高等職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模 高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展策略研究

• 周迅 2023年4月10日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 715 42
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我國教育事業(yè)的不斷壯大，高職教育作為教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其專業(yè)數(shù)量，專業(yè)內(nèi)容一直處于不斷豐富的狀態(tài)，2021年高等職業(yè)教育市場規(guī)模達(dá)到1399億元，同比增長5.6%。未來隨著行業(yè)集中度的提升，職業(yè)教育龍頭企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育在研發(fā)、管理和營銷等核心商業(yè)

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)教育專科教育、高等職業(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。

高等職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模 高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展策略研究

我國教育事業(yè)的不斷壯大，高職教育作為教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其專業(yè)數(shù)量，專業(yè)內(nèi)容一直處于不斷豐富的狀態(tài)，2021年高等職業(yè)教育市場規(guī)模達(dá)到1399億元，同比增長5.6%。

未來隨著行業(yè)集中度的提升，職業(yè)教育龍頭企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育在研發(fā)、管理和營銷等核心商業(yè)要素都將逐步突破行業(yè)原有的邊界，創(chuàng)造出高性價比的優(yōu)質(zhì)供給，以供給端的創(chuàng)新帶動需求端的放量，推動行業(yè)進(jìn)入快速增長的新軌道。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年高等職業(yè)教育行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告》顯示：

從2019年以來，國家頻繁發(fā)布高等職業(yè)教育相關(guān)的扶持政策文件。2020年9月，不限高職學(xué)校招收中職畢業(yè)生比例，擴(kuò)大專升本招生計劃，2021年3月，國務(wù)院通過《職業(yè)教育法(修訂草案)》，職業(yè)教育在中國教育體系中所占的權(quán)重將大幅提升。

資料顯示，近年來，我國職業(yè)空缺與求職者的比例持續(xù)呈現(xiàn)上升趨勢，從2013年的1.09上升至2019年的1.25。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國職業(yè)教育市場規(guī)?？傮w呈逐年增長態(tài)勢，2019年市場規(guī)模達(dá)5760億元，2014年-2019年年均復(fù)合增速達(dá)到11%?！笆奈濉逼陂g，目標(biāo)新增技能人才4000萬人以上，技能人才占就業(yè)人員比例達(dá)到30%。

2021年全國職業(yè)教育大會上更是強調(diào)，“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！碧岢觥凹涌鞓?gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”的明確要求，這將從政策和制度層面有力推升職業(yè)教育在教育體系中的地位。

我國高職教育基礎(chǔ)設(shè)施以及專業(yè)人員數(shù)量的擴(kuò)充以及國家政策的鼓勵，促使國內(nèi)高職教育招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，2021年職業(yè)本科招生4.14萬人;高職(專科)招生552.58萬人。

我國在“十四五”時期需順應(yīng)國際發(fā)展趨勢，著力深化高等職業(yè)教育改革，培育高級技術(shù)型人才。2021年中國高等職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模達(dá)到1387億元，同比增長5.5%。

近年來，職業(yè)教育招生規(guī)模大幅增長，中職、高職學(xué)校每年為國家培養(yǎng)約1000萬高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)教育專業(yè)緊跟市場需求，不斷調(diào)整結(jié)構(gòu)，持續(xù)優(yōu)化設(shè)置，全國職業(yè)學(xué)校共開設(shè)1300多個專業(yè)，基本覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域;不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，加快從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的人員中公開招聘老師，“雙師型”教師比例越來越高。

據(jù)介紹，目前，已認(rèn)定了21個國家產(chǎn)教融合試點城市，各地培育了4600多家產(chǎn)教融合型企業(yè)，一大批行業(yè)組織和行業(yè)協(xié)會積極參與產(chǎn)教融合工作，已經(jīng)初步形成了城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的產(chǎn)教融合推進(jìn)機制。

黨的二十大報告指出，對進(jìn)一步強化職業(yè)教育體系建設(shè)做了具體規(guī)劃和布局，如“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新、推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、優(yōu)化職業(yè)教育地位”等，為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展繪制了宏偉的藍(lán)圖，指明了發(fā)展方向和路徑，提振了大力發(fā)展職業(yè)教育的信心和勢氣。

目前職業(yè)教育的基礎(chǔ)總體仍然較為薄弱。由于行業(yè)集中度極低，大型職業(yè)教育機構(gòu)和企業(yè)數(shù)量有限，優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育供給嚴(yán)重不足。未來隨著行業(yè)集中度的提升，職業(yè)教育龍頭企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育在研發(fā)、管理和營銷等核心商業(yè)要素都將逐步突破行業(yè)原有的邊界，創(chuàng)造出高性價比的優(yōu)質(zhì)供給，以供給端的創(chuàng)新帶動需求端的放量，推動行業(yè)進(jìn)入快速增長的新軌道。

本報告對我國高等職業(yè)教育市場的發(fā)展?fàn)顩r、供需狀況、競爭格局、贏利水平、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了分析。報告重點分析了高等職業(yè)教育前十大企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)銷、戰(zhàn)略、經(jīng)營狀況等。

報告還對高等職業(yè)教育市場風(fēng)險進(jìn)行了預(yù)測，為高等職業(yè)教育生產(chǎn)廠家、流通企業(yè)以及零售商提供了新的投資機會和可借鑒的操作模式，對欲在高等職業(yè)教育行業(yè)從事資本運作的經(jīng)濟(jì)實體等單位準(zhǔn)確了解目前中國高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價值。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年高等職業(yè)教育行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告》。

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  2023-2028年高等職業(yè)教育行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告

  高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)教育?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；...

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