2023STEAM教育行業(yè)現(xiàn)狀與市場(chǎng)發(fā)展前景趨勢(shì)分析

• 曾燕 2023年3月28日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 935 58
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STEAM教育行業(yè)現(xiàn)狀，STEAM教育行業(yè)前景如何?STEAM教育理念與國(guó)家“雙減”政策中為學(xué)生減負(fù)的目的不謀而合，不僅符合當(dāng)下的教育理念，同時(shí)也順應(yīng)了未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。在2021年“雙減”之后，很多曾經(jīng)的K-12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在向STEAM轉(zhuǎn)型。

2023STEAM教育行業(yè)現(xiàn)狀與市場(chǎng)發(fā)展前景趨勢(shì)分析

STEAM教育行業(yè)現(xiàn)狀，STEAM教育行業(yè)前景如何?STEAM教育理念與國(guó)家“雙減”政策中為學(xué)生減負(fù)的目的不謀而合，不僅符合當(dāng)下的教育理念，同時(shí)也順應(yīng)了未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。在2021年“雙減”之后，很多曾經(jīng)的K-12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在向STEAM轉(zhuǎn)型。

同時(shí)，多元化方向符合社會(huì)對(duì)于孩子全面發(fā)展的期待?！半p減”之后，家長(zhǎng)們希望孩子不只是學(xué)習(xí)好，而是各方面能力都要均衡發(fā)展。在學(xué)科類培訓(xùn)基本退出市場(chǎng)后，學(xué)生、家長(zhǎng)將會(huì)有更多時(shí)間投入到利于孩子全面發(fā)展的素質(zhì)教育方向。

“雙減”后，一方面，STEAM教育成為原學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型新方向，將增加STEAM教育的優(yōu)質(zhì)供給，推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展;另一方面，課后服務(wù)對(duì)STEAM教育需求更加旺盛，推動(dòng)需求的增加。供需雙向擴(kuò)容，為我國(guó)STEAM教育發(fā)展提供了更好的土壤。

未來(lái)中國(guó)教育政策將把重點(diǎn)放在多個(gè)傳統(tǒng)學(xué)科有效、有機(jī)的整合上，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的愿景。目前STEAM教育正值政策利好，發(fā)展機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，市場(chǎng)將迎來(lái)高速增長(zhǎng)的爆發(fā)期。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

STEAM代表科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，藝術(shù)(Arts)，數(shù)學(xué)(Mathematics)。STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多領(lǐng)域融合的綜合教育。

21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)一直在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，教學(xué)改革一直處于溫和推進(jìn)過(guò)程中。以2018年為重要標(biāo)志，政府整治“唯分?jǐn)?shù)論”的應(yīng)試教育，加強(qiáng)素質(zhì)教育的決心更加堅(jiān)決，課程、教材、教學(xué)、招生評(píng)價(jià)改革同步推進(jìn)。目前，普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)已修訂完成，義務(wù)教育新課標(biāo)在修訂過(guò)程中。

新課標(biāo)整合了原來(lái)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)，將黨的教育方針凝練為學(xué)科/課程核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，要求以主題為引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)科/課程核心素養(yǎng)的落實(shí)。新課標(biāo)、新課改對(duì)學(xué)科實(shí)踐和綜合學(xué)習(xí)的重視將推動(dòng)STEAM教育尤其是科學(xué)素養(yǎng)類課程的發(fā)展。

伴隨STEAM教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育等理念出現(xiàn)，STEAM教育迎來(lái)快速發(fā)展階段。但需求端，STEAM教育仍缺乏持續(xù)強(qiáng)勁的需求驅(qū)動(dòng)力，增速有放緩趨勢(shì)。在新一代信息技術(shù)開(kāi)始重塑教育并成為教育內(nèi)容的背景下，將STEAM教育納入常規(guī)教學(xué)課程及考試招生評(píng)價(jià)體系的呼聲不斷?！镀胀ǜ咧行畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》已將人工智能、大數(shù)據(jù)等反映時(shí)代變化的課程選入課程標(biāo)準(zhǔn)，深圳、江蘇、山東等多地推動(dòng)STEAM教育進(jìn)入中小學(xué)常規(guī)課程。

STEAM教育的發(fā)展能夠滿足未來(lái)人才的需求。STEAM教育旨在培養(yǎng)具有科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)和能力的人才。在目前的政策和市場(chǎng)形勢(shì)下，steam教育行業(yè)轉(zhuǎn)型是一種選擇，但從無(wú)到有開(kāi)發(fā)一套完整科學(xué)的steam課程體系需要巨大的時(shí)間和人力投入。

《國(guó)家科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2021-2035年)》提出，提高基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平，對(duì)具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年開(kāi)展個(gè)性化培養(yǎng)。

在國(guó)家鼓勵(lì)科普教育與推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)發(fā)展的政策背景下，未來(lái)校內(nèi)的STEAM教育采購(gòu)金額將持續(xù)加大。STEAM教育to B業(yè)務(wù)的客戶為STEAM教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其業(yè)務(wù)前景與STEAM教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)發(fā)展息息相關(guān)。從影響因素看，“雙減”后原K12學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向STEAM教育轉(zhuǎn)型、家長(zhǎng)對(duì)STEAM教育認(rèn)可度提升及教育出海，均能促進(jìn)STEAM教育to B業(yè)務(wù)的增長(zhǎng);但疫情及經(jīng)濟(jì)增速下滑對(duì)家長(zhǎng)支付能力及線下STEAM教育機(jī)構(gòu)都造成了沖擊，對(duì)行業(yè)發(fā)展形成阻礙。綜上所述，正負(fù)向因素均存在情況下，整體市場(chǎng)規(guī)模仍將保持平穩(wěn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

軟件編程、機(jī)器人搭建的邊界將越來(lái)越模糊，向融合方向發(fā)展，呈現(xiàn)我中有你你中有我的形態(tài)。此外，隨著家庭教育重視度的提升和新生代父母受教育水平的提高，家庭場(chǎng)景的教育套裝有望迎來(lái)更好的發(fā)展空間。

STEAM教育以素養(yǎng)培養(yǎng)為中心的新課改更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)科實(shí)踐，形成對(duì)科學(xué)素養(yǎng)類課程的利好。近年來(lái)，隨著新政策的不斷推出、新熱點(diǎn)的驅(qū)動(dòng)以及在線教育發(fā)展，STEAM教育也迎來(lái)新的發(fā)展階段。硬件(編程)類、軟件編程類以及科學(xué)素養(yǎng)類項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展起來(lái)。

隨著STEAM教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，大型企業(yè)間并購(gòu)整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的STEAM教育企業(yè)愈來(lái)愈重視對(duì)行業(yè)市場(chǎng)的分析研究，特別是對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境和客戶需求趨勢(shì)變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場(chǎng)，取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)槿绱?，一大批?yōu)秀品牌迅速崛起，逐漸成為行業(yè)中的翹楚。中研普華利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對(duì)STEAM教育行業(yè)市場(chǎng)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務(wù)，最大限度地降低客戶投資風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營(yíng)成本，把握投資機(jī)遇，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

本報(bào)告利用中研普華長(zhǎng)期對(duì)STEAM教育行業(yè)市場(chǎng)跟蹤搜集的一手市場(chǎng)數(shù)據(jù)，同時(shí)依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)、全國(guó)及海外專業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的大量權(quán)威資料，采用與國(guó)際同步的科學(xué)分析模型，全面而準(zhǔn)確地為您從行業(yè)的整體高度來(lái)架構(gòu)分析體系。讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個(gè)STEAM教育行業(yè)的市場(chǎng)走向和發(fā)展趨勢(shì)。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告《2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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