藝術(shù)教育行業(yè)前景預(yù)測 2020藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場規(guī)模分析報告

• 2020年6月30日 WuYaNan來源：中研網(wǎng) 1335 88
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藝術(shù)教育主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、表演、戲劇、影視等學(xué)科的教學(xué)培訓(xùn)工作，其目的是充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，促進學(xué)生的個性的發(fā)展和人格心智的完善。

隨著教育及社會形態(tài)的改變，孩子及自身的藝術(shù)培訓(xùn)大家也是越來越注重。藝術(shù)是指用形象來反映現(xiàn)實但比現(xiàn)實有典型性的社會意識形態(tài)，包括文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。藝術(shù)體現(xiàn)一定審美觀念、審美趣味與審美理想。對藝術(shù)的審美分類，根據(jù)主體的審美感受、知覺方式，可以分為造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、綜合藝術(shù)和語言藝術(shù)四大類。藝術(shù)教育主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、表演、戲劇、影視等學(xué)科的教學(xué)培訓(xùn)工作，其目的是充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力，促進學(xué)生的個性的發(fā)展和人格心智的完善。

未來藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測

我國的藝術(shù)教育服務(wù)市場大致有三個層次：專門培養(yǎng)高層次藝術(shù)人才的藝術(shù)高等院?；蚓C合類大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)，民辦藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)(主要為藝術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校)以及少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場，藝術(shù)教育對于人的全面發(fā)展具有不可替代的作用。

未來五至十年，中國教育培訓(xùn)業(yè)的品牌化格局將會形成定局的局面，最終將形成像家電業(yè)和IT業(yè)，大品牌割據(jù)市場的格局，各個大品牌在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷圈地擴大，將標準化和專業(yè)化的運營模式向全國推廣，這也將是中國藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展格局。

根據(jù)中研普華研究院《2020-2025年中國藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展及前景預(yù)測報告》顯示：

2020藝術(shù)教育行業(yè)現(xiàn)狀及市場前景規(guī)模分析

藝術(shù)教育是我國素質(zhì)教育的重要一部分，但受限于傳統(tǒng)的以考試和升學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，藝術(shù)教育并未引起學(xué)校和家長足夠的重視。 很多中小學(xué)并未開設(shè)足夠多的藝術(shù)課程，即使在課表中安排了相應(yīng)的 藝術(shù)課程，但是在實際教學(xué)過程中，這些藝術(shù)課要么被數(shù)學(xué)、語文、英語等傳統(tǒng)考試大課所替代;廣大中小學(xué)生并不能從中累積足夠的藝 術(shù)素養(yǎng)，課堂藝術(shù)教育備受冷落。

藝術(shù)教育在歐美等發(fā)達國家十分普及，他們會將此作為一個人的基本素養(yǎng)。英國現(xiàn)行藝術(shù)教育課程標準明確的 9 門課程基礎(chǔ)課程分別 是：藝術(shù)與設(shè)計、公民、計算、設(shè)計與技術(shù)、外語、地理、歷史、音樂和體育，素質(zhì)類課程占到了英國孩子基礎(chǔ)課總量的三分之一(相當 于中國小學(xué)一年級到初中三年級階段的學(xué)科設(shè)置)。

教育部 多次發(fā)文要求地方政府推進中小學(xué)藝術(shù)教育，但始終是雷聲大、雨點 小。地方政府雖然也會出臺相應(yīng)的文件響應(yīng)中央號召，但多以倡導(dǎo)性的意見為主，缺乏硬性約束，實施效果一般。2017 年江蘇、河南率先 將音樂、美術(shù)考試納入中考范圍，明確規(guī)定了音樂、美術(shù)考試分數(shù)計入中考總分，泰州市更是明文規(guī)定中考音樂、美術(shù)成績?yōu)?D 等級的考 生不能錄取四星級普通高中。

中考指揮棒下，藝術(shù)教育勢必一掃長期備受冷落的頹勢，藝術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)端需求增加。

當前，中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)尚處于成長期，對于藝術(shù)培訓(xùn)企業(yè)來說，這是一個無比自由的競爭階段，每個企業(yè)都有機會成為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，樹立行業(yè)的標桿;也因為處于成長期，企業(yè)很容易被優(yōu)秀企業(yè)吞并，要想在這樣的環(huán)境里勝出，每家培訓(xùn)企業(yè)都需要有自己的獨家“武器”，才可確保自己在競爭中立于不敗之地。

藝術(shù)教育市場需求及規(guī)模分析

消費升級帶動居民對文教娛樂的支出不斷增加，2012 年城鎮(zhèn)居民 人均文教娛樂支出首次突破 2000 元，2008~2013 年人均文教娛樂支出 CAGR(5)達 11.1%，高于同期居民消費支出 CAGR(5)9.9%的增 長速度。居民消費水平的提升大大激發(fā)了市場藝術(shù)表演活動，演出場次屢創(chuàng)新高，從 2012 年 135 萬次提升至 2015 年 210.8 萬次，CAGR (3)達 16.0%;觀看藝術(shù)表演演出的觀眾也從 2008 年 6320 萬人次增 長至 2015 年創(chuàng)記錄達的 9580 萬人次，CAGR(7)達 6.1%。藝術(shù)培訓(xùn)素養(yǎng)得到熏陶，將進一步激發(fā)居民的藝術(shù)培訓(xùn)需求。藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)供求情況

一、藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)需求情況

圖表：2015-2018年中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)銷售收入

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

對于藝考培訓(xùn)來說，某個區(qū)域一般由一家或者幾家機構(gòu)瓜分市場，從整體看，培訓(xùn)機構(gòu)基本能夠滿足學(xué)生對行業(yè)的需求。

二、藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模

圖表：2014-2018年中國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模市場規(guī)模(億元)

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模呈上升趨勢，截止2018年，全國藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模達到737億元。

隨著素質(zhì)教育的全面推進，中國的藝術(shù)教育已經(jīng)進入一個最好的發(fā)展時期，我國早在20世紀80年代末就頒發(fā)了全國學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃，32世紀以來，下發(fā)了學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程以及全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，藝術(shù)教育呈現(xiàn)出一個新的局面。

中研普華研究院藝術(shù)教育行業(yè)報告對我國藝術(shù)教育行業(yè)及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、上下游行業(yè)發(fā)展狀況、市場供需形勢、新產(chǎn)品與技術(shù)等進行了分析，并重點分析了我國藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國藝術(shù)教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。未來藝術(shù)教育行業(yè)將如何福發(fā)展?請關(guān)注中研普華研究院報告《2020-2025年中國藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展及前景預(yù)測報告》

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