發(fā)達(dá)地區(qū)不得從中西部搶挖優(yōu)秀教師 2023年教育行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)

• 郭夢(mèng) 2023年6月14日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 649 37
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6月13日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》(下稱《意見(jiàn)》)，加快推進(jìn)國(guó)家基本公共服務(wù)均等化，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)覆蓋全民、優(yōu)質(zhì)均衡。

發(fā)達(dá)地區(qū)不得從中西部搶挖優(yōu)秀教師

6月13日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》(下稱《意見(jiàn)》)，加快推進(jìn)國(guó)家基本公共服務(wù)均等化，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)覆蓋全民、優(yōu)質(zhì)均衡。

《意見(jiàn)》提出了總體要求：到2027年，優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系初步建立，供給總量進(jìn)一步擴(kuò)大，供給結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，均等化水平明顯提高。到2035年，義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入、治理體系適應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)需要，市(地、州、盟)域義務(wù)教育均衡發(fā)展水平顯著提升，絕大多數(shù)縣(市、區(qū)、旗)域義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，適齡學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的基本公共教育服務(wù)，總體水平步入世界前列。

各地區(qū)制定并實(shí)施教師發(fā)展提升規(guī)劃，大力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，顯著擴(kuò)大優(yōu)秀骨干教師總量;發(fā)達(dá)地區(qū)不得從中西部地區(qū)、東北地區(qū)搶挖優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師。

2023年教育行業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)

中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)持續(xù)受到來(lái)自政策、消費(fèi)者及資本層面的高度重視,無(wú)論從整體行業(yè)規(guī)模還是市場(chǎng)活躍度來(lái)看,皆處于擴(kuò)張階段。

6月13日，國(guó)家發(fā)改委、教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案(2023—2025年)》，其中提出國(guó)家發(fā)改委加大向金融機(jī)構(gòu)推薦職業(yè)教育產(chǎn)教融合中長(zhǎng)期貸款項(xiàng)目的力度。鼓勵(lì)銀行機(jī)構(gòu)按照“風(fēng)險(xiǎn)可控、商業(yè)可持續(xù)性”原則支持產(chǎn)教融合項(xiàng)目和產(chǎn)教融合型企業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)產(chǎn)教融合相關(guān)保險(xiǎn)產(chǎn)品。支持符合條件的產(chǎn)教融合型企業(yè)上市融資。支持符合條件的企業(yè)發(fā)行社會(huì)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)債券，重點(diǎn)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬13日表示，下一步，教育部將實(shí)施中西部人才培育行動(dòng)計(jì)劃，布局一批高等研究院，加快推動(dòng)國(guó)家卓越工程師學(xué)院、國(guó)家卓越醫(yī)師學(xué)院建設(shè)，全面振興中西部高等教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供戰(zhàn)略支撐。

目前我國(guó)的教育行業(yè)還在穩(wěn)定發(fā)展階段，未來(lái)仍會(huì)可持續(xù)增長(zhǎng)，隨著三胎政策全面開(kāi)放，以及學(xué)生家長(zhǎng)的思想逐漸年輕化，教育行業(yè)必將迎來(lái)的新的熱潮。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國(guó)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》分析

最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前城市中0～3歲的嬰幼兒人數(shù)已達(dá)1090萬(wàn)。 要知道，從古至今，中國(guó)人一直流行一句話，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，可見(jiàn)國(guó)人對(duì)于教育的重視程度，有數(shù)據(jù)先是，在中國(guó)，為子女教育形成的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)在城市中產(chǎn)階級(jí)家庭支出和儲(chǔ)蓄中占據(jù)15%和24%的比例，已成為中國(guó)家庭第二大消費(fèi)。對(duì)于早教市場(chǎng)，并購(gòu)整合將是下一階段的重頭戲。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前中國(guó)有70%的中小學(xué)生，選擇用課外輔導(dǎo)的方式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，而大考沖刺階段的學(xué)生選擇課外輔導(dǎo)的比例更高。有1/3的被調(diào)查家長(zhǎng)表示，愿意拿出上萬(wàn)元為孩子的課外輔導(dǎo)買單。

支持政策頻出，AI+教育落地場(chǎng)景確定性凸顯，根據(jù)AI培訓(xùn)、教育信息化兩大落地應(yīng)用方向。

機(jī)構(gòu)指出，AI+教育在技術(shù)變革和行業(yè)回暖的雙重催化下，有望迎來(lái)良好的布局機(jī)遇。

從教育的發(fā)展階段來(lái)看，隨著國(guó)內(nèi)教育行業(yè)逐漸步入智能學(xué)習(xí)以及教育數(shù)字化的時(shí)代，教育類公司也需要找到新的奇點(diǎn)，而ChatGPT正是其中的突破口。尤其是以人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術(shù)為驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)和教育場(chǎng)景的不斷融合及智能教育的深化發(fā)展，在線教育、AI教育、個(gè)性化教育進(jìn)一步得到普及，這也是各大教育公司加大投入布局的重要原因。

以ChatGPT為代表的教育科技應(yīng)用，對(duì)于個(gè)性化教育、教育公平和教育創(chuàng)新都具有重要的意義。在未來(lái)，可以期待ChatGPT在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為學(xué)生提供更加智能化、便捷化、個(gè)性化的教育服務(wù)，同時(shí)也為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生帶來(lái)更加公平、便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，逐漸消除這種教育的“數(shù)字鴻溝”。

人工智能技術(shù)正帶給智慧教育行業(yè)巨大的變化,技術(shù)革命將會(huì)重塑這個(gè)龐大的行業(yè),新東方智慧教育在實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下,始終堅(jiān)持培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo),服務(wù)教育數(shù)字化改革,為智慧教育、AI+教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)企業(yè)力量。

教育行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析教育未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘教育行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

欲了解更多關(guān)于教育行業(yè)的市場(chǎng)數(shù)據(jù)及未來(lái)行業(yè)投資前景，可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國(guó)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2023-2028年中國(guó)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  教育研究報(bào)告對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對(duì)研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過(guò)圖表、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及文獻(xiàn)資料，或以縱向的發(fā)展過(guò)程，或橫向類別分析提出論點(diǎn)、...

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