智慧校園是關乎中國教育事業(yè)的大事，智慧校園是校園信息化必然的趨勢，未來的政策支持力度將會持續(xù)的維持在高水平。隨著中國教育信息化的迅猛發(fā)展，智能化教育的優(yōu)勢不斷凸顯，打造智慧校園成為發(fā)展趨勢。
數(shù)字校園是以高度發(fā)達的計算機網(wǎng)絡為核心技術，以信息和知識資源的共享為手段，強調(diào)合作、分享、傳承的精神，是網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學習和研究的教育環(huán)境。這種新型的、開放式教育模式提供了適應學習者個性化成長和發(fā)展需求的學習環(huán)境和自主選擇多種媒體組合的學習資源、能夠創(chuàng)新的運用和創(chuàng)造資源。
自教育部發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》以來，全國各個重要省市已經(jīng)出臺了教育信息化相關的發(fā)展規(guī)劃，有些省份還將智慧校園列入了重點建設任務，提出了明確的智慧校園建設目標和發(fā)展方案。目前，江蘇省、廣東省、浙江省、福建省都正積極制定或已經(jīng)制定智慧校園建設指南，而其他省份也在積極推動智慧校園的建設。這些政策都是從長遠目標來制定的，至少在五年內(nèi)不會改變。而智慧校園是關乎中國教育事業(yè)的大事，智慧校園是校園信息化必然的趨勢，未來的政策支持力度將會持續(xù)的維持在高水平。隨著中國教育信息化的迅猛發(fā)展，智能化教育的優(yōu)勢不斷凸顯，打造智慧校園成為發(fā)展趨勢。
智慧校園是未來校園的藍圖，關乎師生校園生活的方方面面，涉及安全、健康和教育等領域。其基本概念是打造以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的一體化環(huán)境，以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活充分融合，包含頂層設計、規(guī)范標準、物聯(lián)感知及核心引擎四大特征。
“數(shù)字校園" 發(fā)展歷史可追溯到上個世紀，國外數(shù)字化校園建設起源于1990年美國克萊蒙特大學教授凱尼斯·格林(Kenneth Green)發(fā)起并主持的一項名為"信息化校園計劃"的大型科研項目。我國高等學校大規(guī)模的信息化建設大多從20世紀90年代開始，并得到快速發(fā)展，在"面向21世紀教育振興行動計劃"中提出并強調(diào)了要利用信息技術來推進教育的改革。我國"數(shù)字校園"就是在這一教育改革的理念上提出來的。在隨后的數(shù)字校園建設實踐過程中，數(shù)字校園的理念得到了逐步擴充和完善。
校園一卡通在學校內(nèi)也稱為校園卡系統(tǒng)，是數(shù)字校園的有機組成部分，校園一卡通工程是數(shù)字校園的標志性工程和前導性工程。校園卡是將廣大師生員工與數(shù)字校園有機連接在一起的最有效的媒介，實現(xiàn)了 "一卡在手，走遍校園"，校園卡是校園數(shù)字化的重要形象和重要標志之一,所謂"校園一卡通"，即在學校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用卡來完成。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費及身份識別管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。
智慧校園是通過5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能等技術，構(gòu)建一個環(huán)境全面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡化、協(xié)作型一體化的教育教學空間。近年來，國家高度重視教育信息化和智慧校園的建設，不斷出臺相關政策，有利地推動了智慧校園的發(fā)展。
利用移動5G的大帶寬、低時延的特性將線上和線下資源結(jié)合，不僅減輕了教師備課負擔，還幫助學生同步輔導、個性化提升。學校老師、學生使用5G網(wǎng)絡接入12學互聯(lián)網(wǎng)+教學平臺，以平板終端為工具，聚焦課本知識，通過“三段六步教學法”深度融合線上線下學習策略，讓學生在課堂上積極進行知識自主探究與發(fā)現(xiàn)，讓老師轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂知識答疑者，最終實現(xiàn)教與學的個性化、智能化、自動化、數(shù)字化。
數(shù)字校園行業(yè)研究報告在總結(jié)中國行業(yè)發(fā)展歷程的基礎上，結(jié)合新時期的各方面因素，對行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。未來數(shù)字校園行業(yè)將如何發(fā)展?請點擊查看中研普華研究院報告《2021-2026年中國數(shù)字校園行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預測分析報告》。
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