今年是我國高考改革政策實施元年，新政策包含了許多變化，比如英語一年多考、文理不分科等等，其中最重要的、影響最大的就是取消三本合并到本科二批里。2017年高考還有三本嗎?我們?yōu)槟獯?017年高考有沒有三本這個問題。

2017高考取消三本原來的三本將變?yōu)槭裁磳W校

二三本合并，原高校并不改變性質，在招生時候，公辦二本與民辦二本也就是原來的三本一起招生，錄取分數(shù)根據(jù)學校實力，民辦二本也可能高于公辦二本，考生要根據(jù)自己分數(shù)和學校優(yōu)劣選擇。

“三本”合并到“二本”錄取，對學生來說，最直接的影響就是今年本二批次的省控線會降低。選擇余地更大，機會也更多了。但考試志愿填報的難度加大，預計二本省控線相對走低。

不管是取消三本還是取消文理分科，都要做好準備工作。比如說過幾年可能會在高考科目中取消一部分，比如說英語，但是現(xiàn)在還未確定，將來可能會改變英語在高考中的比重。

高考合并二三本錄取的省份

雖然，人們習慣說“一本”“二本”等，但國家和教育部始終不承認有一本、二本、三本的非法稱謂，合法名稱為全日制普通本科。

近兩年，隨著高考改革方案的實施，部分地方開始探索合并錄取批次，使考生的選擇余地更大，機會更多，有利于高校平等競爭，提高高校的辦學質量。

截至2016年，已有上海、天津、河北、浙江、山東、福建、四川、廣西、湖北、江西、遼寧、廣東、內蒙、重慶、貴州等15個省份取消了本科三批，上海市率先將本科一批、本科二批合并，成為一個本科批次。

北京、河南">河南">河南、安徽、江蘇等省份也將于2017年取消三本，浙江、海南、山東省于2017年不再劃分本科一批和本科二批。

2017高考取消三本合并二三本的影響

相應的，高考分數(shù)本來不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機會讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應該就是這群人了。

因為二本批次內的學校人多，二本已經(jīng)開始在擴招。舉個例子，用湖北來說，湖北的那些三本升上二本，的一些學校幾乎都低于公辦學校的校線。

對二本踩線生而言，二三本合并，上二本線的考生數(shù)量將擴大，原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大。這部分人在分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，合并后這部分人再想上原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業(yè)。

對家長和而生而言，往年的分數(shù)線將失去參考價值。家長和考生選擇院校時，最大的參照物就是：往年錄取分數(shù)線。但高校的錄取分數(shù)線還受招生人數(shù)和計劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分數(shù)線將會呈現(xiàn)與往年極大的不同。將有一大波考生放棄三批民辦學院，和二本考生爭搶公辦院校名額，這也導致部分院校被扎推報考，其錄取分數(shù)線也將水漲船高。如果家長還參照往年錄取線，將會有較大風險。

三本并入二本，院校范圍更大，體系更龐雜，地域分布廣泛，辦學特色各異， 好多學校從名稱上相近或相似，難以區(qū)分。這對缺乏院校常識的考生家長來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

擴大了選擇范圍，增加了填報難度

取消錄取批次可以讓一些二、三本院校有機會發(fā)揮其長項，選到好學生，這種方式既利于大學的專業(yè)建設，也給予考生更多自由選擇的空間。

取消本科三批最明顯的效果，就是本科二批的錄取控制線相比往年大大下降，這將給廣大考生帶來福音。

考生可選擇填報院校、專業(yè)志愿的空間更大了，比如一些原來可能只能讀三本的考生，現(xiàn)在也有機會填報公辦本科院校了。

錄取批次合并消除了對三本學生的歧視，使考生可以不用再糾結于錄取批次的劃分，而是更好結合自身的興趣、特長、志向和優(yōu)勢以及家庭條件，選擇自己比較心儀和向往的專業(yè)。