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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2014-2018年中國(guó)教育與培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及投資策略咨詢報(bào)告》由中研普華教育與培訓(xùn)行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了教育與培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時(shí)對(duì)教育與培訓(xùn)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)和專業(yè)的教育與培訓(xùn)行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評(píng)估教育與培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值。
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本報(bào)告由中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)出品，報(bào)告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報(bào)告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購(gòu)買報(bào)告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請(qǐng)直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
中研普華公司是中國(guó)成立時(shí)間最長(zhǎng)，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)，公司每天都會(huì)接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究成果。在此，我們誠(chéng)意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實(shí)力的主要方法”。
本報(bào)告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育與培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展面臨巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面，教育與培訓(xùn)企業(yè)數(shù)量越來(lái)越多，市場(chǎng)正面臨著供給與需求的不對(duì)稱，教育與培訓(xùn)行業(yè)有進(jìn)一步洗牌的強(qiáng)烈要求，但是在一些教育與培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)仍有較大的發(fā)展空間，信息化技術(shù)將成為核心競(jìng)爭(zhēng)力。本報(bào)告通過深入的調(diào)查、分析，投資者能夠充分把握行業(yè)目前所處的全球和國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，具體分析該產(chǎn)品所在的細(xì)分市場(chǎng)，對(duì)教育與培訓(xùn)行業(yè)總體市場(chǎng)的供求趨勢(shì)及行業(yè)前景做出判斷；明確目標(biāo)市場(chǎng)、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，了解產(chǎn)品定位，把握市場(chǎng)特征，發(fā)掘價(jià)格規(guī)律，創(chuàng)新營(yíng)銷手段，提出教育與培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)進(jìn)入和市場(chǎng)開拓策略，對(duì)行業(yè)未來(lái)發(fā)展提出可行性建議。為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、市場(chǎng)投資人士、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實(shí)的市場(chǎng)研究資料和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)；為國(guó)內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場(chǎng)研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。
本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家海關(guān)總署、全國(guó)商業(yè)信息中心、中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心、中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息、教育與培訓(xùn)行業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料以及對(duì)行業(yè)內(nèi)企業(yè)調(diào)研訪察所獲得的大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)，對(duì)我國(guó)教育與培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r、供需狀況、競(jìng)爭(zhēng)格局、贏利水平、發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行了分析。報(bào)告重點(diǎn)分析了教育與培訓(xùn)前十大企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)銷、戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)狀況等。報(bào)告還對(duì)教育與培訓(xùn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，為教育與培訓(xùn)生產(chǎn)廠家、流通企業(yè)以及零售商提供了新的投資機(jī)會(huì)和可借鑒的操作模式，對(duì)欲在教育與培訓(xùn)行業(yè)從事資本運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體等單位準(zhǔn)確了解目前中國(guó)教育與培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價(jià)值。
第一章 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)概述及中國(guó)教育狀況分析 13
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)定義及范圍界定 13
一、行業(yè)界定及分類 13
二、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 13
第二節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷史回顧 15
第三節(jié) 2013-2014年中國(guó)教育發(fā)展?fàn)顩r分析 16
一、義務(wù)教育 16
二、學(xué)前教育與特殊教育 19
三、高中階段教育 20
四、高等教育 23
五、成人培訓(xùn)與掃盲教育 25
六、民辦教育 27
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第二章 2013-2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境分析 31
第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 31
一、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》 31
二、《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》 32
三、天津出臺(tái)首部地方性農(nóng)民教育培訓(xùn)法規(guī) 33
四、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》 35
五、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》 36
六、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見 37
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 39
一、2014年中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析 39
二、2014年中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 39
三、2014年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 44
四、2014年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額分析 45
五、2014年中國(guó)城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析 48
六、2014年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析 50
第三節(jié) 2013-2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 51
一、數(shù)字化教育的革新 51
二、個(gè)性化教育的革新 52
第四節(jié) 2013-2014年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 53
一、人口環(huán)境分析 53
二、年齡結(jié)構(gòu)分析 54
三、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 55
四、教育培訓(xùn)環(huán)境分析 56
五、城鎮(zhèn)化和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析 57
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第三章 2013-2014年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 60
第一節(jié) 2013-2014年IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 60
一、IT培訓(xùn)發(fā)展概述 60
二、IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 61
三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)分析 62
四、IT培訓(xùn)市場(chǎng)融資現(xiàn)狀分析 63
五、IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Ψ治?SPAN lang=EN-US> 64
第二節(jié) 2013-2014年IT培訓(xùn)企業(yè)業(yè)務(wù)模式分析 64
一、華育國(guó)際：訂單+實(shí)訓(xùn) 64
二、安博教育：打通產(chǎn)業(yè)鏈 65
三、北大青鳥：特許經(jīng)營(yíng)模式 67
四、達(dá)內(nèi)科技：遠(yuǎn)程教育規(guī)?；?SPAN lang=EN-US> 68
第三節(jié) IT培訓(xùn)市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析 69
一、IT培訓(xùn)從普及走向?qū)I(yè)細(xì)分 69
二、3G時(shí)代推動(dòng)JAVA培訓(xùn)發(fā)展 70
三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 70
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第四章 2013-2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 72
第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 72
一、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體 72
二、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的特點(diǎn) 73
三、2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 74
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析 75
一、高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華爾街英語(yǔ)被培生收購(gòu) 75
二、赴菲英語(yǔ)培訓(xùn)成留學(xué)新寵 75
三、全國(guó)公共英語(yǔ)（PETS）等級(jí)考試級(jí)別定位 77
四、國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重外教質(zhì)量 78
五、電話英語(yǔ)培訓(xùn)打造學(xué)習(xí)新模式 79
第三節(jié) 2013-2014年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r 80
一、高校舉辦少兒英語(yǔ)培訓(xùn)SWOT分析 80
二、中小學(xué)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀 82
三、2014年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 82
四、高端少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈 83
第四節(jié) 2013-2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)大機(jī)構(gòu)對(duì)比分析 84
一、經(jīng)營(yíng)方式分析 84
二、教學(xué)模式的對(duì)比 85
三、教學(xué)服務(wù)各有特色 87
四、市場(chǎng)推廣各有奇招 88
五、促銷和公關(guān)爭(zhēng)樹形象 88
六、擴(kuò)張思路的比較 89
第五節(jié) 2013-2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題 90
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第五章 2013-2014年中國(guó)其它教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 93
第一節(jié) 2013-2014年高管培訓(xùn)（EDP）市場(chǎng) 93
一、EDP市場(chǎng)狀況 93
二、高管培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇 94
三、管理培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式 96
四、高管培訓(xùn)市場(chǎng)前景可觀 98
五、EDP市場(chǎng)發(fā)展策略 98
第二節(jié) 2013-2014年在線教育培訓(xùn)市場(chǎng) 99
一、在線教育培訓(xùn)主要盈利模式及特點(diǎn) 99
二、在線教育市場(chǎng)規(guī)模及投資狀況 99
三、在線教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 101
四、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 103
五、在線教育培訓(xùn)將進(jìn)入發(fā)展階段 103
第三節(jié) 2013-2014年少兒教育市場(chǎng) 104
一、少兒教育市場(chǎng)潛力巨大 104
二、少兒教育市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)模式及投資分析 105
三、嬰幼兒教育市場(chǎng)有待規(guī)范 108
四、少兒教育市場(chǎng)或?qū)⒚媾R洗牌 108
五、嬰童教育市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與前景分析 109
第四節(jié) 2013-2014年會(huì)計(jì)與公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng) 110
一、會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)市場(chǎng)探究 110
二、會(huì)計(jì)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是焦點(diǎn) 111
三、公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)潛力巨大 112
四、公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)亟待規(guī)范 113
第五節(jié) 2013-2014年中小學(xué)課外培訓(xùn)和高考復(fù)讀市場(chǎng) 114
一、中小學(xué)課外培訓(xùn) 114
二、高考復(fù)讀市場(chǎng) 116
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第六章 2013-2014年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)特征及存在問題分析 118
第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展特點(diǎn)分析 118
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分化課程個(gè)性化 118
二、培訓(xùn)品牌化課程打造品牌綜合化 118
三、由傳統(tǒng)的家族管理向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型 119
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展特征分析 120
一、中國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展模式多元化 120
二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)連鎖經(jīng)營(yíng)成效明顯 120
三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)將逐步進(jìn)入微利時(shí)代 121
四、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)連鎖化和品牌教育項(xiàng)目連鎖 122
第三節(jié) 2013-2014年教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題分析及建議 122
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問題分析 122
二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略 123
三、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議 125
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第七章 2013-2014年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況分析 127
第一節(jié) 2013-2014年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析 127
一、潛在進(jìn)入者分析 128
二、行業(yè)替代品分析 128
三、行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)分析 128
四、供應(yīng)商競(jìng)爭(zhēng)力分析 129
五、客戶談判能力分析 129
第二節(jié) 2013-2014年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀 130
一、國(guó)外公司進(jìn)軍中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng) 130
二、個(gè)性化教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇 131
三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)融資并購(gòu)趨勢(shì)化 132
第三節(jié) 2013-2014年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)主要領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)分析 132
一、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 132
二、考研熱潮激化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 133
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 134
第四節(jié) 2013-2014年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析 135
一、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)開拓策略 135
二、中國(guó)教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展戰(zhàn)略 136
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第八章 2013-2014年中國(guó)主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 139
第一節(jié) 新東方科技教育集團(tuán) 139
一、企業(yè)整體概況 139
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析 140
三、教學(xué)內(nèi)容分析 142
四、市場(chǎng)策略分析 143
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 144
第二節(jié) 北大青鳥APTECH 145
一、企業(yè)整體概況 145
二、業(yè)務(wù)范圍分析 146
三、教學(xué)內(nèi)容分析 147
四、師資力量分析 148
五、市場(chǎng)策略分析 148
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 149
第三節(jié) 環(huán)球雅思 151
一、企業(yè)整體概況 151
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 151
三、業(yè)務(wù)范圍分析 152
四、教學(xué)內(nèi)容分析 153
五、師資力量分析 154
六、市場(chǎng)策略分析 154
七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 155
第四節(jié) 達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán) 155
一、企業(yè)整體概況 155
二、教學(xué)內(nèi)容分析 156
三、師資力量分析 157
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 157
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 157
第五節(jié) 華爾街英語(yǔ) 158
一、企業(yè)整體概況 158
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 159
三、教學(xué)內(nèi)容分析 159
四、師資力量分析 160
五、市場(chǎng)策略分析 160
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 161
七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 161
第六節(jié) 韋博國(guó)際英語(yǔ) 162
一、企業(yè)整體概況 162
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 163
三、教學(xué)內(nèi)容分析 163
四、師資力量分析 164
五、市場(chǎng)策略分析 164
六、企業(yè)SWOT分析 165
第七節(jié) 戴爾國(guó)際英語(yǔ) 166
一、企業(yè)整體概況 166
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 167
三、教學(xué)內(nèi)容分析 167
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 170
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 170
第八節(jié) 重慶市燭光高考復(fù)讀學(xué)校 171
一、企業(yè)整體概況 171
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 171
三、業(yè)務(wù)范圍分析 171
四、師資力量分析 171
五、市場(chǎng)策略分析 172
六、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 172
七、品牌戰(zhàn)略分析 173
第九節(jié) 交大昂立少兒英語(yǔ) 173
一、企業(yè)整體概況 173
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 174
三、市場(chǎng)策略分析 175
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 177
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 179
第十節(jié) 蓋倫少兒英語(yǔ) 179
一、企業(yè)整體概況 179
二、業(yè)務(wù)范圍分析 180
三、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 181
四、市場(chǎng)策略分析 181
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 182
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 183
第十一節(jié) 樂寧教育少兒英語(yǔ) 184
一、企業(yè)整體概況 184
二、教學(xué)內(nèi)容分析 184
三、師資力量分析 184
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 185
第十二節(jié) 新貝青少兒教育中心 185
一、企業(yè)整體概況 185
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 185
三、教學(xué)內(nèi)容分析 186
四、師資力量分析 187
五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 187
第十三節(jié) 清華少兒英語(yǔ) 188
一、企業(yè)整體概況 188
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 188
三、業(yè)務(wù)范圍分析 188
四、教學(xué)內(nèi)容分析 189
五、師資力量分析 189
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 189
七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 190
第十四節(jié) 沃爾得少兒英語(yǔ) 191
一、企業(yè)整體概況 191
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 191
三、業(yè)務(wù)范圍分析 192
四、教學(xué)內(nèi)容分析 192
五、師資力量分析 193
六、市場(chǎng)策略分析 194
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 195
八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析 196
第十五節(jié) 北京巨人學(xué)校 196
一、企業(yè)整體概況 196
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 197
三、教學(xué)內(nèi)容分析 197
四、師資力量分析 199
第十六節(jié) 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校 199
一、企業(yè)整體概況 199
二、教學(xué)內(nèi)容分析 199
三、師資力量分析 202
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 202
第十七節(jié) 廣州卓越教育培訓(xùn)中心 203
一、企業(yè)整體概況 203
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 203
三、教學(xué)內(nèi)容分析 203
第十八節(jié) 北京數(shù)字博識(shí)科技有限公司 204
一、企業(yè)整體概況 204
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析 204
三、教學(xué)內(nèi)容分析 204
四、師資力量分析 205
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 205
第九章 2014-2018年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展策略與建議 205
第一節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品策略分析 205
一、培訓(xùn)產(chǎn)品的多元化與個(gè)性化 205
二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合 206
三、培訓(xùn)項(xiàng)目的綜合化 207
四、培訓(xùn)體系向咨詢培訓(xùn)一體化轉(zhuǎn)變 207
五、產(chǎn)品時(shí)代向營(yíng)銷時(shí)代轉(zhuǎn)型 207
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略分析 208
一、官方網(wǎng)站 208
二、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎 209
三、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)媒體 210
四、網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 210
五、即時(shí)通訊工具 210
六、手機(jī)媒體 211
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)渠道策略分析 211
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的橫向聯(lián)合 211
二、與政府培訓(xùn)主管部門的聯(lián)合 211
三、與國(guó)際培訓(xùn)公司的聯(lián)合 212
四、與高校的聯(lián)合 212
五、與企業(yè)的聯(lián)合 212
第四節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)銷售策略分析 213
一、銷售策略的個(gè)性化 213
二、連鎖經(jīng)營(yíng)的銷售模式 214
三、授課教師的專業(yè)化 214
第五節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)服務(wù)策略分析 214
一、培訓(xùn)客戶管理與服務(wù) 215
二、質(zhì)量第一價(jià)格第二 215
三、培訓(xùn)需求更加細(xì)化 216
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 216
第六節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)品牌策略分析 216
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化策略 216
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌族群策略 217
三、品牌營(yíng)銷策略的推廣方式 217
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷策略的不足 218
五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷策略的啟示 219
第七節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)國(guó)際化戰(zhàn)略分析 221
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第十章 2014-2018年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景預(yù)測(cè)分析 225
第一節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 225
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)品牌化格局將形成 225
二、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將走向國(guó)際大舞臺(tái) 225
三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分逐漸成為主題 225
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)分析 226
一、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析 226
二、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊 226
三、早教市場(chǎng)并購(gòu)整合將是重頭戲 227
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 227
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第十一章 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)與建議 229
第一節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析 229
一、“十二五”時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 229
二、“十二五”中國(guó)教育改革發(fā)展主要任務(wù) 231
三、“十二五”中央500億資金發(fā)展學(xué)前教育 232
第二節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 232
一、中國(guó)教育培訓(xùn)領(lǐng)域投資方式 232
二、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì) 233
三、職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)空間巨大 234
四、中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)大有可為 235
第三節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 236
一、產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn) 236
二、品牌經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) 236
三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 237
四、其他風(fēng)險(xiǎn)分析 237
第四節(jié) 2014-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)投資策略及建議 237
圖表目錄
圖表 1 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈蛛網(wǎng)模型示意 14
圖表 2 2005-2013年中國(guó)義務(wù)教育學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 18
圖表 3 2005-2013年中國(guó)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 19
圖表 4 2005-2013年中國(guó)普通高中學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 20
圖表 5 2014年中國(guó)高中階段教育學(xué)校及教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 22
圖表 6 2014年中國(guó)高中階段教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 23
圖表 7 2005-2013年中國(guó)普通本?？茖W(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 24
圖表 8 2014年中國(guó)高等教育學(xué)校及教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 25
圖表 9 2014年中國(guó)高等教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 25
圖表 10 2014年中國(guó)非學(xué)歷教育學(xué)生人數(shù)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 26
圖表 11 2014年中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)基本情況 28
圖表 12 2012-2014年中國(guó)民辦高校數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 28
圖表 13 2012-2014年中國(guó)民辦小學(xué)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 29
圖表 14 2005-2014年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 29
圖表 15 2012-2014年中國(guó)民辦高校在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 29
圖表 16 2012-2014年中國(guó)民辦小學(xué)在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 30
圖表 17 2005-2014年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 30
圖表 18 2013-2020年中國(guó)人力資源開發(fā)的主要目標(biāo) 35
圖表 19 2013-2020年中國(guó)人才發(fā)展主要指標(biāo) 37
圖表 20 2011-2014年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 39
圖表 21 2008-2014年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 42
圖表 22 2011-2014年中國(guó)全部工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 43
圖表 23 2014年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值環(huán)比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 43
圖表 24 2005-2014年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 44
圖表 25 2014年中國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）環(huán)比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 45
圖表 26 2005-2014年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖 46
圖表 27 2014年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額環(huán)比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 47
圖表 28 2011-2014年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 49
圖表 29 2011-2014年城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 49
圖表 30 2011-2014年農(nóng)村居民純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 50
圖表 31 2011-2014年農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 50
圖表 32 2011-2014年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 51
圖表 33 2014年中國(guó)人口數(shù)及其構(gòu)成情況 53
圖表 34 2012-2014年中國(guó)人口數(shù)量變化趨勢(shì)圖 54
圖表 35 2012-2014年中國(guó)人口密度統(tǒng)計(jì) 54
圖表 36 2014年中國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)圖 55
圖表 37 2014年中國(guó)人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖 56
圖表 38 2013-2020中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) 57
圖表 39 2005-2015年中國(guó)城鎮(zhèn)化率增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 58
圖表 40 2011-2014年中國(guó)就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 58
圖表 41 2012-2014年中國(guó)城鎮(zhèn)失業(yè)人數(shù)和失業(yè)率統(tǒng)計(jì) 59
圖表 42 2011-2014年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 61
圖表 43 2011-2014年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 75
圖表 44 高校舉辦少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的SWOT分析 81
圖表 45 2011-2014年中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 83
圖表 46 近年來(lái)我國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的供給主體 94
圖表 47 中國(guó)在線教育培訓(xùn)網(wǎng)站競(jìng)爭(zhēng)力排行情況 102
圖表 48 波特五力競(jìng)爭(zhēng)模型與一般戰(zhàn)略的關(guān)系 127
圖表 49 新東方教育科技集團(tuán)英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖 139
圖表 50 2012-2013財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入變化趨勢(shì)圖 141
圖表 51 2012-2013財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)變化趨勢(shì)圖 141
圖表 52 2012-2013財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)總資產(chǎn)變化趨勢(shì)圖 141
圖表 53 2013-2014財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入分部門情況表 142
圖表 54 新東方教育科技集團(tuán)全部課程列表 142
圖表 55 新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
圖表 56 新東方教育科技集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 145
圖表 57 北大青鳥APTECH公司業(yè)務(wù)分布圖 147
圖表 58 北大青鳥APTECH公司教學(xué)內(nèi)容介紹 147
圖表 59 2010-2014年環(huán)球雅思集團(tuán)主要財(cái)務(wù)指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 152
圖表 60 2013-2014年環(huán)球雅思集團(tuán)盈利能力分析 152
圖表 61 環(huán)球雅思培訓(xùn)課程介紹 153
圖表 62 加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)培訓(xùn)課程介紹 156
圖表 63 華爾街英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)“多元法”教學(xué)介紹 159
圖表 64 腦神經(jīng)科學(xué)理論圖示 162
圖表 65 韋博國(guó)際英語(yǔ)不同級(jí)別課程介紹 163
圖表 66 韋博國(guó)際英語(yǔ)不同系列課程介紹 164
圖表 67 韋博國(guó)際英語(yǔ)SWOT分析 166
圖表 68 戴爾國(guó)際英語(yǔ)課程介紹 168
圖表 69 戴爾國(guó)際英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 170
圖表 70 交大昂立少兒英語(yǔ)業(yè)務(wù)情況 174
圖表 71 昂立國(guó)際教育集團(tuán)加盟流程 176
圖表 72 昂立國(guó)際教育集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 178
圖表 73 蓋倫國(guó)際教育中國(guó)市場(chǎng)分布圖 180
圖表 74 蓋倫國(guó)際教育特色概述 181
圖表 75 蓋倫國(guó)際教育集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 183
圖表 76 樂寧教育少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 185
圖表 77 新貝少兒英語(yǔ)各分校名稱 186
圖表 78 新貝少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 187
圖表 79 清華少兒英語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略 190
圖表 80 清華少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析 191
圖表 81 沃爾得少兒英語(yǔ)3－6歲課程內(nèi)容 192
圖表 82 沃爾得少兒英語(yǔ)7－12歲課程內(nèi)容 193
圖表 83 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)師資力量分析 194
圖表 84 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)加盟策略 194
圖表 85 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)加盟支持 195
圖表 86 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略 195
圖表 87 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析 196
圖表 88 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校高考復(fù)讀班型設(shè)置 200
圖表 89 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校個(gè)性化輔導(dǎo)課程設(shè)置情況 200
圖表 90 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)高考課程設(shè)置情況（1） 201
圖表 91 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)高考課程設(shè)置情況（2） 201
圖表 92 廣州卓越教育機(jī)構(gòu)課程介紹 204
圖表 93 2014-2018年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 227
圖表 94 “十二五”時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要指標(biāo) 230
圖表 95 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析 233
圖表 96 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析 234
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