nèi)容、平臺(tái)、工具、家教O(píng)2O等模式存在，分門(mén)別類(lèi)、公司眾多，但規(guī)模都不大，主要以"基礎(chǔ)產(chǎn)品免費(fèi)、增值服務(wù)收費(fèi)"的創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式的特點(diǎn)與趨勢(shì)為主，私立教育創(chuàng)業(yè)公司普遍處于盈利模式探索階段，行業(yè)未來(lái)的整合性和爆發(fā)性會(huì)比較大。K12私立教育線(xiàn)下輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然也比較分散、參差不齊，但線(xiàn)下機(jī)構(gòu)的差距已經(jīng)拉得很大，品牌效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)，行業(yè)未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于品牌和完善的教研體系，優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容及核心教師資源將成為龍頭們跑馬圈地的殺手锏。

總的來(lái)說(shuō)，K12私立教育無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下，都屬于ToC端市場(chǎng)，線(xiàn)上面臨用戶(hù)獲取成本高和粘性低的問(wèn)題，而K12私立線(xiàn)下將面臨教師資源不穩(wěn)定，擴(kuò)張對(duì)管理等綜合能力提出更高的要求。教育信息化主要是ToB端，受益于C端需求的提升，但需要與技術(shù)更好地融合，同時(shí)受益于K12私立教育內(nèi)容消費(fèi)的升級(jí)，從而提供更好更快的教育產(chǎn)品。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2020-2025年中國(guó)K12中私立教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研及深度分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示

中國(guó)K12私立教育行業(yè)總體規(guī)模

一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析

圖表：2015-2019年中國(guó)K12私立教育企業(yè)數(shù)量(家)

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

二、教育工作人群數(shù)量

圖表：2015-2019年中國(guó)K12私立教育工作人群數(shù)量

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析

圖表：2015-2019年中國(guó)K12私立教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

四、行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

圖表：2015-2019年中國(guó)K12私立教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

想要了解更多K12中私立教育行業(yè)詳細(xì)分析可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2020-2025年中國(guó)K12中私立教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研及深度分析報(bào)告》。

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  2020-2025年中國(guó)K12中私立教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研及深度分析報(bào)告

  私立學(xué)校（Private School）是指由私人或私立機(jī)構(gòu)投資，由當(dāng)?shù)卣徒逃块T(mén)批準(zhǔn)，教育和政府的結(jié)合，解決更多側(cè)重于教育公平問(wèn)題的學(xué)校。私立學(xué)校是教育和市場(chǎng)的結(jié)合，更多解決的是教育的效1...

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