素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研及發(fā)展前景分析2023

• 陳觀秋 2023年1月5日 來(lái)源：百度 1183 76
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目前我國(guó)素質(zhì)教育適齡學(xué)生數(shù)量超過(guò)兩億，“雙減”政策支持下課外輔導(dǎo)市場(chǎng)受限，加上家長(zhǎng)教育觀念越來(lái)越注重素質(zhì)培養(yǎng)，家庭教育開(kāi)支將更多地向素質(zhì)教育傾斜。多方面因素均表明未來(lái)我國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)需求將大幅增加，市場(chǎng)規(guī)模將快速擴(kuò)大，行業(yè)發(fā)展前景向好。

目前我國(guó)素質(zhì)教育適齡學(xué)生數(shù)量超過(guò)兩億，“雙減”政策支持下課外輔導(dǎo)市場(chǎng)受限，加上家長(zhǎng)教育觀念越來(lái)越注重素質(zhì)培養(yǎng)，家庭教育開(kāi)支將更多地向素質(zhì)教育傾斜。多方面因素均表明未來(lái)我國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)需求將大幅增加，市場(chǎng)規(guī)模將快速擴(kuò)大，行業(yè)發(fā)展前景向好。

2021年出臺(tái)的“雙減”政策明確要求全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，對(duì)原備案的線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制;同時(shí)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資活動(dòng)也加強(qiáng)了限制。嚴(yán)控課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)的同時(shí)，教育部也為遭受重創(chuàng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指明了新的方向，即積極轉(zhuǎn)型，向素質(zhì)教育方向發(fā)展。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。

素質(zhì)教育的主要對(duì)象是在校學(xué)生。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，截至2020年，我國(guó)幼兒園到高中階段在校學(xué)生總?cè)藬?shù)已達(dá)到2.45億人，龐大的學(xué)生群體為素質(zhì)教育發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限可能。

素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研

近年來(lái)，人才競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求也越來(lái)越高，家庭教育投入逐年增加。2021年中國(guó)城市家庭消費(fèi)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在擁有3-15歲子女的家庭中，教育開(kāi)銷(xiāo)比例占比31%及以上的家庭數(shù)量占15.9%，開(kāi)銷(xiāo)占比21-30%的家庭數(shù)量占34.5%，開(kāi)銷(xiāo)占比11-20%的家庭數(shù)量占41.5%，僅有8.1%的家庭子女教育開(kāi)銷(xiāo)占比在10%以下。

當(dāng)代80后、90后作為新一代家長(zhǎng)，教育觀念更加具有前瞻性，也更加注重子女的素質(zhì)教育。從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，人格健全、理性思維、自我管理等核心素質(zhì)在中國(guó)家長(zhǎng)家庭教育觀念中處于重要地位。

“雙減”政策出臺(tái)前，盡管學(xué)科輔導(dǎo)類(lèi)課程是小學(xué)及初中學(xué)生參與最多的課外課程，但戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等素質(zhì)教育類(lèi)課程參與度也均超過(guò)20%。2021年“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)科輔導(dǎo)類(lèi)教育培訓(xùn)難以實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的關(guān)注度將進(jìn)一步提升，原本計(jì)劃用于學(xué)科輔導(dǎo)教育培訓(xùn)的“教育基金”將更多地投入素質(zhì)教育。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》分析：

素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域繁多，如藝術(shù)教育、語(yǔ)言能力培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維、體育等，且每一細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)又可再細(xì)分眾多不同品類(lèi)。其中，藝術(shù)教育、語(yǔ)言能力培養(yǎng)已形成較大市場(chǎng)，另外STEAM教育、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)市場(chǎng)近幾年也在快速發(fā)展。

素質(zhì)教育各領(lǐng)域差異性大，標(biāo)準(zhǔn)化低，其特性本就加大出 現(xiàn)規(guī)模性大企業(yè)的難度，目前各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域中 均已有大量存量供給布局，教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì) 教育將面臨與已有存量供給的競(jìng)爭(zhēng)，構(gòu)建替代品或進(jìn)行錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)難度高。

就規(guī)模來(lái)看，素質(zhì)教育這塊市場(chǎng)的潛力也值得挖掘。素質(zhì)教育具有不受時(shí)空限制、形式多樣化、內(nèi)容精準(zhǔn)化等優(yōu)勢(shì)，能夠從輸出內(nèi)容、營(yíng)銷(xiāo)互動(dòng)、用戶沉淀、商業(yè)變現(xiàn)等多方面助力教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，賦能機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)增長(zhǎng)。盡管素質(zhì)教育市場(chǎng)的總體規(guī)模較大，但是細(xì)分領(lǐng)域多，導(dǎo)致每個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的市場(chǎng)規(guī)模相對(duì)較低，而素質(zhì)教育不同細(xì)分領(lǐng)域模式體系差異大，導(dǎo)致單個(gè)項(xiàng)目難以建立大范圍“基礎(chǔ)設(shè)施”，因此素質(zhì)教育內(nèi)較少有規(guī)模化的大賽道。

素質(zhì)教育投融資相對(duì)集中，主要在藝術(shù)教育、體育教育、STEAM教育三個(gè)賽道，占素質(zhì)教育總?cè)谫Y近70%，其他領(lǐng)域相對(duì)分散。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年一級(jí)市場(chǎng)對(duì)素質(zhì)教育投融資交易至少54起，已披露金額30多億元?；鸹ㄋ季S、美術(shù)寶、昂立STEM、布魯可、核桃編程單輪融資金額均過(guò)億。

科技賦能素質(zhì)教育行業(yè)

將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新型技術(shù)納入素質(zhì)教育行業(yè)，創(chuàng)建一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)+成長(zhǎng)計(jì)劃的“教育服務(wù)”模式，已經(jīng)讓眾多素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)持續(xù)受益?？萍假x能素質(zhì)教育行業(yè)，已成為當(dāng)前教培機(jī)構(gòu)的高度關(guān)注點(diǎn)，這也是教培機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)們探索素質(zhì)教育行業(yè)深度融合與和諧發(fā)展的關(guān)鍵。

素質(zhì)教育行業(yè)的崛起所帶來(lái)的巨大市場(chǎng)潛力催生了“教育服務(wù)”的新思路，在素質(zhì)教育領(lǐng)域繼續(xù)深耕，將進(jìn)一步形成造福社會(huì)與教培機(jī)構(gòu)的共贏局面。

素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展前景

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2020年3-15歲在校生達(dá)2.05億，其中普通小學(xué)生人數(shù)達(dá)1億左右，普通初中在校生 4818萬(wàn)，學(xué)前教育兒童各占4914萬(wàn)，且各年齡階段學(xué)生比例結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，為素質(zhì)教育行業(yè)提供較大的市場(chǎng)空間。

目前我國(guó)素質(zhì)教育適齡學(xué)生數(shù)量超過(guò)兩億，“雙減”政策支持下課外輔導(dǎo)市場(chǎng)受限，加上家長(zhǎng)教育觀念越來(lái)越注重素質(zhì)培養(yǎng)，家庭教育開(kāi)支將更多地向素質(zhì)教育傾斜。多方面因素均表明未來(lái)我國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)需求將大幅增加，市場(chǎng)規(guī)模將快速擴(kuò)大，行業(yè)發(fā)展前景向好。

想要了解更多素質(zhì)教育行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告》。報(bào)告在總結(jié)中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)期的各方面因素，對(duì)中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)給予了細(xì)致和審慎的預(yù)測(cè)論證。報(bào)告資料詳實(shí)，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為素質(zhì)教育企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中洞察先機(jī)，能準(zhǔn)確及時(shí)的針對(duì)自身環(huán)境調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。

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  2022-2027年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略預(yù)測(cè)報(bào)告

  素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育研究報(bào)告對(duì)行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進(jìn)行全面的闡述和...

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