中國K12在線教育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀 中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景分析

• 周迅 2023年6月11日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1179 76
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隨著國家對教育的重視，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長，教育固定資本的占比逐年升高，K12校外教育也迎來高速發(fā)展，中國K12校外教育科技服務(wù)市場的總市場規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元，復(fù)合年增長率為62.7%。預(yù)計將于2025年的總市場規(guī)模進(jìn)一步增加至6

在線教育或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動;此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學(xué)習(xí)時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過的學(xué)習(xí)方式。

中國K12在線教育產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀 中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景分析

隨著國家對教育的重視，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長，教育固定資本的占比逐年升高，K12校外教育也迎來高速發(fā)展，中國K12校外教育科技服務(wù)市場的總市場規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元，復(fù)合年增長率為62.7%。預(yù)計將于2025年的總市場規(guī)模進(jìn)一步增加至6782億元，自2020年至2025年復(fù)合年增長率為36.0%。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2027年中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險分析報告》顯示：

“雙減政策”的出臺將矛頭直指K12領(lǐng)域，各主營業(yè)務(wù)為K12的企業(yè)均紛紛將營利點(diǎn)的未來規(guī)劃轉(zhuǎn)向其他業(yè)務(wù)線的布局，其中不乏各大教育行業(yè)龍頭，例如新東方及新東方在線、高途等。

K12在線教育公司需要在定位、業(yè)務(wù)、技術(shù)三方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型。定位方面，校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，具有公益性。業(yè)務(wù)方面，高中輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、成人職業(yè)教育是三大轉(zhuǎn)型方向。技術(shù)方面，人工智能技術(shù)將超過直播技術(shù)成為K12在線教育的主要技術(shù)驅(qū)動力。

近年音樂、美術(shù)、編程、數(shù)理邏輯等教育課程在K12在線教育行業(yè)內(nèi)發(fā)展迅速，在線素質(zhì)教育行業(yè)持續(xù)升溫。素質(zhì)教育能夠拓寬學(xué)生知識面并形成興趣，同時培養(yǎng)其思維能力，而線上形式又能夠解決師資匹配問題，市場潛力較大。雖然目前在線素質(zhì)教育目前主要聚焦于興趣教育領(lǐng)域，但隨著該市場潛力不斷被挖掘，更關(guān)注學(xué)生邏輯能力數(shù)理思維類素質(zhì)教育平臺有望加速發(fā)展。

2019年，教育部等八部門發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》，強(qiáng)調(diào)要全面治理教育移動應(yīng)用亂象。隨著在線教育監(jiān)管政策的出臺，不合規(guī)范的在線教育機(jī)構(gòu)將受到嚴(yán)格監(jiān)管與整改，行業(yè)發(fā)展進(jìn)入合規(guī)的軌道上。

政策利好K12在線教育行業(yè)快速發(fā)展。近十年以來，政府不斷出臺有關(guān)在線教育、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等的利好政策，使得互聯(lián)網(wǎng)和教育行業(yè)深度融合，K12在線教育行業(yè)得到迅速發(fā)展。同時，政府開展城市千兆寬帶入戶示范性工作，提高教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平，為K12在線教育的發(fā)展提供基礎(chǔ)性支持。

疫情擴(kuò)大教育線上化。2020年新冠疫情突如其來，疫情改變了人們生活和辦公學(xué)習(xí)方式，學(xué)校延遲復(fù)學(xué)、線下教培活動受限、線下教育機(jī)構(gòu)延遲復(fù)工，人們過往以線下為主的教培活動開始轉(zhuǎn)向線上。疫情期間，教育部提出“利用網(wǎng)絡(luò)平臺，停課不停學(xué)”的號召，猿輔導(dǎo)、新東方等在線教育平臺和騰訊、釘釘、字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛加入K12在線教育賽道。

從上市公司的區(qū)域分布來看，我國K12在線教育產(chǎn)業(yè)主要集中在廣東、北京、浙江、湖南、江蘇等地區(qū)。其中，北京坐擁兩大老牌龍頭企業(yè)好未來、新東方，安徽省含有國內(nèi)領(lǐng)先全品類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)中公教育以及上游頂尖技術(shù)支持企業(yè)科大訊飛。

目前，我國K12在線教育行業(yè)迎來強(qiáng)監(jiān)管期，市場良性競爭，用戶由一二線城市下沉至三四線城市。未來，在線教育行業(yè)的商業(yè)模式亦有所創(chuàng)新，將與知識付費(fèi)相結(jié)合，并利用直播和AI等現(xiàn)代化方式升級。

智能硬件和在線平臺方面，由于企業(yè)相對較少，市場相對集中，集中度稍高一些。

智能硬件產(chǎn)品和在線教育平臺產(chǎn)業(yè)，主要集中于華東和華南等地區(qū)。從重點(diǎn)企業(yè)分布來看，科大訊飛教育為科大訊飛旗下教育板塊，位于華東地區(qū);而廣州視睿為視源股份的子公司，位于華南地區(qū)。

本報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、中國教育部、中國科學(xué)院、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外多種相關(guān)報刊雜志以及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)公布和提供的大量資料，對中國K12在線教育及各子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、上下游行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、競爭替代產(chǎn)品、發(fā)展趨勢、新產(chǎn)品與技術(shù)等進(jìn)行了分析。并重點(diǎn)分析了中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，以及中國K12在線教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。

報告還對K12在線教育行業(yè)進(jìn)行了趨向研判，是K12在線教育生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，服務(wù)、投資機(jī)構(gòu)等單位準(zhǔn)確了解目前K12在線教育行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2027年中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險分析報告》。

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  2023-2027年中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險分析報告

  在線教育或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課...

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