2020特殊教育行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀分析

• 2020年10月23日 WuYaNan來源：中研網(wǎng) 970 61
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特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

2020特殊教育行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀分析

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。各國實施這類教育的機構(gòu)一般有：盲人學校、聾啞學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。

特殊學生群體是指由于生理、經(jīng)濟或其他客觀原因而在享有和行使受教育權(quán)利時處于不利境地、需要特別保護的那些學生。特殊教育是對有特殊需要學生群體進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育，它的目的和任務是最大限度地滿足社會特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。

根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，中國目前0—6歲的殘疾兒童約167.8萬人，每年新增殘疾兒童19.9萬人。而接受特殊教育的還不到殘疾兒童的數(shù)目，行業(yè)供需矛盾較大，同時自閉癥等心理障礙兒童也快速增加，為特殊教育行業(yè)又一新領域。目前國內(nèi)特殊教育主要是以公辦為主，在教育質(zhì)量上存在較大不足，相信在國家政策和經(jīng)濟水平提供的共同提高下，特殊教育市場潛力大有可挖。

隨著特殊群體教育行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的特殊群體教育企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的分析研究，特別是對當前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期提前占領市場，取得先發(fā)優(yōu)勢。

本報告對于特殊教育產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商、行業(yè)管理部門以及擬進入該行業(yè)的投資者具有重要的參考價值，對于研究我國云服務行業(yè)發(fā)展規(guī)律、提高企業(yè)的運營效率、促進企業(yè)的發(fā)展壯大有學術(shù)和實踐的雙重意義。

那么，未來云服務行業(yè)將如何發(fā)展?請關注中研普華研究院報告《2020-2025年中國特殊群體教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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