2022年中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢分析

• 2022年10月18日 fengshaojie來源：互聯(lián)網(wǎng) 583 33
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高等教育是中等教育之后所實(shí)施的各種專門教育。在我國，高等教育包括全日制高等教育和成人高等教育兩個類型，后者屬于成人教育范疇。 中國高等教育分為專科生、本科生、碩士生、博士生4個層次，授予相應(yīng)的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。中國高等學(xué)校分為文、理、工、農(nóng)、林、醫(yī)藥、師范、財經(jīng)、政法、體育、藝術(shù)等科。

隨著中國高等教育大眾化水平持續(xù)提升，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力顯著提高，高等教育綜合改革全面推進(jìn)，高等教育國際影響力不斷擴(kuò)大。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，高等教育質(zhì)量明顯提高，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

我國高等教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

未來高等教育在國內(nèi)發(fā)展情況分析

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2026年版高等教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)定位規(guī)劃及招商策略咨詢報告》統(tǒng)計分析顯示：

一、普通高等教育發(fā)展概況

在地級城市高等教育發(fā)展過程中，普通高等教育發(fā)展是主體。發(fā)展地級城市普通高等教育(包括普通本科院校、高等職業(yè)院校、普通民辦高校、獨(dú)立學(xué)院等)是優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌高等教育區(qū)域化發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的需要，是增強(qiáng)地方企業(yè)創(chuàng)新能力的需要。

東中西部區(qū)域普通高等學(xué)校分布呈以下特點(diǎn)：東中西部區(qū)域普通高等學(xué)校在省級中心城市和地級城市的分布呈現(xiàn)梯度格局。不同區(qū)域普通高等學(xué)校的發(fā)展速度不同;東中西部區(qū)域普通高等學(xué)校由省級中心城市向地級城市延伸的速度不同;普通高校在地級城市的分布數(shù)一直高于省級中心城市的省份有河北、江蘇、山東、安徽、河南、廣西、四川、貴州;普通高校在省級中心城市的分布數(shù)一直高于地級城市的省份有遼寧、浙江、廣東、吉林、湖北、陜西、甘肅、青海;普通高校在省級中心城市和地級城市分布數(shù)出現(xiàn)交叉的省份有福建、廣東、海南、山西、黑龍江、江西、湖南、內(nèi)蒙古、云南、西藏、寧夏、新疆。江蘇、山東、廣東、安徽、河南等省份普通高等學(xué)校分布由省級中心城市向地級城市延伸的速度較其他省份快。

地級城市民辦普通高等教育的發(fā)展，包括民辦普通高等學(xué)校以及獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展。在國家“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”方針指導(dǎo)下，我國地級城市民辦高等教育取得了很大的發(fā)展，尤其是獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展，更是為地級城市高等教育發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。社會力量辦學(xué)促進(jìn)了投資主體的多元化和資金來源的多樣化，吸納了社會資金投入教育，拓寬了高等教育經(jīng)費(fèi)來源渠道，彌補(bǔ)了政府教育經(jīng)費(fèi)投入的不足。地級城市民辦普通高等教育的發(fā)展，改變了政府包攬高等教育的傳統(tǒng)格局，初步形成了政府辦學(xué)為主、社會各界共同參與辦學(xué)的體制，在一定程度上滿足了社會多樣化的高等教育需求，擴(kuò)大了高等教育供給。

二、普通高等教育發(fā)展規(guī)模

1、普通高校總體規(guī)模

2020年，全國共有普通高校2738所，比2019年增加50所。其中，本科院校1270所(含本科層次職業(yè)學(xué)校21所)，比2019年增加5所;高職(?？?院校1468所，比2019年增加45所。成人高等學(xué)校265所，比2019年減少3所;研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)827個，其中，普通高等學(xué)校594個，科研機(jī)構(gòu)233個。

2、普通高校學(xué)生情況

全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模[18]4183萬人，比2019年增加181萬人。高等教育毛入學(xué)率54.4%，比2019年增加2.8個百分點(diǎn)。普通高等學(xué)校校均規(guī)模11982人，其中，本科院校15749人，高職(?？?院校8723人。

圖表：“十三五”時期高等教育在學(xué)總規(guī)模和毛入學(xué)率

數(shù)據(jù)來源：教育部

研究生招生110.66萬人，比2019年增加19.00萬人，增長20.74%。其中，博士生11.60萬人，碩士生99.05萬人。在學(xué)研究生313.96萬人，比2019年增加27.59萬人，增長9.63%。其中，博士生46.65萬人，在學(xué)碩士生267.30萬人。畢業(yè)研究生72.86萬人，其中，畢業(yè)博士生6.62萬人，畢業(yè)碩士生66.25萬人。

普通本?？普猩?67.45萬人，比2019年增加52.55萬人，增長5.74%;在校生3285.29萬人，比2019年增加253.77萬人，增長8.37%;畢業(yè)生797.20萬人，比2019年增加38.67萬人，增長5.10%。另有五年制高職轉(zhuǎn)入?？普猩?6.28萬人;?？破瘘c(diǎn)本科招生61.79萬人。

圖表：普通本?？茖W(xué)生情況

數(shù)據(jù)來源：教育部

成人本?？普猩?63.76萬人，比2019年增加61.55萬人，增長20.37%;在校生777.29萬人，比2019年增加108.73萬人，增長16.26%;畢業(yè)生246.96萬人，比2019年增加33.82萬人，增長15.87%。

網(wǎng)絡(luò)本?？普猩?77.91萬人，比2019年減少10.63萬人，下降3.69%;在校生846.45萬人，比2019年減少11.39萬人，下降1.33%;畢業(yè)生272.25萬人，比2019年增加39.94萬人，增長17.19%。

3、普通高校師資情況

2020年，普通高等學(xué)校教職工266.87萬人，比2019年增加10.20萬人，增長3.97%;專任教師183.30萬人，比2019年增加9.28萬人，增長5.34%。普通高校生師比[21]為18.37:1，其中，本科院校17.51:1，高職(?？?院校20.28:1。成人高等學(xué)校教職工3.25萬人，比2019年減少3613人;專任教師1.90萬人，比2019年減少1690人。

三、普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況

普通高等學(xué)校校舍建筑面積92034.13萬平方米，比2019年增加2785.40萬平方米，增長3.12%。另有由學(xué)校獨(dú)立使用的非學(xué)校產(chǎn)權(quán)建筑面積13260.79萬平方米。普通高校生均占地面積58.32平方米，生均校舍建筑面積28.77平方米，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值為16522.36元。

欲了解更多關(guān)于我國高等教育的深度分析，請點(diǎn)擊中研研究院出版的《2022-2026年中國高等教育行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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