智慧教育行業(yè)現(xiàn)狀 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景投資戰(zhàn)略

• 吳亞楠 2023年7月21日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 413 20
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智慧教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)行業(yè)的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)前社會(huì)中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運(yùn)用信息化技術(shù)，來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對我國教學(xué)行業(yè)的改革和創(chuàng)新。

智慧教育的主要特點(diǎn)就是數(shù)字化、智能化、多媒體化等，智慧教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)行業(yè)的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2023-2028年智慧教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》顯示：

智慧教育行業(yè)發(fā)展前景投資戰(zhàn)略

數(shù)字化教學(xué)是智慧教育的核心內(nèi)容之一。通過數(shù)字化教學(xué),教師可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù),將課堂變得更加生動(dòng)有趣,讓學(xué)生更加深入地理解知識點(diǎn)。

2021年7月21日，教育部官網(wǎng)聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委、工信部、財(cái)政部、中國人民銀行，對十四五期間教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)提出了具體而明確的路徑規(guī)劃。政策提出教育新型基礎(chǔ)設(shè)施需要聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面。到2025年，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。

2023年，國家層面繼續(xù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校內(nèi)教育信息化、智慧教育場景的建設(shè)。2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，指出要大力實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，完善國家智慧教育平臺。加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合。推動(dòng)高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)等共同參與數(shù)字中國建設(shè)，建立一批數(shù)字中國研究基地。統(tǒng)籌開展數(shù)字中國建設(shè)綜合試點(diǎn)工作。

在國家政策的大力支持下，教育新基建的建設(shè)將全面鋪開，教育信息化、智慧校園建設(shè)等需求將持續(xù)釋放，已布局相關(guān)業(yè)務(wù)且綜合能力強(qiáng)的頭部廠商有望持續(xù)受益。

智能教育產(chǎn)業(yè)鏈

智能教育產(chǎn)業(yè)鏈上游為智能教育供應(yīng)商，中游為智能教育服務(wù)商，下游為智能教育消費(fèi)者。上游提供軟硬件設(shè)施服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、智能技術(shù)服務(wù)以及內(nèi)容服務(wù)。中游為下游提供智能教學(xué)、智能學(xué)習(xí)、智能考試與評價(jià)、智能管理、綜合解決方案等智能教育服務(wù)。下游主體包括G端(教育部)、B端(校園、教育機(jī)構(gòu))、C端(教師、學(xué)生、家長)等群體在內(nèi)的智能教育消費(fèi)者。

智慧教育行業(yè)現(xiàn)狀

今年2月，中國教育科學(xué)研究院發(fā)布了《中國智慧教育藍(lán)皮書(2022)》。其中指出，智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)。智慧教育將融合物理空間、社會(huì)空間和數(shù)字空間，創(chuàng)新教育教學(xué)場景，促進(jìn)人技融合，培育跨年級、跨班級、跨學(xué)科、跨時(shí)空的學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化教育與個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。

今年5月，由中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，天津市人工智能學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2023年全球生成式AI產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告》認(rèn)為，生成式AI將促進(jìn)崗位智能化升級，部分工作崗位將被替代。同時(shí)，生成式AI也會(huì)創(chuàng)造很多新職業(yè)。在技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域，機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、自然語言處理工程師、機(jī)器人工程師等將成為熱門職業(yè)。中國傳媒大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)信息研究院副院長、艾利艾智庫創(chuàng)始人李未檸告訴記者：“人工智能并非一開始就智能，而是一個(gè)不斷‘學(xué)習(xí)進(jìn)化’的過程，這個(gè)過程中需要通過標(biāo)注被機(jī)器識別，因此適應(yīng)了人工智能發(fā)展需求的人工智能訓(xùn)導(dǎo)師等新職業(yè)不斷出現(xiàn)。”

新職業(yè)也帶來了高校人才培養(yǎng)新模式。根據(jù)國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，到2030年，人工智能產(chǎn)業(yè)競爭力達(dá)到國際領(lǐng)先水平。人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億元。建設(shè)人工智能學(xué)科，加快培養(yǎng)人工智能高端人才成為我國新一代人工智能發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)之一。

智慧教育行業(yè)報(bào)告對中國智慧教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。還重點(diǎn)分析了重點(diǎn)企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進(jìn)行了專業(yè)的預(yù)判。

本報(bào)告同時(shí)揭示了智慧教育市場潛在需求與潛在機(jī)會(huì)，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對政府部門也具有極大的參考價(jià)值。

未來，智慧教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關(guān)于更多行業(yè)專業(yè)分析，請點(diǎn)擊《2023-2028年智慧教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》。

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  2023-2028年智慧教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告

  智慧教育一般指教育信息化（科技化，信息化，現(xiàn)代化）。教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)的人才；二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)管理與科研，注重教...

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