在線教育的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 2021在線教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

• 2021年1月28日 zengyan來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1444 95
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在線教育即E-Learning，其通行概念約在10年之前提出來(lái)，知行堂的學(xué)習(xí)教練肖剛將E-Learning定義為：通過(guò)應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。

在線教育即E-Learning，其通行概念約在10年之前提出來(lái)，知行堂的學(xué)習(xí)教練肖剛將E-Learning定義為：通過(guò)應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。E-Learning的“E”代表電子化的學(xué)習(xí)、有效率的學(xué)習(xí)、探索的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、拓展的學(xué)習(xí)、延伸的學(xué)習(xí)、易使用的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)。美國(guó)是e-Learning的發(fā)源地，有60%的企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行員工培訓(xùn)。1998年以后，e-Learning在世界范圍內(nèi)興起，從北美、歐洲迅速擴(kuò)展到亞洲地區(qū)。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì) e-Learning表示了濃厚興趣，并開(kāi)始實(shí)施e-Learning解決方案。

在線教育即e-Learning，或稱(chēng)遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似。2019年10月2日，教育部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn)，要保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，明確在線教育服務(wù)提供規(guī)則，暢通消費(fèi)投訴渠道。

在線教育的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 2021在線教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析報(bào)告

受新冠肺炎疫情的影響，按照教育部門(mén)的要求，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課全面停止，全國(guó)各地中小學(xué)都推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間。

根據(jù)全國(guó)各地的規(guī)定，大多數(shù)地區(qū)都是規(guī)定2月17日后上學(xué)，包括河南、遼寧、云南等;也有部分地區(qū)是2月底前不開(kāi)學(xué)，包括廣東、重慶、山東等;有些地區(qū)開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲到3月初，如河北、內(nèi)蒙古、甘肅等。疫情重災(zāi)區(qū)湖北開(kāi)學(xué)時(shí)間暫不確定，山西、陜西、天津等地具體開(kāi)學(xué)時(shí)間也是根據(jù)疫情防控形勢(shì)再確定。

這對(duì)教育行業(yè)的沖擊是巨大的，不過(guò)停課不能停學(xué)，傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)始布局線上教育，一些云視頻公司與學(xué)校展開(kāi)了在線教育，全國(guó)各地都在提高對(duì)在線教育的重視程度。

2020年中國(guó)新型冠狀病毒形態(tài)下在線教育行業(yè)前景分析

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國(guó)多地教育部門(mén)宣布了中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)，全國(guó)多數(shù)線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也暫停了線下課程。

對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)而言，2019年已是多事之秋，大規(guī)模的關(guān)門(mén)、欠薪甚至跑路，還有號(hào)稱(chēng)“英語(yǔ)培訓(xùn)四巨頭”之一的韋博英語(yǔ)猝死，讓線下教育陷入冷寂。

突如其來(lái)的疫情無(wú)疑讓在線教育迎來(lái)意外的契機(jī)。近日，多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣布，給全國(guó)中小學(xué)生免費(fèi)的在線直播課與自學(xué)課，以配合各地中小學(xué)推遲開(kāi)學(xué)的安排。當(dāng)前是在線教育公司拉新獲客的好機(jī)會(huì)。由于線下機(jī)構(gòu)普遍不能開(kāi)課，家長(zhǎng)主動(dòng)轉(zhuǎn)線上，目前在線教育獲客成本已經(jīng)明顯降低。免費(fèi)課的引流效果不錯(cuò)，但后續(xù)的轉(zhuǎn)化留存需要等到疫情結(jié)束后才能下結(jié)論。

影響在線教育行業(yè)的因素主要包括三個(gè)：升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新以及政策規(guī)范。其中，升學(xué)就業(yè)需求影響機(jī)制為：焦慮感和危機(jī)感驅(qū)使龐大中產(chǎn)階層的教育開(kāi)支持續(xù)提升，從而使得在線教育行業(yè)下游需求旺盛;技術(shù)創(chuàng)新影響機(jī)制為：大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、在線課程模式等正在進(jìn)一步迭代在線教育的形式，不斷推進(jìn)著互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)向縱深發(fā)展，促使其更加高效、智能且個(gè)性化。

因此，在升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新、政策規(guī)范的共同促進(jìn)下，我國(guó)在線教育市場(chǎng)發(fā)展迅猛， 2019年市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)2000億元，5年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到22.3%。預(yù)計(jì)2020年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到2500億元。

2016-2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)運(yùn)行總況

一、中國(guó)網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況

自2004年以來(lái)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶(hù)規(guī)模始終保持穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)，年增長(zhǎng)率保持在20%左右，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)已經(jīng)形成一個(gè)龐大而穩(wěn)定的基數(shù)。2015年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)到1.1億人，到2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶(hù)規(guī)模達(dá)到1.72億人。

圖表：2015-2018年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)用戶(hù)規(guī)模及增長(zhǎng)情況

數(shù)據(jù)來(lái)源：CNNIC，中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

在如此多的網(wǎng)絡(luò)教育用戶(hù)中，學(xué)生和固定職業(yè)者是構(gòu)成了當(dāng)前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶(hù)的最主要集團(tuán)，這既反映出了網(wǎng)絡(luò)高等教育等在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)中的重要位置，也反映了網(wǎng)絡(luò)教育的職業(yè)教育性。網(wǎng)絡(luò)高等教育和網(wǎng)絡(luò)職業(yè)認(rèn)證教育將是未來(lái)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的最為重要的領(lǐng)域，他們相對(duì)的成熟性、基礎(chǔ)設(shè)施的完備性、用戶(hù)的接受程度都將促使這兩個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。

從用戶(hù)年齡段分布情況來(lái)看，18-27歲的用戶(hù)是參加網(wǎng)絡(luò)教育的最大人群，占到了所有被調(diào)查者的56%，其中以90后和95后為主要人群。其中28歲以上人群業(yè)占據(jù)一定比例，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)教育不再是簡(jiǎn)單的學(xué)歷教育，貼合不同年齡的教育內(nèi)容和服務(wù)滿(mǎn)足了不同的教育需求，這些恰恰是傳統(tǒng)教育很難覆蓋到的范圍。

圖表：不同年齡段用戶(hù)參與網(wǎng)絡(luò)教育的比例

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

中研普華利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對(duì)在線教育行業(yè)市場(chǎng)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶(hù)提供一攬子信息解決方案和咨詢(xún)服務(wù)，最大限度地降低客戶(hù)投資風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營(yíng)成本，把握投資機(jī)遇，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

未來(lái)在線教育行業(yè)將如何發(fā)展?想要了解更多關(guān)于在線教育行業(yè)具體詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2020-2025年中國(guó)在線教育行業(yè)前景預(yù)測(cè)與市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告》。

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  2020-2025年中國(guó)在線教育行業(yè)前景預(yù)測(cè)與市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告

  與傳統(tǒng)教育相比，在線教育打破了距離的限制，使得學(xué)生與老師可以在多種場(chǎng)景中開(kāi)展教學(xué)過(guò)程。學(xué)生在在線教育中可以選擇來(lái)自全世界的優(yōu)秀師資，同時(shí)節(jié)省花銷(xiāo)，性?xún)r(jià)比更高。在線教育可以減少路程消...

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