馬云談教育：讓孩子做最好的自己

• 2018年9月20日 ZhangHongYuan來源：新華社 713 42
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  2018-2024年智能網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及供需格局分析預(yù)測(cè)報(bào)告

  智能網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)行業(yè)研究報(bào)告中的智能網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時(shí)，對(duì)智能網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)行...

隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，可能現(xiàn)在孩子學(xué)的許多東西到二三十年后就沒有用了，但是讓孩子做最好的自己，可以讓他們受益一輩子。

新華社記者：現(xiàn)在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)面臨諸多不確定因素，您如何看待這樣的形勢(shì)?

馬云：一切都順順利利，就不會(huì)有企業(yè)家，優(yōu)秀的企業(yè)、企業(yè)家都經(jīng)歷過甚至誕生于困難時(shí)刻。

所有了不起的企業(yè)都是歷經(jīng)經(jīng)濟(jì)周期性災(zāi)難造就的，只有經(jīng)歷過這種災(zāi)難的企業(yè)，才是真正了不起的企業(yè)，沒有經(jīng)歷過災(zāi)難的企業(yè)，即使你今天做得很大，也未必能夠贏在未來。

“東方不亮西方亮”，我去了許多國家和地區(qū)，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)無處不在。

中國也在進(jìn)一步推進(jìn)改革開放，進(jìn)一步優(yōu)化營商環(huán)境。我們會(huì)正視困難，而解決方案也在我們自己身上，關(guān)鍵是把我們自己的事情做好。

阿里成長(zhǎng)到現(xiàn)在，也遇到許多批評(píng)指責(zé)。不少批評(píng)是中肯的，但是有的指責(zé)則是惡意的。船大了，風(fēng)就來了嘛，我們“借假修真”，修出自己的真材實(shí)料。就拿我的脾氣來說，過去一點(diǎn)就爆，現(xiàn)在也好多了。

談教育：讓孩子做他最好的自己

新華社記者：您一直關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注留守兒童，主張辦寄宿制學(xué)校，您的理由是什么?

馬云：這是我們到農(nóng)村調(diào)查的結(jié)果。我認(rèn)為不能讓農(nóng)村的留守兒童沒有得到好的教育就進(jìn)入社會(huì)，但是偏遠(yuǎn)的學(xué)校留不住年輕老師，怎么辦呢?所以我的設(shè)想是通過建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寄宿制學(xué)校，把老師留在鄉(xiāng)村。而且，這個(gè)問題現(xiàn)在也得到了教育部門的重視。

新華社記者：我們知道您曾經(jīng)高考落榜，考過三次大學(xué)，現(xiàn)在也有人拿您的經(jīng)歷為學(xué)生減壓，您怎么看?

馬云：唯高考論是不行的，畢竟每個(gè)孩子都有不同的命運(yùn)和能力，但是努力還是要強(qiáng)調(diào)的，如果我放棄復(fù)讀，就不可能有今天，如果我考不進(jìn)大學(xué)，也不可能有今天。只要自己經(jīng)過努力了，得到的東西哪怕很低，也還是自己的，如果你不努力，放棄了，就什么都沒有。

新華社記者：您說，教育很復(fù)雜，比做阿里復(fù)雜多了。這是吸引您做教育的一個(gè)原因?

馬云：我做教育的一方面原因，是在師范大學(xué)學(xué)習(xí)過，從事過教師職業(yè)，一直熱愛這個(gè)職業(yè)，另一方面的原因，是我見過世界上的各種人，有很壞的人、很好的人，也有很了不起的人，看到了許多挫折，明白了許多道理。這讓我知道教育的作用有多大，讓我知道，教育最終是要讓自己做最好的自己。

如果去教人當(dāng)物理學(xué)家，我肯定不行，但是去教人做最好的自己，我覺得可以有所貢獻(xiàn)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，可能現(xiàn)在孩子學(xué)的許多東西到二三十年后就沒有用了，但是讓孩子做最好的自己，可以讓他們受益一輩子。

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