同日，中央電視臺播出了她的專訪。讓人印象最深的是她的一句話：“我兩個孩子小的時候，我從來沒有請一個工人，煮飯什么事都是我親自做，我覺得這個很重要，孩子要感覺到媽媽是照顧他們的?！?/p>

原來，雖然身居高位，但母親的角色，在林鄭月娥的生命中依然占有重要位置。

她甚至，曾為了兒子甘愿放棄行政職務(wù)——為便于親自照顧兒子，她曾向香港政府申請降職調(diào)至倫敦辦事處工作。因為兩名兒子考到英國升學(xué)了，而當(dāng)時長子林節(jié)思正值青春期，林鄭月娥決定一家前往英國生活，一邊工作一邊照顧孩子。

在林鄭月娥眼里，陪伴孩子成長，比其他都重要。她不要讓她的孩子，在最渴望愛的時候，卻發(fā)現(xiàn)沒有陪伴。

林鄭月娥有個樸素的念想：年幼時，孩子非常需要父母的關(guān)懷照顧，陪伴是必不可少的，所以她的育兒觀就是8個字：陪伴是最好的教育。

這個陪伴教育，現(xiàn)在讓林鄭月娥很欣慰，兩個兒子都學(xué)業(yè)有成——老大林節(jié)思、老二林約希都畢業(yè)于名校劍橋。雖然孩子都已經(jīng)大了，但他們跟林鄭月娥很親近。

陪伴教育有多重要?

沒有陪伴，愛不在身邊，在孩子心里，他也依然很孤獨。

拒絕陪伴，就是缺愛。那些缺愛的童年，會撕裂成內(nèi)心最深的傷痕，一輩子都無法痊愈。

我們來看一位知名作家真實的故事。

父親和哥哥相繼過世后，心底仍有孝心的某知名作家試圖與母親一起生活，以便照顧母親。然而，成長傷痛使作家與母親根本無法握手言歡。

為尋求緩解水火不容的母子關(guān)系，作家甚至攜母親上了某一檔心理訪談節(jié)目。

在這期訪談節(jié)目上，作家說了一句震驚國人的話：“很長時間，我不知道人是爸爸媽媽生的，以為是國家生的，有個工廠，專門生小孩，生下來放在保育院一起養(yǎng)著。”

語驚四座的背后，有一道長長的成長傷痕。

原來，作家的父母是工作狂，一歲半就把他送進(jìn)了保育院，將他和小朋友們放養(yǎng)在一起，兩個禮拜回一次家，有時甚至四個禮拜才回一次家。

在作家眼里，母親是這樣的媽媽——只生不管，哪怕兒子生病了，都不肯放下工作陪伴兒子。到當(dāng)了奶奶，才開始學(xué)做母親，可一切都來不及了。

作家講述了這么一件事：少年時候，有一次他做闌尾手術(shù)，家里沒有一個人陪伴，非常孤獨和害怕，特別希望母親這一刻能在身邊陪自己，可母親還是令他失望了。

明明父母雙全，為何作家卻活得像個絕望的孤兒?父母真的是忙到一個小時的陪伴都沒有時間嗎?

為人父母職責(zé)的空缺會給孩子造成極大的心理傷害，比如這位作家，從小到大，他把自己當(dāng)成被母親遺棄的孩子。

而母親對他在心理上的拋棄，導(dǎo)致他同樣在心理上流放自己的母親：作家一直無法原諒和接納自己的媽媽。

在母親撰寫的傳記里，就記錄了這樣的對話：

母親問：“小兒子，你能原諒媽媽嗎?”

作家回答非常干脆：“不能?！?/p>

母親說，聽了這話很難過，認(rèn)為兒子真是錯得離譜，不應(yīng)該對自己的親媽這么決絕。

很多父母就是這樣自以為是。自己決絕，卻不允許孩子決絕;自己不親近孩子，卻要孩子親近她。

以為孩子是自己的，哪怕生了不管，哪怕是讓那個從我身上掉下的肉獨自在世間漂泊流離，但我還是他的父母，他還是我的孩子，血緣會讓我們自然親近，想讓他幾時親近我，他就會幾時親近我。

但是，事實真是這樣嗎?!

一個人事業(yè)上再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾!

孩子成長需要一盞燈，特別是在孩子小時候，來自父母的光亮更為重要。而這道光，就是陪伴。父母陪伴的時光，是孩子的陽光課堂，有父母陪伴，孩子走得更好更遠(yuǎn)。

林鄭月娥的大兒子說，“其實媽媽做的飯菜很簡單，但是因為有媽媽陪著，吃得就香。因為吃著媽媽親自做的飯菜，一股暖意會從舌尖一直暖到心窩，內(nèi)心也會升騰起對媽媽的感激之情：媽媽能在他和弟弟需要照顧關(guān)懷的時候，給予他們安全感和溫暖，這種安全感和溫暖讓他和弟弟從外到里長成了陽光男孩?！?/p>

“人間有味是清歡”，林鄭月娥有自己的山川湖海，卻也能安于廚房，為自己愛的人，為愛自己的人，纖纖素手在柴米油鹽的煙火凡塵中，修出最接地氣最安穩(wěn)的幸福。

在中國，做爸爸做媽媽，根本不需培訓(xùn)，不用考試，隨著孩子出生時的哭聲就被催促著無證上崗，走馬上任了。所以作為凡夫俗子的我們，總是沒有想好如何做父母，總是留下愚蠢的遺憾：我雖然始終在你的生命里，但是，更多的時侯卻只像是一個稱呼。

但是你知道嗎?每一朵花，都有它的花期。孩子的成長也不可逆，孩子不會呆在原地等你。你忙完了記起來了再來施舍他一個親昵時，已錯過孩子最好的成長花期。

有智慧的人，一如林鄭月娥，不會讓孩子的七彩生活，成為“一個了無生趣的囚牢”，不會讓孩子的童年，無助、冷漠、孤寂，不會讓孩子在青年時期誤入歧途，因為她一直在向孩子滲透這么一種良性共情：“孩子，我和我的愛一直在，我們一起走過風(fēng)和雨。”

你不能陪著孩子更多，但是，只是堅持陪孩子吃晚餐，效果也是驚人的。

一頓晚飯，一家子，圍著一桌美味佳肴，在其樂融融中，分享各自的悲歡。

這是最好的心靈教育的時刻：家里愛意流淌，彼此心靈打開，互相看見，互相聽見，彼此傾訴。

新教育改革提出一個主張：共讀，共寫，共同生活。

基調(diào)就是陪伴。

即使沒有太多的時間陪孩子，不能陪吃飯，那么，想辦法陪讀、陪寫、陪玩也是可以的。有時，有心的陪伴，不僅孩子成長，你自己也會收獲成長，一舉兩得，何樂而不為?

有些父母總是說忙忙忙!其實，許多人回到家就是打打游戲，看看電視，刷刷微信微博。

要想讓孩子走得更好一些，父母就必須克制自己的行為。多用心陪伴孩子。

記住專家的話：如果真的愛孩子，請放下不必要的社交，婉辭無意義的牌局，推掉無關(guān)緊要的商務(wù)與應(yīng)酬，回家。十年以后，你不會因為少做了一個項目而遺憾，但你會因為沒有多陪孩子一個小時而遺憾。

這一程山水，與孩子相遇，這一程風(fēng)雨，陪孩子成長。