中國教育市場迎來培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期 2021EMBA教育培訓(xùn)市場投資潛力研究分析

• 2021年3月1日 WuYaNan來源：中研網(wǎng) 580 32
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近兩年來，中國教育市場迎來了培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期，除去風(fēng)險(xiǎn)投資，國際教育集團(tuán)參與度也在提高，而對(duì)于普通投資者來說投資渠道也在不斷增多，中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的市場空間巨大。

EMBA教育是由美國芝加哥大學(xué)管理學(xué)院在1943年首創(chuàng)的。其實(shí)質(zhì)特征是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它是隨著商界領(lǐng)袖及中層管理人員對(duì)補(bǔ)充和更新商務(wù)知識(shí)、提高經(jīng)營本領(lǐng)的要求而產(chǎn)生、發(fā)展的。目前，各國各地區(qū)開辦EMBA的院校及院校內(nèi)部開辦EMBA項(xiàng)目數(shù)量逐漸增多，聯(lián)合開辦的EMBA項(xiàng)目也逐漸增多，且其教學(xué)質(zhì)量較高，當(dāng)前正處于全球各地區(qū)EMBA項(xiàng)目百花齊放的時(shí)期。

近兩年來，中國教育市場迎來了培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期，除去風(fēng)險(xiǎn)投資，國際教育集團(tuán)參與度也在提高，而對(duì)于普通投資者來說投資渠道也在不斷增多，中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的市場空間巨大，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用成為僅次于衣食的第二大日常支出，預(yù)計(jì)到2020年中國教育培訓(xùn)市場的潛在規(guī)模將大幅提升。

近兩年來，中國教育市場迎來了培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期，除去風(fēng)險(xiǎn)投資，國際教育集團(tuán)參與度也在提高，而對(duì)于普通投資者來說投資渠道也在不斷增多，中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的市場空間巨大，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用成為僅次于衣食的第二大日常支出，預(yù)計(jì)到2020年中國教育培訓(xùn)市場的潛在規(guī)模將大幅提升。

受全社會(huì)對(duì)教育重視的驅(qū)動(dòng)，校外教育培訓(xùn)市場的規(guī)模越做越大，受到各方資本的青睞，各種資源也向這個(gè)行業(yè)領(lǐng)域匯集，各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如同雨后春筍般涌現(xiàn)。目前中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量已達(dá)20萬，到2020年，市場規(guī)模將突破1萬億。調(diào)查顯示，國內(nèi)城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對(duì)于課外培訓(xùn)或者輔導(dǎo)選擇在語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科類輔導(dǎo);33.0%的家庭支付于音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等藝術(shù)類培訓(xùn)，14.7%用于體育類訓(xùn)練，其余則歸屬于科技類的培訓(xùn)。當(dāng)前，中國教育資源的不均衡，激發(fā)了強(qiáng)烈的教育培訓(xùn)需求。

由于社會(huì)對(duì)人才的更高要求，加之廣大受教育者對(duì)自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的渴求，民辦教育已成為消費(fèi)首選的重點(diǎn)領(lǐng)域，教育消費(fèi)已成為廣大國民消費(fèi)的第一需求，子女教育費(fèi)用在居民消費(fèi)中排名第一。中國培訓(xùn)教育市場規(guī)模保持著迅猛的發(fā)展速度。社會(huì)諸方面因素的影響和國民教育消費(fèi)心理，使民辦教育迅速成為一個(gè)黃金產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)。為了促進(jìn)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家及時(shí)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的措施。另外中國家庭對(duì)教育的高度重視和目前國內(nèi)就業(yè)壓力的空前增大，給教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)會(huì)。2019年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模約3.24萬億元，隨著中國居民教育支出的增長，各項(xiàng)政策的出臺(tái)，2021-2025年間，隨著二孩年齡增長至學(xué)齡兒童，教育培訓(xùn)市場規(guī)模平均增長率將穩(wěn)定在15%左右，預(yù)計(jì)到2025年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模將達(dá)7.5萬億元

教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

首先，技術(shù)趨勢(shì)來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動(dòng)化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進(jìn)步，可以預(yù)見信息技術(shù)在中國教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。其次，產(chǎn)品趨勢(shì)方面，隨著教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在深耕自身領(lǐng)域的同時(shí)，為了能夠讓用戶重復(fù)消費(fèi)，也應(yīng)積極發(fā)展各類教育產(chǎn)品，即單一產(chǎn)品將走向多樣化垂直產(chǎn)品。最后，營銷趨勢(shì)來看，營銷理念將逐漸從單純“砍樹式”的效果廣告或“種樹式”的品牌廣告走向品效合一，營銷對(duì)象逐漸從“廣而告之”走向“精準(zhǔn)營銷”和兩者結(jié)合，線上營銷渠道和線下營銷渠道各自的利弊被越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，兩者逐漸形成互補(bǔ)。

中研普華研究院撰寫的EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告依據(jù)全國及海外多種相關(guān)報(bào)紙雜志的基礎(chǔ)信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù)，客觀、多角度地對(duì)市場進(jìn)行了分析研究。報(bào)告在總結(jié)中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)期的各方面因素，對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)給予了細(xì)致和審慎的預(yù)測(cè)論證。

未來EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)將如何發(fā)展?請(qǐng)點(diǎn)擊查看中研普華研究院報(bào)告《2021-2026年中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)營模式分析及投資潛力研究報(bào)告》。

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