日本的少子化正在加速 兒童數(shù)量已連續(xù)40年呈下降趨勢(shì)

• 2021年5月6日 YeYuJuan來源：人民網(wǎng) 1327 87
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數(shù)據(jù)顯示，日本兒童占日本總?cè)丝诘谋壤秊?1.9%，較去年下降了0.1%，連續(xù)47年呈下降趨勢(shì)。即使與世界其他國(guó)家相比，該比例也為最低值。而65歲以上老年人的比例比去年上升了0.3個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到28.9%。數(shù)據(jù)表明，日本少子高齡化問題進(jìn)一步加劇。

日本兒童數(shù)量連續(xù)40年呈下降趨勢(shì)

日本總務(wù)省在5月5日“日本兒童節(jié)”當(dāng)天公布的推算數(shù)據(jù)顯示，截至2021年4月1日，日本未滿15歲的兒童人數(shù)總計(jì)為1493萬人，比去年減少了19萬人，連續(xù)40年呈下降趨勢(shì)。

數(shù)據(jù)顯示，日本兒童占日本總?cè)丝诘谋壤秊?1.9%，較去年下降了0.1%，連續(xù)47年呈下降趨勢(shì)。即使與世界其他國(guó)家相比，該比例也為最低值。而65歲以上老年人的比例比去年上升了0.3個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到28.9%。數(shù)據(jù)表明，日本少子高齡化問題進(jìn)一步加劇。

從兒童性別來看，男孩有765萬人，女孩有728萬人。從年齡層來看，12至14歲的人數(shù)為324萬人，而0至2歲的人數(shù)為265萬人。年齡越小，其占日本總?cè)丝诘谋壤驮叫?，這表明日本的少子化正在加速。

日本未滿15歲的兒童比例在第一次嬰兒潮后的1950年曾上升至35.4%。之后，該比例一直呈下降趨勢(shì)。1997年，65歲以上人口的比例達(dá)到15.7%，超過了未滿15歲人口比例的15.3%。

近年來我國(guó)對(duì)于學(xué)前教育的投入很大

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》也已經(jīng)確定普惠目標(biāo)，2020年實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育毛入園率85%，其中普惠園率80%，公辦園比例不低于50%。2018年我國(guó)有56%的幼兒在民辦園。因此，發(fā)展普惠學(xué)前教育就有兩個(gè)現(xiàn)實(shí)選擇，一是加強(qiáng)公辦園建設(shè);二是扶持民辦園，建普惠幼兒園。

近年來，我國(guó)對(duì)于學(xué)前教育的投入很大。政府通過實(shí)施連續(xù)兩個(gè)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”,我國(guó)學(xué)前教育普及率已達(dá)到近80%，這在世界上都是少有的。目前，我國(guó)已有部分地區(qū)實(shí)施基礎(chǔ)教育階段免費(fèi)，但從全國(guó)角度來看，因?yàn)樾枰黾咏逃度氲牡胤捷^多，免費(fèi)政策還是應(yīng)結(jié)合國(guó)家財(cái)力，按區(qū)域、按人群逐步推廣。2020年，中央財(cái)政將學(xué)前教育專項(xiàng)資金從2018年的150億元提高到168.5億元。與此同時(shí)，國(guó)家發(fā)改委、教育部聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施優(yōu)質(zhì)普惠性學(xué)前教育資源擴(kuò)容建設(shè)工程，2020年安排專項(xiàng)資金10億元，集中支持11個(gè)省(區(qū)、市)開展試點(diǎn)，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。除中央財(cái)政大力支持外，2020年，各地學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制構(gòu)建工作也上了新臺(tái)階。目前，各省(區(qū)、市)均陸續(xù)出臺(tái)了公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，以及普惠性民辦園扶持政策。21個(gè)省(區(qū)、市)明確了普惠性民辦園的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)前教育行業(yè)必將通過并購(gòu)進(jìn)行大規(guī)模整合

此外我國(guó)對(duì)于學(xué)前教育的投入很大。政府通過實(shí)施連續(xù)兩個(gè)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”,我國(guó)學(xué)前教育普及率已達(dá)到近80%，這在世界上都是少有的。目前，我國(guó)已有部分地區(qū)實(shí)施基礎(chǔ)教育階段免費(fèi)，但從全國(guó)角度來看，因?yàn)樾枰黾咏逃度氲牡胤捷^多，免費(fèi)政策還是應(yīng)結(jié)合國(guó)家財(cái)力，按區(qū)域、按人群逐步推廣。

我國(guó)的學(xué)前教育呈現(xiàn)的是多元化的投資格局，那么其所有制結(jié)構(gòu)也是形式多樣的，但概括來說無非公辦和民辦兩種。在國(guó)家提倡多種社會(huì)力量辦園、企事業(yè)園改制或退出市場(chǎng)，以及近些年學(xué)前教育膨脹的社會(huì)需求背景下，大量的民辦幼兒園應(yīng)運(yùn)而生。教育行業(yè)發(fā)展迅速，各領(lǐng)域企業(yè)數(shù)量激增，大規(guī)模企業(yè)增多，各細(xì)分行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力劇增。除了優(yōu)勝劣汰機(jī)制使得一部分企業(yè)退出，整個(gè)行業(yè)還必將通過并購(gòu)進(jìn)行大規(guī)模整合。

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  數(shù)據(jù)顯示，到2020年，全國(guó)共有幼兒園28.12萬所，比2018年增加1.45萬所，增長(zhǎng)5.44%。幼兒園教職工491.57萬人，比2018年增加38.43萬人，增長(zhǎng)8.48%；專任教師276.31萬人，比2018年增加18.17萬人7...

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