教育部明確研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé) 視情況采取約談、限招、停招、取消導(dǎo)師資格等處理措施

• 2018年2月22日 GuoMeng來源：新華網(wǎng) 266 9
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  2018-2023年學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告

  在一個供大于求的需求經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)成功的關(guān)鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時就牢牢地鎖定并捕捉到它。那些成功的公司往往都會傾盡畢生的精力及資源搜尋產(chǎn)業(yè)的當(dāng)前需求、潛在需求以及新的...

教育部日前印發(fā)關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見，要求強(qiáng)化研究生導(dǎo)師基本素質(zhì)要求，健全研究生導(dǎo)師評價激勵機(jī)制。

教育部日前印發(fā)關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見，要求強(qiáng)化研究生導(dǎo)師基本素質(zhì)要求，健全研究生導(dǎo)師評價激勵機(jī)制。

研究生教育作為國民教育體系的頂端，是培養(yǎng)高層次專門人才的主要途徑，是國家人才競爭的重要支柱，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心要素。研究生導(dǎo)師是我國研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵力量，肩負(fù)著培養(yǎng)國家高層次創(chuàng)新人才的使命與重任。

意見提出，教育行政部門要把立德樹人納入教學(xué)評估和學(xué)科評估指標(biāo)體系，加強(qiáng)對研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)落實(shí)情況的評價;研究生培養(yǎng)單位要結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)際和學(xué)科特色，制訂研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)考核辦法，以年度考核為依托，堅持學(xué)術(shù)委員會評價、教學(xué)督導(dǎo)評價、研究生評價和導(dǎo)師自我評價相結(jié)合，建立科學(xué)、公平、公正、公開的考核體系。

意見要求，研究生培養(yǎng)單位要將研究生導(dǎo)師立德樹人評價考核結(jié)果，作為人才引進(jìn)、職稱評定、職務(wù)晉升、績效分配、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，充分發(fā)揮考核評價的鑒定、引導(dǎo)、激勵和教育功能。教育行政部門和研究生培養(yǎng)單位要把研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)落實(shí)情況納入教學(xué)督導(dǎo)范疇，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。對于未能履行立德樹人職責(zé)的研究生導(dǎo)師，研究生培養(yǎng)單位視情況采取約談、限招、停招、取消導(dǎo)師資格等處理措施;對有違反師德行為的，實(shí)行一票否決，并依法依規(guī)給予相應(yīng)處理。

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