日本學(xué)生中暑喪命 傳統(tǒng)的武士道“忍耐教育”遭批

• 2018年7月20日 ZhouXun來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng) 1118 72
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  2018-2023年中國(guó)體育經(jīng)濟(jì)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告

  “十三五”時(shí)期，伴隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的不斷深入、科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的不斷發(fā)展和“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，我國(guó)體育需求將從低水平、單一化向多層次、多元化擴(kuò)展，體育消費(fèi)方式將從實(shí)物...

日本學(xué)者指出，近年來(lái)地球氣候變暖問(wèn)題日趨嚴(yán)重，然而日本學(xué)校的教育方式卻并沒(méi)有因氣溫變化而有根本性改變，仍然存在傳統(tǒng)的武士道“忍耐教育”，如果這種現(xiàn)狀不改變，學(xué)生中暑喪命的問(wèn)題將會(huì)一直持續(xù)下去。

據(jù)《日本新華僑報(bào)》報(bào)道，7月17日，日本愛知縣豐田市一名小學(xué)一年級(jí)男生在參加學(xué)校的校外活動(dòng)時(shí)中暑身亡。當(dāng)天，日本各地天氣炎熱，氣象部門等均發(fā)出了高溫警報(bào)。但該男生所在學(xué)校仍決定在烈日炎炎的戶外，實(shí)行校外學(xué)習(xí)，導(dǎo)致男生中暑死亡。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間17日傍晚，男生所在學(xué)校豐田市立梅坪小學(xué)校長(zhǎng)籔下隆和當(dāng)?shù)亟涛瘜W(xué)校教育科長(zhǎng)鈴木直樹等，一起召開記者招待會(huì)，并對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了該事件表懺悔。

據(jù)報(bào)道，當(dāng)天，該學(xué)校的校外學(xué)習(xí)內(nèi)容是“戶外捕蟲”。校方稱，夏季實(shí)行這一學(xué)習(xí)課程本身不存在問(wèn)題。盡管如此，校方在炎熱天氣下是否該實(shí)施該學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，也存在判斷失誤。該市教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，“要努力防范事件再發(fā)生”。但是，他同時(shí)表示，夏季高溫天氣較多，一出現(xiàn)高溫信息的情況便停止學(xué)?；顒?dòng)，也比較困難。

對(duì)此，日本兵庫(kù)醫(yī)科大學(xué)中暑問(wèn)題專家服部益治教授強(qiáng)調(diào)，“因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有出現(xiàn)中暑問(wèn)題，便輕易地認(rèn)為此次也不會(huì)發(fā)生，這種想法應(yīng)該被拋棄?！狈拷淌谡J(rèn)為，生命無(wú)可替代，有關(guān)部門發(fā)出高溫信息的情況下，學(xué)校原則上應(yīng)該停止戶外活動(dòng)。

服部教授還指出，兒童和老年人因身體內(nèi)可以儲(chǔ)藏水分的肌肉量相對(duì)較少，因此更容易產(chǎn)生中暑現(xiàn)象。在判斷是否可到戶外活動(dòng)時(shí)，需要在氣溫基礎(chǔ)上外加5度進(jìn)行判斷。

身高距離路面較低的兒童在戶外活動(dòng)時(shí)不僅會(huì)受到陽(yáng)光直射威脅，還因?yàn)槁访鏆鉁馗?，體感溫度比實(shí)際氣溫要高出5攝氏度。也就是說(shuō)氣溫35度時(shí)可認(rèn)為兒童體感溫度會(huì)達(dá)到40度，非常危險(xiǎn)。服部教授認(rèn)為，“上午10點(diǎn)左右氣溫達(dá)到28度以上時(shí)，在高濕度無(wú)風(fēng)情況下，應(yīng)該果斷做出停止活動(dòng)的決定。”

對(duì)中暑預(yù)防信息，日本環(huán)境省會(huì)在官方網(wǎng)站公布以氣溫和濕度，以及日照等數(shù)據(jù)算出的“炎熱指數(shù)”。盡管如此，現(xiàn)場(chǎng)工作的教師們依然存在一些沒(méi)有相關(guān)知識(shí)而錯(cuò)誤指導(dǎo)的情況。

為此，《朝日新聞》等媒體向?qū)W生和家長(zhǎng)呼吁，當(dāng)你感到不舒服，或者感覺(jué)到達(dá)不到老師要求時(shí)，不要勉強(qiáng)自己，一定要拿出勇氣向指導(dǎo)老師說(shuō)“不”。

日本學(xué)者指出，近年來(lái)地球氣候變暖問(wèn)題日趨嚴(yán)重，然而日本學(xué)校的教育方式卻并沒(méi)有因氣溫變化而有根本性改變，仍然存在傳統(tǒng)的武士道“忍耐教育”，如果這種現(xiàn)狀不改變，學(xué)生中暑喪命的問(wèn)題將會(huì)一直持續(xù)下去。

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