中國智慧教育產(chǎn)業(yè)調(diào)研 智慧教育產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢預(yù)測

• 周迅 2023年4月1日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1022 65
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智慧教育是為了解決現(xiàn)實問題去的，如果不是能夠提升教學(xué)質(zhì)量和效果、最終服務(wù)于學(xué)習(xí)者的技術(shù)，而只是形式化的使用，則不能稱之為真正的智慧教育。真正找到技術(shù)和教育融合的最優(yōu)解時，教育的面貌才會煥然一新。對于智慧教育賽道上的科技企業(yè)來說，未來應(yīng)該思考如何真正實

智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運用信息化技術(shù)，來進(jìn)一步實現(xiàn)對我國教學(xué)行業(yè)的改革和創(chuàng)新。

中國智慧教育產(chǎn)業(yè)調(diào)研 智慧教育產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢預(yù)測

智慧教育的主要特點就是數(shù)字化、智能化、多媒體化等，智慧教育的目標(biāo)是實現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)行業(yè)的進(jìn)步奠定堅實的基礎(chǔ)。

教育信息化的發(fā)展對我國的教育形式和學(xué)習(xí)形式都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和改變，推動了教學(xué)改革。教育信息化是國家信息化的重要成分之一，對國家教學(xué)質(zhì)量和效率的提升有著積極的促進(jìn)作用，是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要途徑。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》顯示：

智慧教育是政府主導(dǎo)、學(xué)校和企業(yè)共同參與構(gòu)建的現(xiàn)代教育信息化服務(wù)體系，該體系由云計算、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字課件、公共服務(wù)平臺和云端設(shè)備組成開放校園，實現(xiàn)跨市跨地共享教育資源;教育主管部門和學(xué)校也可以通過該體系實現(xiàn)廉潔高效的管理。在互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能等技術(shù)的影響下，教育逐步從傳統(tǒng)教育向智慧教育變革。

從智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈的角度分析，上游建設(shè)主體分為軟件商、硬件廠商和內(nèi)容提供商，三大主體用四個維度的產(chǎn)品來支撐智慧教育的建設(shè)，即校園IT基礎(chǔ)設(shè)施、互動教學(xué)硬件設(shè)備、信息化平臺及軟件、線上內(nèi)容資源，通過軟件、硬件和內(nèi)容的整合構(gòu)成了智慧教育行業(yè)——在線教育、智慧校園和智慧課堂。

近年來得益于移動數(shù)字技術(shù)得高速發(fā)展，以智能錄播系統(tǒng)、交互智能電子白板、實物視頻展臺、電子書包為代表的智慧教育產(chǎn)品流行市場，同時智能語音技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻通信技術(shù)等新技術(shù)也不斷擁入在線教育領(lǐng)域，進(jìn)一步加快該行業(yè)的發(fā)展步伐。

為在全國范圍內(nèi)有效推廣智慧教育，國家層面已有所行動。今年1月份，工信部聯(lián)合教育部開展一批先行試點，發(fā)布2021年“5G+智慧教育”應(yīng)用試點項目名單，鼓勵各地、各校、各單位開展各類應(yīng)用創(chuàng)新，支持5G沉浸式教學(xué)、5G直播互動教學(xué)等教學(xué)模式創(chuàng)新，建設(shè)智慧課堂。旨在助力實驗教學(xué)，開展在線教學(xué)，并推動教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

2020年3月，中共中央政治局常務(wù)委員會會議強(qiáng)調(diào)，要加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。同月，國家發(fā)展改革委辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳印發(fā)《關(guān)于組織實施2020年新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程(寬帶網(wǎng)絡(luò)和5G領(lǐng)域)的通知》，將重點支持“5G教育應(yīng)用示范”在內(nèi)的七大領(lǐng)域。政策頻出背后是國家對于教育信息化的大力扶植。隨著我國5G、AI、云計算產(chǎn)業(yè)的日趨成熟，5G+AI賦能智慧教育已進(jìn)入快速發(fā)展階段。

得益于國家政策支持、教育信息化快速發(fā)展以及龐大的市場需求，我國智慧教育行業(yè)迎來快速發(fā)展期。教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》的通知，特別提出，到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。

隨著國內(nèi)“智慧城市”建設(shè)的持續(xù)開展，受益于國家政策的支持以及市場環(huán)境的推動，未來幾年智慧教育行業(yè)將會迎來快速發(fā)展時期。

智慧教育是為了解決現(xiàn)實問題去的，如果不是能夠提升教學(xué)質(zhì)量和效果、最終服務(wù)于學(xué)習(xí)者的技術(shù)，而只是形式化的使用，則不能稱之為真正的智慧教育。真正找到技術(shù)和教育融合的最優(yōu)解時，教育的面貌才會煥然一新。對于智慧教育賽道上的科技企業(yè)來說，未來應(yīng)該思考如何真正實現(xiàn)智慧教育的效果，服務(wù)學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)智慧型、創(chuàng)新型的人才。

《教育部2022年工作要點》提出，實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級?！丁笆奈濉睌?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》要求深入推進(jìn)智慧教育。強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系”“深入推進(jìn)智慧教育示范區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系”“推動‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’持續(xù)健康發(fā)展”等。

本報告對中國智慧教育行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機(jī)會風(fēng)險、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點分析了我國智慧教育行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

報告將幫助智慧教育企業(yè)、學(xué)術(shù)科研單位、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解智慧教育行業(yè)最新發(fā)展動向，及早發(fā)現(xiàn)智慧教育行業(yè)市場的空白點，機(jī)會點，增長點和盈利點……準(zhǔn)確把握智慧教育行業(yè)未被滿足的市場需求和趨勢，有效規(guī)避智慧教育行業(yè)投資風(fēng)險，更有效率地鞏固或者拓展相應(yīng)的戰(zhàn)略性目標(biāo)市場，牢牢把握行業(yè)競爭的主動權(quán)。形成企業(yè)良好的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》。

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  2022-2027年智慧教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告

  智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運用信息化...

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