2022年考試培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及發(fā)展前景分析

• 2022年3月18日 ZouJunRong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1455 96
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考試培訓(xùn)各行業(yè)的職場(chǎng)人都在進(jìn)入“備考模式”：稅務(wù)師、咨詢(xún)工程師(投資)、教師資格證等職業(yè)資格考試紛紛啟動(dòng)，與此同時(shí)，考研、各省公務(wù)員考試也陸續(xù)展開(kāi)。

2022年考試培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及發(fā)展前景分析

考試培訓(xùn)各行業(yè)的職場(chǎng)人都在進(jìn)入“備考模式”：稅務(wù)師、咨詢(xún)工程師(投資)、教師資格證等職業(yè)資格考試紛紛啟動(dòng)，與此同時(shí)，考研、各省公務(wù)員考試也陸續(xù)展開(kāi)。

2022年考研人數(shù)462萬(wàn)、創(chuàng)歷史新高的網(wǎng)傳消息沖上熱搜。這并非官方向外發(fā)布的數(shù)據(jù)，而已有自媒體據(jù)此數(shù)據(jù)分析2022年將是最難考研年，最主要的理由就是考研人數(shù)突破400萬(wàn)，比去年增加85萬(wàn)。

為什么越來(lái)越多學(xué)生選擇考研，主要有三方面原因。

一是高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，前年為874萬(wàn)，去年為909萬(wàn)，2022年很可能超過(guò)1000萬(wàn)，高校畢業(yè)生人數(shù)增加，也是持續(xù)擴(kuò)招的結(jié)果。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)增加，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也就更嚴(yán)峻。與就業(yè)難對(duì)應(yīng)，就是考研熱。

二是“學(xué)歷高消費(fèi)問(wèn)題”更嚴(yán)重，雖然針對(duì)用人單位招錄片面提出高學(xué)歷要求，我國(guó)已經(jīng)在進(jìn)行治理，要求扭轉(zhuǎn)唯學(xué)歷用人導(dǎo)向，但是，從用人單位具體的招錄情況看，學(xué)歷高消費(fèi)問(wèn)題有加劇的趨勢(shì)。如有的地方招聘中小學(xué)教師，都要求有研究生及以上學(xué)歷。在這種用人導(dǎo)向下，本科畢業(yè)生，也就不得不考研，以提升學(xué)歷與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。調(diào)查顯示，我國(guó)超過(guò)80%的考研報(bào)名者，是為了提高學(xué)歷層次，以更好的就業(yè)。

三是地方本科院校以考研為導(dǎo)向辦學(xué)。這已經(jīng)是老問(wèn)題了，但沒(méi)有得到有效扭轉(zhuǎn)。地方本科院校以考研為導(dǎo)向辦學(xué)，首先是以考研率作為辦學(xué)政績(jī)，并解決學(xué)生的出路問(wèn)題;其次是以圍繞考研組織教學(xué)，節(jié)省辦學(xué)成本，不開(kāi)設(shè)或者不開(kāi)好與考研無(wú)關(guān)的課程。這帶來(lái)的問(wèn)題是，所有學(xué)生都被教育、鼓動(dòng)去考研，不考研變?yōu)榱眍?lèi)，而應(yīng)試考研一方面使研究生生源質(zhì)量下降，有些考上研究生的學(xué)生并沒(méi)有接受完整本科教育，另一方面使沒(méi)有考上研究生的學(xué)生缺乏就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，只有再次復(fù)讀考研。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2021-2025年中國(guó)考試培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示

高職院校的教學(xué)也存在這一傾向，不少高職院校畢業(yè)生，選擇專(zhuān)升本，在讀完本科后，再考專(zhuān)業(yè)碩士。這被認(rèn)為是最好的“逆襲”之路。然而，地方本科院校與高職院校的辦學(xué)定位，應(yīng)該是培養(yǎng)技能型人才。偏離培養(yǎng)技能型人才的定位，以升學(xué)為導(dǎo)向辦學(xué)，會(huì)刺激學(xué)生的高學(xué)歷需求。導(dǎo)致高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與社會(huì)需求脫節(jié)。

值得注意的是，隨著考研人數(shù)增加，社會(huì)也呼吁研究生擴(kuò)招，以滿(mǎn)足更多學(xué)生的考研夢(mèng)。根據(jù)全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，2020年，我國(guó)研究生招生 110.66萬(wàn)人，比上年增加19.00萬(wàn)人，增長(zhǎng)20.74%。其中，博士生11.60萬(wàn)人，碩士生99.05萬(wàn)人。研究生擴(kuò)招，當(dāng)然可以讓更多學(xué)生獲得讀研究生的機(jī)會(huì)，但是，擴(kuò)招也會(huì)刺激研究生報(bào)考熱。隨著研究生進(jìn)一步擴(kuò)招，很多本科生會(huì)形成這樣一種成才觀：本科學(xué)歷是不夠用的，必須考研究生，至少獲得碩士文憑，這就完全以提高學(xué)歷作為考研規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)。在這種情況下，高校擴(kuò)招研究生，不會(huì)愁沒(méi)有生源，但如果不重視質(zhì)量控制，就會(huì)出現(xiàn)研究生教育泡沫。

校外考試培訓(xùn)包括統(tǒng)籌作業(yè)管理，控制作業(yè)總量，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、考試培訓(xùn)體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，考試培訓(xùn)鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量等。

考試培訓(xùn)企業(yè)新注冊(cè)量呈現(xiàn)20%左右的增長(zhǎng)量，年注冊(cè)量也都低于2000家，考試培訓(xùn)注冊(cè)量達(dá)到4806家，同比上升171%。疫情的影響使得2020年上半年教育市場(chǎng)整體不是很景氣。數(shù)據(jù)顯示，2020年1-7月，我國(guó)考試培訓(xùn)企業(yè)注冊(cè)量為2414家，幾乎與2019年同期持平。分?jǐn)偟矫總€(gè)月份來(lái)，2月份注冊(cè)量最低，僅有102家考試培訓(xùn)隨后數(shù)據(jù)一路攀升。

探索教育培訓(xùn)的相關(guān)行業(yè)，對(duì)于傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)進(jìn)行升級(jí)改造。當(dāng)然涉及到相應(yīng)的培訓(xùn)老師，需要重新適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展之道。未來(lái)仍需塑造一個(gè)完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時(shí)代的腳步，未來(lái)可期。

考試培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析考試培訓(xùn)未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘考試培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國(guó)考試培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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  2021-2025年中國(guó)考試培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  考試培訓(xùn)研究報(bào)告對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對(duì)研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過(guò)圖表、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及文獻(xiàn)資料，或以縱向的發(fā)展過(guò)程，或橫向類(lèi)別分析提出論...

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