研學(xué)旅行行業(yè)深度分析報(bào)告2023

• 陳觀秋 2023年3月1日 來源：中工網(wǎng) 中國(guó)旅游報(bào) 510 27
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隨著素質(zhì)教育理念的深入和旅游產(chǎn)業(yè)跨界融合，研學(xué)旅行市場(chǎng)需求不斷釋放，研學(xué)旅行行業(yè)規(guī)模和市場(chǎng)空間廣闊。特別是隨著研學(xué)旅行成為在校學(xué)生的剛需，未來3—5年內(nèi)研學(xué)旅行的學(xué)校滲透率會(huì)迅速提升，據(jù)不完全估算，研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模將超千億元。加上成年人和老年群體的

什么是研學(xué)旅行?

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

研學(xué)旅行作為一種“旅游+教育”的新型旅游業(yè)態(tài)，已初步形成了具有自身特點(diǎn)的研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)鏈，分為上、中、下游三段。其上、中游屬于供給側(cè)，下游屬于需求側(cè)。研學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的上游是研學(xué)旅行的根本，包括基地、營(yíng)地設(shè)計(jì)、建設(shè)和相關(guān)設(shè)備、裝備生產(chǎn)等，是整個(gè)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，研學(xué)基地建設(shè)及其相關(guān)配套措施直接影響到研學(xué)旅行的成效，需要根據(jù)市場(chǎng)和時(shí)代需求，為研學(xué)消費(fèi)者提供多樣化、個(gè)性化和品質(zhì)化的服務(wù)。

研學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的中游是研學(xué)旅行的載體，負(fù)責(zé)對(duì)研學(xué)活動(dòng)的宣傳與推廣，包括各地旅行社、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)機(jī)構(gòu)和銷售平臺(tái)等，它是聯(lián)系研學(xué)旅行目的地和家校溝通的橋梁，要不斷提升研學(xué)旅行產(chǎn)品對(duì)于青少年的綜合吸引力。研學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的下游是研學(xué)旅行的主體，包括學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)，以及知識(shí)性旅行和教育旅行有需求的其他群體。

業(yè)界認(rèn)為，研學(xué)旅行之所以能熱起來，關(guān)鍵在于能彌補(bǔ)校內(nèi)教育的不足，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地掌握知識(shí)，是“讀萬卷書”和“行萬里路”的深度融合。研學(xué)旅行課程應(yīng)該與校內(nèi)課程形成互補(bǔ)關(guān)系，其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式也要求研學(xué)旅行指導(dǎo)師具備控場(chǎng)、應(yīng)變、授課等能力。

研學(xué)旅行行業(yè)深度分析

目前市場(chǎng)上的研學(xué)產(chǎn)品按照活動(dòng)形式主要分為游學(xué)類研學(xué)和營(yíng)地類研學(xué)。游學(xué)類研學(xué)旅行以參觀、學(xué)習(xí)和交流為目的，以“游”為核心，注重體驗(yàn);營(yíng)地類研學(xué)旅行包括各類人文藝術(shù)、科技文化以及軍事體育等主題式營(yíng)地教育產(chǎn)品。這兩類產(chǎn)品主要由學(xué)校主導(dǎo)。隨著新政策的落實(shí)，孩子有了更多空閑時(shí)間，家長(zhǎng)們必然會(huì)尋找替代“補(bǔ)習(xí)”的產(chǎn)品，寓教于樂的研學(xué)產(chǎn)品需求將大大上升，以家庭親子為主體的研學(xué)旅行市場(chǎng)規(guī)模或?qū)⑦M(jìn)一步擴(kuò)容。

據(jù)中國(guó)旅游研究院調(diào)查，四分之三的受訪者表示了解研學(xué)旅行，80%左右的人表示對(duì)研學(xué)旅行很感興趣，六成左右受訪者參加過研學(xué)旅行。其中，七成左右通過學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)參與研學(xué)旅行。從參加研學(xué)旅行的意愿看，70%的人期望旅行時(shí)長(zhǎng)是6—10天，人均花費(fèi)能接受在3000—10000元的占88%。北京、上海、成都、西安等熱門旅游城市受訪者中，愿意參與研學(xué)旅行的達(dá)七成以上。

來自同程旅游的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從目標(biāo)人群結(jié)構(gòu)上看，70后和80后父母及其子女們是研學(xué)旅行的主力消費(fèi)人群，國(guó)內(nèi)名校研學(xué)旅行以及歷史文化類的線路最受家長(zhǎng)們歡迎，北京、上海、天津、深圳等名校云集的城市是國(guó)內(nèi)研學(xué)旅行的熱門目的地，美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利等則是出境研學(xué)旅行的熱門目的地。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年研學(xué)旅行行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報(bào)告》分析：

隨著素質(zhì)教育理念的深入和旅游產(chǎn)業(yè)跨界融合，研學(xué)旅行市場(chǎng)需求不斷釋放，研學(xué)旅行行業(yè)規(guī)模和市場(chǎng)空間廣闊。特別是隨著研學(xué)旅行成為在校學(xué)生的剛需，未來3—5年內(nèi)研學(xué)旅行的學(xué)校滲透率會(huì)迅速提升，據(jù)不完全估算，研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模將超千億元。加上成年人和老年群體的研學(xué)旅行需求，市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大。

研學(xué)也是旅游行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方向之一

現(xiàn)如今，交通條件大幅改善，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，通過高鐵或飛機(jī)，千里萬里轉(zhuǎn)瞬即至，不再是用雙腳丈量大地的苦旅。這樣的旅途少了許多慢下來的樂趣，也少了許多增長(zhǎng)知識(shí)與智慧的機(jī)遇。因此，從“游學(xué)”到“研學(xué)”，是一條由古至今的教育傳承之線，也是一種與時(shí)俱進(jìn)的教育應(yīng)時(shí)之變。2016年，教育部、原國(guó)家旅游局等11部門出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，明確提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。自此，全社會(huì)再次有了“讀萬卷書，行萬里路”的濃厚氛圍。

2022年6月，研學(xué)旅行指導(dǎo)師被納入新版《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》。對(duì)許多農(nóng)村出身的研學(xué)旅行指導(dǎo)師而言，他們將有更多機(jī)會(huì)，用專業(yè)本領(lǐng)向?qū)W生和更多公眾推介家鄉(xiāng)。專家認(rèn)為，研學(xué)旅行行業(yè)的發(fā)展還將為下游鄉(xiāng)村創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)鄉(xiāng)村研學(xué)基地培養(yǎng)能夠講好鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的村民，鼓勵(lì)有意向加入的農(nóng)民工加快行業(yè)學(xué)習(xí)。

近年來，不少旅行社在轉(zhuǎn)型過程中成立研學(xué)部門，旅游景區(qū)成立研學(xué)基地，導(dǎo)游們也成了研學(xué)旅行指導(dǎo)師的主力軍。從導(dǎo)游轉(zhuǎn)型而來的從業(yè)者，如果能在發(fā)揮好專業(yè)特長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)課程研究、設(shè)計(jì)進(jìn)行深耕，能更適應(yīng)研學(xué)旅行的全鏈條式管理和服務(wù)。

在文旅融合的大背景與家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校的多方需求下，研學(xué)旅行作為體驗(yàn)式教育與旅游跨界融合的新業(yè)態(tài)，成為文旅市場(chǎng)的新藍(lán)海。2022年初，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提出，鼓勵(lì)各地區(qū)開展研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)。

因?yàn)榭春醚袑W(xué)旅行的“藍(lán)?！笔袌?chǎng)，很多旅游公司逐漸參與進(jìn)來，但部分仍采用旅游的方法和套路。專家認(rèn)為，隨著研學(xué)市場(chǎng)不斷規(guī)范，原樣沿用旅游的模式將會(huì)被淘汰，只有那些用心開發(fā)高質(zhì)量研學(xué)課程，真正匹配中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的，才能獲得市場(chǎng)認(rèn)可。

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