中央財政帶動地方加大投入力度，持續(xù)擴大普惠性教育資源供給，深化體制機制改革，建立健全幼兒資助制度，加快推進學前教育事業(yè)發(fā)展。
財政部、教育部印發(fā)《關(guān)于下達2021年支持學前教育發(fā)展資金預算的通知》，向各省(自治區(qū)、直轄市、計劃單列市)2021年支持學前教育發(fā)展資金預算。從2021年起，在繼續(xù)支持擴大普惠性資源供給、健全普惠性學前教育經(jīng)費投入機制、鞏固幼兒資助制度基礎(chǔ)上，支持學前教育發(fā)展資金新增“支持提高保教質(zhì)量”的支持方向，重點改善普惠性幼兒園辦園條件，配備適宜的玩教具和圖畫書，同時對能夠輻射帶動薄弱園開展科學保教的城市優(yōu)質(zhì)園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園給予支持。
據(jù)悉，中央財政下達2021年支持學前教育發(fā)展資金預算198.4億元，較上年增加10億元，增幅5.31%。
據(jù)統(tǒng)計，2011-2020年中央財政累計安排支持學前教育發(fā)展資金1530億元，帶動地方加大投入力度，持續(xù)擴大普惠性教育資源供給，深化體制機制改革，建立健全幼兒資助制度，加快推進學前教育事業(yè)發(fā)展。2020年，全國學前三年毛入園率達到85.2%，比2010年的56.6%提高了28.6個百分點。
學前教育是教育活動的最初階段，是人生第一個教育階段。廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面。狹義的學前教育是指專門的學前教育機構(gòu)所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。
近幾年幼兒園規(guī)模雖持續(xù)擴張，但仍不能滿足全國幼兒教育的需求，幼兒園的數(shù)量和質(zhì)量仍需提高，未來幼兒園教育市場發(fā)展空間巨大。另外，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，到2020年我國幼兒園在園人數(shù)要到達4000萬人，幼兒園入園率將達到70%。
數(shù)據(jù)顯示，到2020年，全國共有幼兒園28.12萬所，比2018年增加1.45萬所，增長5.44%。幼兒園教職工491.57萬人，比2018年增加38.43萬人，增長8.48%;專任教師276.31萬人，比2018年增加18.17萬人，增長7.04%。2020年，全國學前教育入園幼兒1688.23萬人;在園幼兒4713.88萬人，比2018年增加57.46萬人，增長1.23%。學前教育毛入園率達到83.4%，比2018年提高1.7個百分點。從2010年到2020年，中國幼兒園的數(shù)量已累計增長了13萬多所，累計增長了87%。
未來生育意愿將逐步釋放，國內(nèi)學前教育行業(yè)發(fā)展迎來新機遇
近年來，我國對于學前教育的投入很大。政府通過實施連續(xù)兩個“學前教育三年行動計劃”,我國學前教育普及率已達到近80%，這在世界上都是少有的。目前，我國已有部分地區(qū)實施基礎(chǔ)教育階段免費，但從全國角度來看，因為需要增加教育投入的地方較多，免費政策還是應(yīng)結(jié)合國家財力，按區(qū)域、按人群逐步推廣。2020年，中央財政將學前教育專項資金從2018年的150億元提高到168.5億元。與此同時，國家發(fā)改委、教育部聯(lián)合啟動實施優(yōu)質(zhì)普惠性學前教育資源擴容建設(shè)工程，2020年安排專項資金10億元，集中支持11個省(區(qū)、市)開展試點，擴大普惠性學前教育資源。除中央財政大力支持外，2020年，各地學前教育成本分擔機制構(gòu)建工作也上了新臺階。目前，各省(區(qū)、市)均陸續(xù)出臺了公辦園生均公用經(jīng)費標準或生均財政撥款標準，以及普惠性民辦園扶持政策。21個省(區(qū)、市)明確了普惠性民辦園的補助標準。
隨著全面二孩政策的落地，符合“二孩”條件的育齡夫婦約有9000萬對，未來生育意愿將逐步釋放。嬰幼兒人口數(shù)量的快速增長將給國內(nèi)學前教育行業(yè)發(fā)展帶來新機遇。
建立和完善普惠性學前公共服務(wù)體系，是今后學前教育發(fā)展的主要方向和任務(wù)。建設(shè)普惠性學前教育公共服務(wù)體系，不是簡單的辦公辦幼兒園或扶持普惠性民辦幼兒園的問題，而是學前教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的問題。政府是提供普惠性學前教育公共服務(wù)的責任主體。政府應(yīng)更好滿足人民對更為優(yōu)質(zhì)公平學前教育的需要，以教育公平為基本價值取向，系統(tǒng)地對普惠性學前教育公共服務(wù)體系進行規(guī)劃。加強制度建設(shè)，尤其是要建立健全普惠性學前教育公共服務(wù)財政制度，改變財政投入的路徑依賴，突破辦園體制和編制的瓶頸，確保普惠性幼兒園同質(zhì)同價，為廣大人民群眾提供更加公平優(yōu)質(zhì)的普惠性學前教育公共服務(wù)。
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2021-2025年中國學前教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預測報告
隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，學前教育市場發(fā)展面臨巨大機遇和挑戰(zhàn)。在市場競爭方面，學前教育企業(yè)數(shù)量越來越多，市場正面臨著供給與需求的不對稱，學前教育行業(yè)有進一步洗牌的強烈要求，但是在一些學前...
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