教育部中消協(xié)提示不盲目安排學生參加培訓 中國培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

• 曾燕 2023年7月24日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1291 84
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教育部和中國消費者協(xié)會提醒廣大學生家長：不盲目安排學生參加培訓，讓孩子們擁有健康安全、充實快樂的暑假。

教育部、中國消費者協(xié)會提示：不盲目參加培訓 讓孩子們擁有健康快樂的暑假

教育部和中國消費者協(xié)會提醒廣大學生家長：不盲目安排學生參加培訓，讓孩子們擁有健康安全、充實快樂的暑假。警惕培訓安全風險。凡暑期開展學科類培訓的機構(gòu)，均屬違規(guī)培訓，其中絕大多數(shù)為“黑班級、黑機構(gòu)”，既無質(zhì)量保證，更無安全保證，請家長從孩子安全出發(fā)，主動遠離。防范資金安全風險。家長繳納培訓費用，務(wù)必通過教育部全國校外教育培訓監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺“校外培訓家長端”APP完成;務(wù)必簽訂《中小學生校外培訓服務(wù)合同(示范文本)》，索取正規(guī)發(fā)票，以備維權(quán)之需;務(wù)必控制額度，一次性繳費不要超過3個月或60課時，且不要超過5000元，切勿受“充值贈送”等方式誘惑，繳納高額培訓費。主動參與監(jiān)督舉報。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)培訓問題線索，家長可通過國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”、教育部官網(wǎng)、“中國教育督導”微信公眾號及各地開通的投訴舉報渠道監(jiān)督舉報;如涉及違規(guī)收退費等經(jīng)濟糾紛問題，還可通過全國12315平臺進行投訴舉報，也可向當?shù)叵麉f(xié)組織投訴反映，共同推動形成群防群治的良好局面，共同維護學生及家長的合法權(quán)益。

目前我國具有可持續(xù)發(fā)展能力、較強市場競爭力的領(lǐng)軍藝術(shù)培訓機構(gòu)還很少。中國的自主品牌正在逐漸建立，但比較弱勢。藝術(shù)培訓行業(yè)中還沒有規(guī)模達到像新東方、北大青鳥這樣具有較強實力和一定的品牌影響力的培訓機構(gòu)。一些沒有品牌或品牌信度不高的中小機構(gòu)，沒有規(guī)范的管理，缺乏研發(fā)力量和具有自身特色的課程，沒有能力引進高水平教師，從而極其缺乏競爭力。

培養(yǎng)優(yōu)秀穩(wěn)定的師資團隊。創(chuàng)辦初期急需老師，招聘要求可能不太嚴格，當規(guī)模擴大后，就容易聘到優(yōu)秀老師，與之前的老師的關(guān)系處理很關(guān)鍵。因此，盡量規(guī)范招聘流程，維護雙方權(quán)益，以免日后出現(xiàn)各種糾紛。培養(yǎng)幾名核心教師作為培訓機構(gòu)的骨干，改善其福利待遇，使其愿意留下。定期組織教師進修培訓，不斷提高自身能力。為提高續(xù)班率，可通過提供多方位增值服務(wù)、合理安排考核等方法實現(xiàn)。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2022-2026年中國培訓行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略報告》統(tǒng)計分析顯示：

第四章 中國培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 中國培訓行業(yè)發(fā)展概況

一、中國培訓行業(yè)發(fā)展趨勢

中國培訓行業(yè)的總體概括為快速發(fā)展、質(zhì)量提升、競爭加劇，但原創(chuàng)依然薄弱，整個行業(yè)呈現(xiàn)螺旋式上升的趨勢。即便有很多不足，但行業(yè)的總體發(fā)展呈現(xiàn)出數(shù)量和質(zhì)量都在顯著提升的過程，包括專業(yè)培訓管理者的數(shù)量在提升，優(yōu)秀的培訓產(chǎn)品，更多優(yōu)秀的培訓公司出現(xiàn)。

(1)培訓逐步向人才發(fā)展及組織發(fā)展轉(zhuǎn)型：企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)應(yīng)該是一個從組織診斷、組織架構(gòu)設(shè)計、崗位設(shè)計、能力建模、人才測評、人才盤點、人才分層級分類型的系統(tǒng)化培養(yǎng)的人才發(fā)展循環(huán)。

(2)知識付費和社群學習成為學習的新常態(tài)：未來幾年，社群化學習方式將成為學習的常態(tài)。由于學習從本質(zhì)上并不是一件令人輕松的任務(wù)，因此建立學習社群有助于相互鼓勵和促進，能夠達到更好的效果。

(3)中大型企業(yè)將自主開發(fā)和內(nèi)化中基層領(lǐng)導力課程和培養(yǎng)項目：企業(yè)以業(yè)務(wù)專家、高管的優(yōu)秀實踐為主導，咨詢公司科學的課程開發(fā)方法論為輔助，企業(yè)內(nèi)部自主開發(fā)中基層領(lǐng)導力課程和培養(yǎng)項目必將成為趨勢。

(4)人才發(fā)展向?qū)I(yè)化和科學化發(fā)展：未來培訓管理者不僅要做好培訓管理工作，還需要成為講師、課程開發(fā)師、導引師、教練、內(nèi)部咨詢師和績效改進師。

二、中國培訓發(fā)展狀況

1、培訓行業(yè)發(fā)展規(guī)模

圖表：2019-2021年培訓行業(yè)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

2020年受新冠疫情影響，我國培訓行業(yè)市場規(guī)模下降，同時行業(yè)內(nèi)授課模式逐漸以線上教學為主，2021年受“雙減”政策影響，我國培訓市場行業(yè)市場規(guī)?；謴褪艿接绊?，2021年培訓行業(yè)的市場規(guī)模達到23053億元，同比增長1.03%。

2、培訓行業(yè)供需狀況

圖表：2019-2021年培訓行業(yè)供應(yīng)情況

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

由于培訓行業(yè)進入門檻較低，因此整個行業(yè)的培訓機構(gòu)較多，培訓供給資源豐富;在國家“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針指引下，民辦培訓機構(gòu)得到了蓬勃發(fā)展，特別是就業(yè)訓練中心面向社會各類人員開展了初、中、高級、技師、高級技師職業(yè)技能培訓，并負責跨省農(nóng)村勞動力、失業(yè)人員和“雙轉(zhuǎn)移”人員開展職業(yè)技能訓練和轉(zhuǎn)崗培訓工作?！半p減”意見主要集中在K12學科類培訓，素質(zhì)類和成人職業(yè)類的培訓機構(gòu)受影響較小，以K12教培為主要業(yè)務(wù)的機構(gòu)未來或許面臨轉(zhuǎn)型。

總的來說，培訓行業(yè)仍然是朝陽行業(yè)，得到國家的政策支持。根據(jù)“企查查”第三方網(wǎng)站統(tǒng)計，統(tǒng)計“教育”、“存續(xù)(在營、開業(yè)、在業(yè))”條件，2021年培訓行業(yè)的企業(yè)數(shù)量達到241萬家，同比增長12.7%。

當?shù)卣畱?yīng)適當介入，充分行使政府職能，維持市場秩序，帶領(lǐng)行業(yè)穩(wěn)步前進。把藝術(shù)培訓行業(yè)納入文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，成為新的經(jīng)濟增長點，為確保行業(yè)健康良好地發(fā)展，還需加強監(jiān)督管理，制定有效可行的監(jiān)管機制對于不正規(guī)、不合格的培訓機構(gòu)和院校，應(yīng)予以嚴懲。同時，解決收費標準不統(tǒng)一的問題，根據(jù)培訓機構(gòu)的規(guī)模、實力等進行初步層次劃分，并規(guī)定相應(yīng)的收費標準，避免亂收費現(xiàn)象。同時，對于優(yōu)秀的培訓機構(gòu)，政府還應(yīng)予以政策、資金上的支持，鼓勵行業(yè)內(nèi)的合作，進而優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，建立健全的市場體系。

鑒于政府部門對藝術(shù)培訓行業(yè)了解有限，涉及到教師資格認定、學費規(guī)范等問題時，相關(guān)部門不宜直接介入，因此有必要成立行業(yè)協(xié)會，作為藝術(shù)培訓行業(yè)和政府之間的連接紐帶，協(xié)調(diào)行業(yè)健康發(fā)展。

培訓行業(yè)研究報告中的培訓行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，利用科學的統(tǒng)計分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時，對培訓行業(yè)進行細化分析，重點企業(yè)狀況等。報告中主要運用圖表及表格方式，直觀地闡明了行業(yè)的經(jīng)濟類型構(gòu)成、規(guī)模構(gòu)成、經(jīng)營效益比較、供需狀況等，是企業(yè)了解培訓行業(yè)市場狀況必不可少的助手。在形式上，報告以豐富的數(shù)據(jù)和圖表為主，突出文章的可讀性和可視性，避免套話和空話。報告附加了與行業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)、政策法規(guī)目錄、主要企業(yè)信息及行業(yè)的大事記等，為投資者和業(yè)界人士提供了一幅生動的行業(yè)全景圖。

未來行業(yè)市場發(fā)展前景和投資機會在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2022-2026年中國培訓行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略報告》。

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  2022-2026年中國培訓行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略報告

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