音樂美術(shù)將正式納入中考成績 2020藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

• 2020年10月22日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 1227 80
• 繁體

在教育部近日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，2022年力爭全面覆蓋美育(美術(shù)、體育)中考。

音樂美術(shù)將正式納入中考成績

在教育部近日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，2022年力爭全面覆蓋美育(美術(shù)、體育)中考。學(xué)校美育課程將以藝術(shù)課程為主，包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇等，學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長，并將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容。

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的增加，我國高考藝術(shù)考生在藝術(shù)培訓(xùn)方面的支出也將不斷增加，行業(yè)的市場規(guī)模將不斷擴(kuò)大，預(yù)計(jì)到2025年我國高考藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模將達(dá)到178.52億元左右。

由于越來越多的高考生選擇了藝術(shù)高考，藝術(shù)高考培訓(xùn)行業(yè)具有較為明朗的發(fā)展前景，參與競爭的主體眾多。目前全國范圍內(nèi)有數(shù)千家企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與高考藝術(shù)培訓(xùn)，行業(yè)集中度不高，但隨著大的企業(yè)培訓(xùn)水平的不斷提高，師資力量的不斷增強(qiáng)，取得各大藝術(shù)院校合格證的數(shù)量的不斷提升，考上各大藝術(shù)院校的學(xué)生人數(shù)的不斷提高，低價(jià)但不出成績的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勢(shì)必會(huì)倒閉或被大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼并，行業(yè)集中度將會(huì)不斷增強(qiáng)。

現(xiàn)在中國人均GDP穩(wěn)步上升，二胎政策放開，基礎(chǔ)端的藝術(shù)教育規(guī)模有望實(shí)現(xiàn)較快增長。同時(shí)，越來越多的成年人為了滿足社交、娛樂、陶冶情操等方面的需求，也參加了大量的藝術(shù)培訓(xùn)課程(輕培訓(xùn))。未來幾年，無論從基礎(chǔ)教育端，還是從成人藝術(shù)培訓(xùn)端，藝術(shù)教育都將乘著互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，借助新的信息技術(shù)，獲得巨大發(fā)展。

在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中，家長最希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術(shù)類培訓(xùn)，分別占30.59%、26.91%、21.81%，在全部培訓(xùn)項(xiàng)目中占到近八成。中國藝術(shù)培訓(xùn)市場目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成長期，培訓(xùn)需求巨大，商機(jī)無限，利潤空間十分可觀，所以吸引了眾多的機(jī)構(gòu)和組織投身于市場，推進(jìn)了培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的普遍現(xiàn)狀是:數(shù)量多、規(guī)模小，難以迅速占領(lǐng)市場，反而形成了萬箭齊發(fā)、千帆爭先的局面，導(dǎo)致了市場集中度偏低。

近幾年來，藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展迅猛，其中藝考類培訓(xùn)尤為火爆，以幫助學(xué)員通過考試為辦學(xué)目標(biāo)的急功近利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來越多，學(xué)校招生混亂，各校間競爭無序，嚴(yán)重有悖文化藝術(shù)傳播與培養(yǎng)藝術(shù)人才的初衷。眾多機(jī)構(gòu)為了獲取利潤和爭奪生存空間，采取了一系列的惡性競爭手段。

少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場日漸紅火，2020年市場規(guī)模有望達(dá)到1300億，CAGR(5)達(dá)到18.05%。高考藝術(shù)培訓(xùn)市場經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)逐漸成熟，目前正處于整合階段，2020年市場規(guī)模有望達(dá)到540億，五年復(fù)合增速達(dá)9.06%。藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)在未來的市場上具備很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

據(jù)中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展及前景預(yù)測報(bào)告》分析

2019-2025年中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

一、藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

1、藝術(shù)教育是我國素質(zhì)教育的重要一部分，但受限于傳統(tǒng)的以考試 和升學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，藝術(shù)教育并未引起學(xué)校和家長足夠的重視。 很多中小學(xué)并未開設(shè)足夠多的藝術(shù)課程，即使在課表中安排了相應(yīng)的 藝術(shù)課程，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，這些藝術(shù)課要么被數(shù)學(xué)、語文、 英語等傳統(tǒng)考試大課所替代;廣大中小學(xué)生并不能從中累積足夠的藝 術(shù)素養(yǎng)，課堂藝術(shù)教育備受冷落。公立學(xué)?，F(xiàn)階段所提供的藝術(shù)課程 并不能夠滿足家長對(duì)于孩子的需求，這也直接導(dǎo)致了我國少兒藝術(shù)素 養(yǎng)偏低，缺乏藝術(shù)鑒賞能力。我國中學(xué)生對(duì)藝術(shù)科目的重要性認(rèn)可度低。

2、藝術(shù)教育在歐美等發(fā)達(dá)國家十分普及，他們會(huì)將此作為一個(gè)人的 基本素養(yǎng)。英國現(xiàn)行藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)明確的 9 門課程基礎(chǔ)課程分別 是：藝術(shù)與設(shè)計(jì)、公民、計(jì)算、設(shè)計(jì)與技術(shù)、外語、地理、歷史、音 樂和體育，素質(zhì)類課程占到了英國孩子基礎(chǔ)課總量的三分之一(相當(dāng) 于中國小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)階段的學(xué)科設(shè)置)。教育部 多次發(fā)文要求地方政府推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育，但始終是雷聲大、雨點(diǎn) 小。地方政府雖然也會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的文件響應(yīng)中央號(hào)召，但多以倡導(dǎo)性 的意見為主，缺乏硬性約束，實(shí)施效果一般。2017 年江蘇、河南率先 將音樂、美術(shù)考試納入中考范圍，明確規(guī)定了音樂、美術(shù)考試分?jǐn)?shù)計(jì) 入中考總分，泰州市更是明文規(guī)定中考音樂、美術(shù)成績?yōu)?D 等級(jí)的考 生不能錄取四星級(jí)普通高中。中考指揮棒下，藝術(shù)教育勢(shì)必一掃長期 備受冷落的頹勢(shì)，藝術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)端需求增加。

圖表：藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)結(jié)構(gòu)圖

數(shù)據(jù)來源：公開資料，中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理

3、消費(fèi)升級(jí)帶動(dòng)居民對(duì)文教娛樂的支出不斷增加，2012 年城鎮(zhèn)居民 人均文教娛樂支出首次突破 2000 元，2008~2013 年人均文教娛樂支出 CAGR(5)達(dá) 11.1%，高于同期居民消費(fèi)支出 CAGR(5)9.9%的增 長速度。居民消費(fèi)水平的提升大大激發(fā)了市場藝術(shù)表演活動(dòng)，演出場 次屢創(chuàng)新高，從 2012 年 135 萬次提升至 2015 年 210.8 萬次，CAGR (3)達(dá) 16.0%;觀看藝術(shù)表演演出的觀眾也從 2008 年 6320 萬人次增 長至 2015 年創(chuàng)記錄達(dá)的 9580 萬人次，CAGR(7)達(dá) 6.1%。居民藝 術(shù)素養(yǎng)得到熏陶，將進(jìn)一步激發(fā)居民的藝術(shù)培訓(xùn)需求。

4、藝術(shù)的分類通常采用以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：以藝術(shù)形態(tài)的存在方式為標(biāo)準(zhǔn)(空間藝術(shù)、時(shí)間藝術(shù)、時(shí)空藝術(shù))，以藝術(shù)形態(tài)的感知方式為標(biāo) 準(zhǔn)(視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、試聽藝術(shù)、想象藝術(shù))，以藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng) 造方式為依據(jù)(造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、語言藝術(shù)、綜合藝術(shù))。本文 主要是以創(chuàng)造藝術(shù)形態(tài)的材料和技法為依據(jù)，主要包括八大藝術(shù)門類： 繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、文學(xué)、戲曲和電影。而社會(huì)藝術(shù)培 訓(xùn)行業(yè)主要涉及的是狹義的藝術(shù)門類：繪畫、音樂、舞蹈。目前以少 兒興趣培訓(xùn)、高考藝術(shù)培訓(xùn)為主。

二、藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測

圖表：2019-2025年藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

三、藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)用趨勢(shì)預(yù)測

隨著我國人均GDP 穩(wěn)步上升，二胎政策放開，基礎(chǔ)端的藝術(shù)教育規(guī)模有望實(shí)現(xiàn)較快增長。同時(shí)，越來越多的成年人為了滿足社交、娛樂、陶冶情操等方面的需求，也參加了大量的藝術(shù)培訓(xùn)課程(輕培訓(xùn))。未來幾年，無論從基礎(chǔ)教育端，還是從成人藝術(shù)培訓(xùn)端，藝術(shù)教育都將乘著互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，借助新的信息技術(shù)，獲得巨大發(fā)展。

四、藝術(shù)培訓(xùn)細(xì)分市場發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測

利用品牌優(yōu)勢(shì)在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行擴(kuò)張，不但是教育培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)的必行之路，也是藝術(shù)教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)。藝術(shù)教育培訓(xùn)市場也將如此，通過某個(gè)優(yōu)勢(shì)品牌對(duì)領(lǐng)域教育資源的整合，進(jìn)行全國擴(kuò)張。

未來五至十年，中國教育培訓(xùn)業(yè)的品牌化格局將會(huì)形成定局的局面，最終將形成像家電業(yè)和IT業(yè)，大品牌割據(jù)市場的格局，各個(gè)大品牌在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷圈地?cái)U(kuò)大，將標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的運(yùn)營模式向全國推廣，這也將是中國藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展格局。

欲了解關(guān)于中國藝術(shù)教育行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展及前景預(yù)測報(bào)告》。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2020-2025年中國藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展及前景預(yù)測報(bào)告

  藝術(shù)是指用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。藝術(shù)體現(xiàn)一定審美觀念、審美趣味與審美理想。對(duì)藝術(shù)的審美分類...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡