2023少兒編程教育市場(chǎng)現(xiàn)狀及未來趨向分析

• 劉明月 2023年7月4日 來源：百度百科 中研網(wǎng) 631 36
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一般來說，針對(duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。

一般來說，針對(duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。

此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

國內(nèi)少兒編程教育行業(yè)前景如何?據(jù)中研研究院出版的《2023-2028年中國少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示

2023少兒編程教育市場(chǎng)現(xiàn)狀及未來趨向分析

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。為貫徹落實(shí)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《山東省教育廳關(guān)于深入推進(jìn)教育信息化工作的通知》(魯教信發(fā)〔2016〕1號(hào))精神，加快推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為切入點(diǎn)，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)為著力點(diǎn)，積極推行創(chuàng)客教育、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)等新興教育模式在學(xué)校的普及應(yīng)用。

我國少兒編程教育行業(yè)發(fā)展起步較晚、滲透率低，目前美國少兒編程教育的滲透率高達(dá)44%，相比之下，我國少兒編程教育市場(chǎng)還有很長(zhǎng)的路要走。

與成人的編程不同，少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。其核心理念是STEAM理念。即Science(科學(xué))、Technology(科技)、Engineering(工程)、Arts(藝術(shù))、Mathematics(數(shù)學(xué))多學(xué)科綜合理念，旨在提高少兒多學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

全國已有浙江省、山東省、河南省、四川省、遼寧省、北京市、上海市等紛紛出臺(tái)了支持政策。山東淄博對(duì)于少兒編程教育中比較熱門的scratch編程作為小學(xué)信息技術(shù)課進(jìn)行教學(xué)研討 。神奇的代碼讓孩子們?cè)诰幊讨R(shí)的星球上遨游，國家號(hào)召、社會(huì)響應(yīng)、家長(zhǎng)支持，少兒編程教育逐步走向剛需。

浙江省

浙江新高考改革將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。信息技術(shù)將正式作為體制內(nèi)考試科目出現(xiàn)在學(xué)校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時(shí)間逐步增加，甚至有進(jìn)入必修科目的可能。

遼寧省

遼寧省人民政府關(guān)于印發(fā)《遼寧省新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》(國發(fā)〔2017〕35號(hào))精神，充分發(fā)揮人工智能對(duì)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)作用，搶占科技制高點(diǎn)，構(gòu)筑先發(fā)優(yōu)勢(shì)，加快科技強(qiáng)省建設(shè)步伐。 南京市

南京市

教育部門表示，未來將以校本課程模式在全市小學(xué)分批次、全面推廣少兒編程。與此同時(shí)，少兒編程市場(chǎng)正逐漸升溫，各類課程模式相繼誕生。哪種模式最適合進(jìn)校園，還有待技術(shù)及教育政策共同決定。也許不久之后，家長(zhǎng)們的朋友圈就將被孩子們寫的小游戲刷屏 。

重慶市

重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》，要求各中小學(xué)開足開齊編程教育課程，小學(xué)三至六年級(jí)累計(jì)不少于36課時(shí)、初中階段累計(jì)不少于36課時(shí)。重慶要求，小學(xué)階段以體驗(yàn)為主，通過游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等形式，強(qiáng)調(diào)借助積木式編程工具，通過對(duì)對(duì)象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗(yàn)，感受編程思想。初中階段以高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言為工具，通過嘗試設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實(shí)際問題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計(jì)語言的基本知識(shí)，利用程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法，解決實(shí)際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進(jìn)步和應(yīng)用潛力，認(rèn)識(shí)人工智能在信息社會(huì)中的重要作用。

少兒教育同樣隨著產(chǎn)業(yè)變革開始增加新的內(nèi)容模塊，其中編程教育的迅速擴(kuò)張可以被理解為信息產(chǎn)業(yè)、電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對(duì)教育行業(yè)的反向推動(dòng)，這也為投資提供了新的賽道。

少兒編程教育企業(yè)如編程貓、小碼王、核桃編程、編玩編學(xué)、傲夢(mèng)少兒編程等都是具備教研能力、課程體系相對(duì)完善的。除小碼王外，少兒編程企業(yè)大多專注于線上，但線上獲客成本高企，各家少兒編程機(jī)構(gòu)紛紛在線下開設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，加速自身教學(xué)體系的閉環(huán)建設(shè)。此外，諸如代碼星球等新銳企業(yè)，以差異化產(chǎn)品或渠道的優(yōu)勢(shì)突圍而出，有望進(jìn)一步發(fā)展。

一股少兒編程的熱潮從海外開始蔓延開來，國內(nèi)的少兒編程市場(chǎng)也隨之興起。隨著越來越多的資本進(jìn)入K12領(lǐng)域，少兒編程課程的開發(fā)被視為下一個(gè)風(fēng)口，一些少兒編程項(xiàng)目也獲得了投資。2017年7月，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中就提出在義務(wù)教育階段增加少兒編程課程，政策上支持編程教育的發(fā)展。

國內(nèi)少兒編程行業(yè)有線上和線下兩種主流模式，商業(yè)邏輯差異巨大，優(yōu)勢(shì)和痛點(diǎn)均突出。近幾年各家均發(fā)力進(jìn)行模式優(yōu)化和探索，由單一向協(xié)同，由粗放向精細(xì)發(fā)展。 宏觀來看，從單純教培向教培+工具+平臺(tái)的“生態(tài)圈”發(fā)展成為未來趨勢(shì)。

少兒編程教育以市場(chǎng)滲透率2%測(cè)算，當(dāng)前少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為280億元，CAGR保持在17%，到2025年少兒編程教育市場(chǎng)規(guī)模有望突破500億元。若政策加速推進(jìn)編程教育學(xué)科化，市場(chǎng)滲透率達(dá)到10%，則千億賽道可期。

當(dāng)前國內(nèi)少兒編程市場(chǎng)主要集中在北上深一、二線城市用戶，但隨著少兒編程教育的普及、政策的引導(dǎo)，未來所爭(zhēng)奪的市場(chǎng)必然將逐漸下沉至三、四線城市。一些新入局的企業(yè)，在一些尚未布局的教育大省仍存在區(qū)域性下沉的發(fā)展機(jī)會(huì)。

中研研究院對(duì)少兒編程教育行業(yè)投資特性分析

7.2.1 少兒編程教育行業(yè)投資主體分析

7.2.2 少兒編程教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析

7.2.3 少兒編程教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

7.3 少兒編程教育行業(yè)投資價(jià)值與投資機(jī)會(huì)

如果少兒編程教育企業(yè)想抓住機(jī)遇，并在合適的時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)揮最佳作用，那么我們推薦您閱讀我們的報(bào)告《2023-2028年少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》。我們的報(bào)告包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價(jià)值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。在未來的競(jìng)爭(zhēng)中擁有正確的洞察力，就有可能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)獲得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

少兒編程教育行業(yè)報(bào)告將幫助行業(yè)企業(yè)、科研單位、銷售企業(yè)、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)當(dāng)前最新發(fā)展動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)行業(yè)市場(chǎng)的空白點(diǎn)，機(jī)會(huì)點(diǎn)，增長(zhǎng)點(diǎn)和盈利點(diǎn)……，前瞻性的把握少兒編程教育行業(yè)未被滿足的市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，形成企業(yè)良好的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，有效規(guī)避行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)，更有效率地鞏固或者拓展相應(yīng)的戰(zhàn)略性目標(biāo)市場(chǎng)，牢牢把握少兒編程教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

未來少兒編程教育行業(yè)現(xiàn)狀如何?想了解更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注或查看中研研究院出版的報(bào)告：《2023-2028年中國少兒編程教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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