私立學校和公立學校教師待遇有什么區(qū)別_去私立學校當老師好嗎_私立學校老師有編制嗎

• 2018年3月19日 GuoMeng來源：搜狐教育 百家號 784 47
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民辦學校與公辦學校的舉辦體制存在很大區(qū)別，因此在教師工資待遇、社會保障等方面實行不同的管理辦法。

私立學校和公立學校教師待遇有什么區(qū)別_去私立學校當老師好嗎_私立學校老師有編制嗎

私立學校和公立學校教師待遇有什么區(qū)別

為改善民辦學校教師待遇，國家出臺了一系列文件，從政策上保障民辦學校與公辦學校教師享受同等權(quán)利。民辦學校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面，依法享有與公辦教職工同等權(quán)利。在戶籍遷移、住房、子女就學等方面享受與當?shù)赝壨惞k學校教師同等的人才引進政策。

民辦學校與公辦學校的舉辦體制存在很大區(qū)別，因此在教師工資待遇、社會保障等方面實行不同的管理辦法。

公辦學校由國家投入財政性資金舉辦，執(zhí)行國家統(tǒng)一規(guī)定的事業(yè)單位機構(gòu)編制、工資福利、退休保障等管理制度;國家規(guī)定公辦學校教師的工資標準、退休費計發(fā)標準，并相應(yīng)給予財政經(jīng)費支持;公辦學校教師2015年之前實行退休費制度，一般不參加基本養(yǎng)老保險。

民辦學校由社會組織或者個人利用非國家財政性經(jīng)費舉辦;民辦學校教師的工資福利、社會保障待遇由舉辦者依法保障;民辦學校教師應(yīng)依法參加當?shù)仄髽I(yè)職工基本養(yǎng)老保險或事業(yè)單位保險，繳納相應(yīng)社會保險費，退休后按基本養(yǎng)老保險待遇計發(fā)辦法發(fā)放退休金。

由于制度模式不同，民辦學校教師與公辦學校教師相互交流時，養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)困難，在一定程度上制約了人力資源的合理流動和優(yōu)化配置。

為完善社會保障體系，2015年1月3日，國務(wù)院印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于機關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，文件規(guī)定，對包括公辦學校教師在內(nèi)的機關(guān)事業(yè)單位工作人員，實行社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險制度，基本養(yǎng)老保險費由單位和個人共同負擔。

機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革后，民辦學校與公辦學校實行相同的基本制度模式和政策。近年來，國家不斷改革和完善企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度，督促包括民辦學校在內(nèi)的用人單位為職工足額繳納養(yǎng)老保險費，并穩(wěn)步提升企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平。隨著企業(yè)和機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度的不斷改革和完善，公辦學校教師和民辦學校教師在退休待遇等方面的差距將逐漸縮小，為在民辦學校與公辦學校間形成能進能出、合理流動的用人機制提供有力支持。

去私立學校當老師好嗎

以前師范大學畢業(yè)的師范生一般只會選擇公辦學校當老師，很少會考慮民辦學校。而現(xiàn)在很多師范大學畢業(yè)的大學生已不再十分注重教師是公辦身份還是民辦身份，有一部分人寧愿放棄公辦學校而去民辦學校當老師，這是為什么呢?

第一、現(xiàn)在很多民辦學校的教師待遇已遠遠超過公辦學校。我們區(qū)有一所民辦學校招聘教師時明確說明，保證教師待遇高于本區(qū)公辦學校教師待遇20%到50%，享有五險一金，有住房補貼或提供住宿。除了教師身份實行人事代理制，檔案材料放在人才市場，這方面與公辦教師有編制不同外，其它方面待遇都超過了本地區(qū)公辦學校教師。

第二、很多民辦學校職稱評聘上也享受公辦學校同等待遇。目前公辦學校教師評職稱很難，很多工作二、三十年的教師也評不上高級職稱，有的老師在民辦學校評職稱反而更容易些。

第三、公辦教師養(yǎng)老金并軌后，原本教師退休能拿到高一點的退休金的優(yōu)勢也已失去。養(yǎng)老金并軌后入職的公辦教師和民辦教師在退休后養(yǎng)老金待遇上也不會有太大差別。

第四、大學生考上教師編制入職后，一般都是先被分配到一些偏遠點的鄉(xiāng)村學校去任教，而鄉(xiāng)村學校各種條件都不如城里，交通也很不方便，年輕教師的個人問題也不容易解決，這些都不符合那些在城里讀大學的大學生的預(yù)期。而民辦學校一般都在城里，學校的各種條件都很好，所以受到很多大學生的青睞。

第五、現(xiàn)在很多名辦學校在招生上不受一些限制，一般招到的生源質(zhì)量較高，因此學校的終端教學質(zhì)量都高于一些公辦學校，在民辦學校教師教學上更容易出成績，教師也更有自豪感。

第六、大家普遍關(guān)注公辦學校教師的有償家教，而在民辦學校這個問題不存在，有的民辦學校教師節(jié)假日在外上課或在家輔導(dǎo)學生也會有一筆可觀的收入。

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