電競(jìng)從業(yè)者平均薪酬1.1萬(wàn) 電子競(jìng)技員正式成為一門(mén)職業(yè)

• 2019年4月4日 GuoMeng來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 575 32
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電競(jìng)從業(yè)者平均薪酬1.1萬(wàn)，打游戲也成正經(jīng)職業(yè)，電競(jìng)從業(yè)人員44萬(wàn)，平均薪酬1.1萬(wàn)。

電競(jìng)從業(yè)者平均薪酬1.1萬(wàn)

打游戲也成正經(jīng)職業(yè)，電競(jìng)從業(yè)人員44萬(wàn)，平均薪酬1.1萬(wàn)。

電子競(jìng)技員正式成為一門(mén)職業(yè)

電競(jìng)從業(yè)者被得到認(rèn)可，對(duì)行業(yè)而言無(wú)疑起到更為積極的推動(dòng)作用。4月1日，人社部發(fā)布通知，正式確認(rèn)了13個(gè)新職業(yè)信息，電子競(jìng)技員正式成為一門(mén)職業(yè) 。統(tǒng)計(jì)顯示，目前中國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者規(guī)模達(dá)到44.3萬(wàn)人，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的平均薪資基本與游戲產(chǎn)業(yè)持平，達(dá)到11000元，但電競(jìng)行業(yè)的現(xiàn)有從業(yè)者僅5萬(wàn)人，崗位空缺則已高達(dá)26萬(wàn)，到2020年缺口將擴(kuò)大至50萬(wàn)。

如今電子競(jìng)技已成為熱門(mén)的新興產(chǎn)業(yè)，電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師和電子競(jìng)技員勢(shì)必將向職業(yè)化發(fā)展。

電競(jìng)行業(yè)從業(yè)者在其中占據(jù)兩席。“電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師”和“電子競(jìng)技員”正式成為新職業(yè)。

據(jù)人力資源和社會(huì)保障部官網(wǎng)顯示，電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師被定義為“在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)從事組織活動(dòng)及內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的人員”，其主要職責(zé)為“進(jìn)行電競(jìng)活動(dòng)的整體策劃和概念規(guī)劃，設(shè)計(jì)并制定活動(dòng)方案”、“分析評(píng)估電競(jìng)活動(dòng)商業(yè)價(jià)值”、“協(xié)調(diào)電競(jìng)活動(dòng)的各項(xiàng)資源，組織電競(jìng)活動(dòng)”等行為。

而電子競(jìng)技員則被定義為“從事不同類(lèi)型電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽、陪練、體驗(yàn)及活動(dòng)表演的人員”。其主要職責(zé)則是“參加電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽”“進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的電子競(jìng)技項(xiàng)目訓(xùn)練活動(dòng)”“參與電競(jìng)活動(dòng)的表演”等行為。

“電競(jìng)從業(yè)者被得到認(rèn)可，對(duì)行業(yè)而言無(wú)疑起到更為積極的推動(dòng)作用?！?月3日，行業(yè)觀察者郭偉凌向記者解釋稱，“如今電子競(jìng)技已成為熱門(mén)的新興產(chǎn)業(yè)，電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師和電子競(jìng)技員勢(shì)必將向職業(yè)化發(fā)展?！?/p>

“人社部新的職業(yè)發(fā)布準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是對(duì)我們行業(yè)的一種認(rèn)可，但也是對(duì)我們的一種激勵(lì)，兩個(gè)新職業(yè)結(jié)尾的兩個(gè)字——‘師’、‘員’，也道出了行業(yè)目前應(yīng)該端正的一種思路，行業(yè)基石為教育，員者身份也，是一種認(rèn)可。而在這個(gè)行業(yè)做到極致可為師。”篤信電競(jìng)教育聯(lián)合創(chuàng)始人馬振宇表示，電競(jìng)教育板塊涉及不同的教育模式與針對(duì)方向，例如職業(yè)技能培訓(xùn)，電競(jìng)裁判、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員(電競(jìng)青訓(xùn))，或者高端EMBA等模式與方向。

“電競(jìng)教育”早已不是一個(gè)陌生詞。此前我們大致統(tǒng)計(jì)過(guò)，四川傳媒、上海體育學(xué)院等18所高校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了電競(jìng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。高校對(duì)電競(jìng)?cè)瞬诺呐囵B(yǎng)多偏于體系化、理論化，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則多偏于實(shí)操。

目前電競(jìng)行業(yè)中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也各有特色。例如，七煌原初學(xué)院目前主要是以職業(yè)選手青訓(xùn)和電競(jìng)從業(yè)人員培訓(xùn)為主;篤信電競(jìng)教育主要針對(duì)的方向?yàn)殡姼?jìng)高考的學(xué)歷培訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)員青訓(xùn);超競(jìng)教育則是通過(guò)搭建在線電競(jìng)教育平臺(tái)，向廣大電競(jìng)愛(ài)好者及從業(yè)者提供數(shù)字化優(yōu)質(zhì)電競(jìng)教育產(chǎn)品。

中國(guó)13個(gè)新職業(yè) 首批新職業(yè)主要集中在高新技術(shù)領(lǐng)域

近日，人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局向社會(huì)發(fā)布了13個(gè)新職業(yè)信息。這是自2015年版國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典頒布以來(lái)發(fā)布的首批新職業(yè)。

這13個(gè)新職業(yè)包括：人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、云計(jì)算工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師、建筑信息模型技術(shù)員、電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師、電子競(jìng)技員、無(wú)人機(jī)駕駛員、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員。

據(jù)介紹，首批新職業(yè)主要集中在高新技術(shù)領(lǐng)域，具有以下特點(diǎn)：一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)催生高端專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)新職業(yè)。近幾年，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的廣泛運(yùn)用，與此相關(guān)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)從業(yè)人員的需求大幅增長(zhǎng)，形成相對(duì)穩(wěn)定的從業(yè)人群。

二是科技提升引發(fā)傳統(tǒng)職業(yè)變遷。工業(yè)機(jī)器人的大量使用，對(duì)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員和系統(tǒng)運(yùn)維員的需求劇增，使其成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)一線的新興職業(yè)。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的成熟，大量無(wú)人機(jī)的使用使無(wú)人機(jī)駕駛員成為名副其實(shí)的新興職業(yè)。

三是信息化的廣泛應(yīng)用衍生新職業(yè)。隨著物聯(lián)網(wǎng)在辦公、住宅等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試從業(yè)人員需求量激增。近幾年，電子競(jìng)技已成為巨大的新興產(chǎn)業(yè)，電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師和電子競(jìng)技員職業(yè)化勢(shì)在必行。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展迅猛，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織、設(shè)備作業(yè)、技術(shù)支持、產(chǎn)品加工與銷(xiāo)售等管理服務(wù)的人員需求旺盛，農(nóng)業(yè)經(jīng)理人應(yīng)運(yùn)而生。

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