智慧教育行業(yè)報(bào)告 智慧教育行業(yè)市場供需及發(fā)展前景分析2023

• 陳觀秋 2023年3月6日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 567 31
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隨著《教育信息化2.0行動計(jì)劃》的印發(fā)，中國的公立教育體系迎來了一次全面升級?！缎袆佑?jì)劃》的提出，表明中國教育信息化的進(jìn)程已經(jīng)從重視建設(shè)、應(yīng)用的第一階段，進(jìn)入了重視融合、創(chuàng)新的第二個(gè)階段。教育行業(yè)信息化的供給服務(wù)主要包括軟硬件以及增值服務(wù)等。供給規(guī)模上

3月5日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議在人民大會堂舉行開幕會，國務(wù)院總理李克強(qiáng)向十四屆全國人大一次會議作政府工作報(bào)告。報(bào)告提到，5年來，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例每年都保持在4%以上，學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)投入大幅增加。

隨著《教育信息化2.0行動計(jì)劃》的印發(fā)，中國的公立教育體系迎來了一次全面升級?！缎袆佑?jì)劃》的提出，表明中國教育信息化的進(jìn)程已經(jīng)從重視建設(shè)、應(yīng)用的第一階段，進(jìn)入了重視融合、創(chuàng)新的第二個(gè)階段。教育行業(yè)信息化的供給服務(wù)主要包括軟硬件以及增值服務(wù)等。供給規(guī)模上看，隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的作用日益提升，國家以及學(xué)校對教育領(lǐng)域信息技術(shù)的建設(shè)投入也不斷提升，供給規(guī)模也在不斷增長。

智慧教育概念

智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運(yùn)用信息化技術(shù)，來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對我國教學(xué)行業(yè)的改革和創(chuàng)新。

智慧教育的主要特點(diǎn)就是數(shù)字化、智能化、多媒體化等，智慧教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)行業(yè)的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈的角度分析，上游建設(shè)主體分為軟件商、硬件廠商和內(nèi)容提供商，三大主體用四個(gè)維度的產(chǎn)品來支撐智慧教育的建設(shè)，即校園IT基礎(chǔ)設(shè)施、互動教學(xué)硬件設(shè)備、信息化平臺及軟件、線上內(nèi)容資源，通過軟件、硬件和內(nèi)容的整合構(gòu)成了智慧教育行業(yè)——在線教育、智慧校園和智慧課堂。

智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

2020年3月，中共中央政治局常務(wù)委員會會議強(qiáng)調(diào)，要加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。同月，國家發(fā)展改革委辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳印發(fā)《關(guān)于組織實(shí)施2020年新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程(寬帶網(wǎng)絡(luò)和5G領(lǐng)域)的通知》，將重點(diǎn)支持“5G教育應(yīng)用示范”在內(nèi)的七大領(lǐng)域。政策頻出背后是國家對于教育信息化的大力扶植。隨著我國5G、AI、云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的日趨成熟，5G+AI賦能智慧教育已進(jìn)入快速發(fā)展階段。

2021年7月21日，教育部官網(wǎng)聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、工信部、財(cái)政部、中國人民銀行，對十四五期間教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提出了具體而明確的路徑規(guī)劃。政策提出教育新型基礎(chǔ)設(shè)施需要聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面。到2025年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。

智慧教育行業(yè)市場供需分析

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等為代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，新科技對于傳統(tǒng)教育的改變也逐步顯現(xiàn)，科技與教育的融合、應(yīng)用進(jìn)一步深入。近兩年，在教育新基建、“雙減”政策加持下，教育行業(yè)格局發(fā)生巨變，智慧教育落地及智能教育硬件研發(fā)成為教育企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)力的重點(diǎn)。

監(jiān)測平臺顯示，2020年至2022年，我國“智慧教育”信息量逐年增長，2022年在政策支持、企業(yè)發(fā)力、市場認(rèn)可的背景環(huán)境下，數(shù)據(jù)量達(dá)到9.01萬條，較前一年增長5.67%，輿論關(guān)注度持續(xù)上升。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年智慧教育行業(yè)并購重組機(jī)會及投融資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》分析：

從供給側(cè)來看，對于部分教育公司而言，硬件類產(chǎn)品是緩解獲客成本壓力、增加用戶留存率和新收入來源的載體，教育硬件智能化是必然趨勢。

從需求側(cè)來看，教育主陣地回歸校園，促使各地學(xué)校加速教育教學(xué)創(chuàng)新改革，在“雙減”政策“提質(zhì)增效”的要求下，校內(nèi)提質(zhì)增效的實(shí)現(xiàn)需要大量軟硬件做支撐，以及豐富的數(shù)字資源和信息技術(shù)支持。此外，學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)退潮后，對家長而言，通過智能教育硬件進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或?qū)崿F(xiàn)聯(lián)絡(luò)及陪伴等需求正在增加。

智慧教育行業(yè)前景

基于政策及未來發(fā)展前景，眾多券商紛紛給出利好分析。華安證券認(rèn)為，這一政策再次打開智慧教育的發(fā)展空間，未來智慧教育有望獲得從政策到資金再到項(xiàng)目的全方位支持。東方證券也指出，未來包括課堂、作業(yè)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)在內(nèi)全方位的智慧校園建設(shè)有望加速，智慧教育廠商或?qū)⒅苯邮芤妗?/p>

在對未來前景抱有期待的同時(shí)，我們也不能忽視智慧教育發(fā)展現(xiàn)階段存在的一些問題。

智慧教育行業(yè)發(fā)展方向

近年來隨著智慧教育的推進(jìn)，學(xué)校的智能大屏、多媒體設(shè)備等硬件都已配備齊全，但很多老師很少打開，甚至從未使用。除此之外，“一流的教室設(shè)備，二流的教學(xué)水平”，成為不少學(xué)校的真實(shí)寫照。在硬件方面，智慧教育已然跑了很遠(yuǎn)，如何能夠回過頭來升級內(nèi)容資源，應(yīng)當(dāng)是未來發(fā)展的重點(diǎn)方向之一。

業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，智慧教育是為了解決現(xiàn)實(shí)問題去的，如果不是能夠提升教學(xué)質(zhì)量和效果、最終服務(wù)于學(xué)習(xí)者的技術(shù)，而只是形式化的使用，則不能稱之為真正的智慧教育。真正找到技術(shù)和教育融合的最優(yōu)解時(shí)，教育的面貌才會煥然一新。對于智慧教育賽道上的科技企業(yè)來說，未來應(yīng)該思考如何真正實(shí)現(xiàn)智慧教育的效果，服務(wù)學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)智慧型、創(chuàng)新型的人才。

隨著國際經(jīng)濟(jì)一體化的步伐加快，企業(yè)競爭日趨激烈，企業(yè)要在激烈的國際競爭中求得生存與發(fā)展，資本擴(kuò)張無疑十分必要。在快速的資本積聚中，企業(yè)兼并重組是一條可選擇的道路。在國際化的企業(yè)兼并重組趨勢下，如何借企業(yè)兼并重組的東風(fēng)，打造我國企業(yè)的航空母艦顯得尤為重要。企業(yè)兼并重組對我國企業(yè)明晰產(chǎn)權(quán)，完善企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)及建立現(xiàn)代企業(yè)制度也意義重大。

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  2023-2028年智慧教育行業(yè)并購重組機(jī)會及投融資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告

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