山東研究生教育要國際化 增加研究生聯(lián)合培養(yǎng)和海外研修數(shù)量

• 2017年10月25日 GuoMeng來源：大眾網(wǎng) 433 22
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“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”習近平總書記在十九大報告對青年一代寄予殷切期望。

山東研究生教育要國際化 ?增加研究生聯(lián)合培養(yǎng)和海外研修數(shù)量

“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”習近平總書記在十九大報告對青年一代寄予殷切期望。

日前，山東省教育廳發(fā)布了《山東省促進研究生教育國際化發(fā)展實施方案》。知事君研讀發(fā)現(xiàn)，這份方案可謂“干貨滿滿”。一句話總結，這份方案突出五項重點建設，實施四個重點項目，目標是到2025年，初步建成山東省研究生教育國際化體系。雙語/全英文授課，聯(lián)合培養(yǎng)，海外研究……以后在山東讀研，外語不學好可不行了!

增加研究生聯(lián)合培養(yǎng)和海外研修數(shù)量

五項重點建設涉及五個方面：學生、教師、課程、協(xié)調培養(yǎng)和管理體系。

對學生，就是建設國際化人才培養(yǎng)體系，增加研究生聯(lián)合培養(yǎng)和海外研修數(shù)量。

山東研究生教育要國際化 ?增加研究生聯(lián)合培養(yǎng)和海外研修數(shù)量

導師方面，要建設國際化研究生導師隊伍，增加具有國際教育背景的研究生導師比例，加大外籍教師引進力度。

課程上，建設研究生教育國際化課程體系，增加外文原版教材使用比例。

建設研究生國內外協(xié)同培養(yǎng)機制，推進研究生海外聯(lián)合培養(yǎng)基地建設。

第五則是建設研究生教育國際化管理體系，完善與國際接軌的研究生教育質量評估體系。

每年支持百名導師、兩百博士交流訪學

方案還提出實施四個重點項目：

一是實施博士研究生海外研修計劃。圍繞服務我省新舊動能轉換重大工程和“藍黃”兩區(qū)、“一圈一帶”等重大戰(zhàn)略，每年資助相關專業(yè)100名左右在讀博士研究生出國研修、100名左右在讀博士研究生參加國際學術交流會議。

二是實施研究生導師海外訪學計劃。每年選派100名左右專業(yè)理論扎實、學術水平高、研究生培養(yǎng)質量好的導師出國訪學研修。

三是實施國際化課程建設計劃。在每年省級優(yōu)質課程和教學案例庫立項建設中，遴選一定比例的雙語課程和全英文課程、案例庫項目。

四是實施海外聯(lián)合培養(yǎng)基地拓展計劃。在每年省級研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地立項建設中，遴選一批優(yōu)秀海外聯(lián)合培養(yǎng)基地項目。

方案還要求加強對項目建設和執(zhí)行的績效考評，將實施研究生教育國際化發(fā)展實施方案與“雙一流”建設、研究生教育質量提升計劃等統(tǒng)籌謀劃，協(xié)同推進。

要培養(yǎng)能解決人類共同問題的高層次人才

研究生教育國際化都走過哪些歷程?如果從1981年正式建立學位制度、1984年全國首批試辦研究生院算起，至今不到40年。

1986年，國家教委發(fā)布《關于改進和加強研究生工作的通知》，提出“穩(wěn)步發(fā)展、保證質量”的方針。經(jīng)過三十多年的發(fā)展，我們已經(jīng)發(fā)展成為研究生大國，但研究生教育缺乏創(chuàng)新性、質量有待提高卻一直為人詬病。

如果說我們國家的本科生教育是通識教育加專業(yè)教育的結合，研究生教育階段(包括碩士和博士)則是專業(yè)培養(yǎng)教育，旨在培養(yǎng)某方面的高級專業(yè)人才。

2012年，教育部頒布了《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》，其中對研究生培養(yǎng)質量給出了明確規(guī)范：“完善以科學研究和實踐創(chuàng)新為主導的導師負責制。……專業(yè)學位突出職業(yè)能力培養(yǎng)，與職業(yè)資格緊密銜接，建立健全培養(yǎng)、考核、評價和管理體系。學術學位研究生導師應通過科研任務，提高研究生的理論素養(yǎng)和實踐能力。”

南開大學校長龔克曾說，體制化培養(yǎng)研究生，其實是改革開放的產(chǎn)物。相比其他教育層次，研究生教育始終是和對外開放一起發(fā)展起來的。他認為，要思考研究生教育國際化問題，第一個還是WHY、WHAT、HOW、WHERE(為什么、是什么、怎么辦、在哪兒)。

龔克認為，推進中國研究生教育國際化最根本應該是從以人為本的角度出發(fā)，看到全球化時代的背景下，現(xiàn)在應該培養(yǎng)什么樣的人才?是將來全球化的時代工作和競爭所需要的，具有國際視野、能夠解決人類共同問題的高層次人才。

“如果我們沒有辦學理念的國際化，只是想借助別人的優(yōu)勢資源做自己的事情的話，這個理念是不行的。”我們自身應當建立一個能和世界文明接軌的知識結構，否則將來的全球能力、話語權和交流能力會受到很大限制。同時，接受國際化教育、具有國際視野的中國研究生必須“知中國，服務中國”。

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