新職業(yè)培訓(xùn)的可行性突破點(diǎn) 2021技能培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析

• 2021年10月31日 zengyan來源：互聯(lián)網(wǎng) 632 36
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職業(yè)技能培訓(xùn)是指按照國家職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的規(guī)范性培訓(xùn)。國家規(guī)定一些職位必須經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，獲得技能等級(jí)證書后方可上崗。

2021技能培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析

職業(yè)技能培訓(xùn)是指按照國家職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的規(guī)范性培訓(xùn)。國家規(guī)定一些職位必須經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，獲得技能等級(jí)證書后方可上崗。

職業(yè)技能培訓(xùn)的類別：職業(yè)技能培訓(xùn)，一般分為就業(yè)前培訓(xùn)、職工就業(yè)后在職培訓(xùn)，其中職工就業(yè)后在職培訓(xùn)包括新工人上崗前的基礎(chǔ)培訓(xùn)、在職工人的提高培訓(xùn)、各種形式的短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、高級(jí)技術(shù)工人的培訓(xùn)。一般采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)務(wù)訓(xùn)練班、崗位練兵、技術(shù)表演等方式進(jìn)行。

建立新就業(yè)形態(tài)的職業(yè)技能培訓(xùn)模式

近日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)權(quán)益保障若干措施，指出應(yīng)建立適合新就業(yè)形態(tài)的職業(yè)技能培訓(xùn)模式，符合條件的按規(guī)定給予補(bǔ)貼。

新就業(yè)形態(tài)是以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)大量分散勞動(dòng)力資源進(jìn)行即時(shí)性組織、分派，而后進(jìn)行收入結(jié)算的全新工作模式。這樣的模式催生了許多新職業(yè)，對(duì)勞動(dòng)者的數(shù)字技能提出了更高要求。

比如，數(shù)字化人力資源管理師、底層代碼開發(fā)師等新職業(yè)，依托普惠性數(shù)字技術(shù)和數(shù)字平臺(tái)賦能，勞動(dòng)者只需用較短的培訓(xùn)時(shí)間，就可以掌握這些新職業(yè)所需技能，這極大地提高了組織和個(gè)人的工作效率，有利于拓展勞動(dòng)者的職業(yè)發(fā)展空間。

新職業(yè)培訓(xùn)的可行性突破點(diǎn)

與此同時(shí)，越來越多的年輕勞動(dòng)者開始重視新職業(yè)的學(xué)習(xí)。根據(jù)有關(guān)方面的統(tǒng)計(jì)，新職業(yè)學(xué)習(xí)者中，30歲以下的學(xué)習(xí)者占比超過23%。超過四成的“80后”曾上網(wǎng)學(xué)習(xí)全新的職業(yè)技能。優(yōu)化新職業(yè)人才供給的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)是新職業(yè)培訓(xùn)的可行性突破點(diǎn)。

在新職業(yè)學(xué)習(xí)方式的選擇上，《報(bào)告》顯示，72%的用戶選擇線上學(xué)習(xí)新職業(yè)。移動(dòng)在線學(xué)習(xí)打破了時(shí)間和空間的限制，為用戶提供了更加靈活、方便、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將成為未來主流學(xué)習(xí)方式。據(jù)悉，新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)立足培育新型技能人才，今年計(jì)劃培訓(xùn)100萬新職業(yè)從業(yè)者。平臺(tái)提供在線學(xué)習(xí)、在線考核、學(xué)習(xí)記錄導(dǎo)出、電子培訓(xùn)證書等功能，可滿足學(xué)員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)組織等需求。

目前，首批數(shù)字化管理師、人工智能工程技術(shù)人員、電子競技運(yùn)營師、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等13個(gè)新職業(yè)已完成培訓(xùn)資源上線工作，勞動(dòng)者可以在平臺(tái)線上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試，并可獲得電子培訓(xùn)證書。第二批供應(yīng)鏈管理師、網(wǎng)約配送員、人工智能訓(xùn)練師、全媒體運(yùn)營師、健康照護(hù)師等15個(gè)新職業(yè)也已啟動(dòng)培訓(xùn)資源上線準(zhǔn)備工作。另外，最新發(fā)布的包括區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師等在內(nèi)的第三批新職業(yè)，也開始啟動(dòng)上線準(zhǔn)備。

千億市場規(guī)模，龐大的市場需求，讓在線職業(yè)技能市場具備了爆發(fā)的可能。從目前的發(fā)展?fàn)顩r而言，在線職業(yè)技能市場仍然沒有形成穩(wěn)定的市場格局，疫情起到了催化作用，讓依賴線下集中培訓(xùn)的教學(xué)模式收到?jīng)_擊，也為積極擁抱在線職業(yè)技能的平臺(tái)獲得難得的市場發(fā)展機(jī)遇。

隨著高考升學(xué)率的不斷攀升，高等教育大眾化，大學(xué)生供給增加，但我國高等教 育普遍存在著專業(yè)設(shè)置與社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求脫節(jié)的問題，客觀上導(dǎo)致不能學(xué)以致用。這些原因造 成了目前大學(xué)生“就業(yè)難”現(xiàn)象，也孕育了職業(yè)教育領(lǐng)域更大的市場空間。

當(dāng)前，線上職業(yè)技能培訓(xùn)已成為提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平的重要途徑。據(jù)中國職業(yè)培訓(xùn)在線負(fù)責(zé)人介紹，截至目前，該平臺(tái)注冊(cè)學(xué)員超過230萬人，注冊(cè)機(jī)構(gòu)5萬余家，課程資源囊括了近百個(gè)職業(yè)。

近期，人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)《“技能中國行動(dòng)”實(shí)施方案》，指出要加強(qiáng)數(shù)字技能培訓(xùn)，普及提升全民數(shù)字素養(yǎng);大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”，廣泛開展新職業(yè)新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓(xùn)等。

在線培訓(xùn)成為了新職業(yè)從業(yè)者最主要的學(xué)習(xí)方式。釘釘職業(yè)技能培訓(xùn)在線平臺(tái)也是54家職業(yè)技能培訓(xùn)線上平臺(tái)之一。今年7月13日，釘釘推出的新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)3.0版正式上線，專注于新職業(yè)數(shù)字資源培訓(xùn)，旨在培育新型技能人才。

當(dāng)前，我國正面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)與躍升產(chǎn)業(yè)高端的機(jī)遇。抓住契機(jī)，依托職業(yè)教育，對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)，從縱向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與橫向產(chǎn)業(yè)組織雙重維度，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。因此，必須建立產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與職教無縫隙對(duì)接，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的中國職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略路線圖。

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