會議以“智能時代下的廣州基礎(chǔ)教育創(chuàng)新與學(xué)校變革”為主題，旨在對廣州智慧教育示范區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗、重點與難點進行梳理與總結(jié)，探討智慧教育的發(fā)展方向以及智能時代基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展與學(xué)校變革的路徑。
國家對于教育的投入越來越大，而這將進一步催生對高質(zhì)量、高品質(zhì)教育的需求。其中，信息化不僅在改變著現(xiàn)在的教育，同時也在塑造著未來的教育，為中國教育事業(yè)的發(fā)展指明前進的方向，是加快教育現(xiàn)代化的重要舉措。
日前，跨越向前——廣州智慧教育示范區(qū)高端論壇暨智能時代基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會”在廣州開放大學(xué)舉辦。會議以“智能時代下的廣州基礎(chǔ)教育創(chuàng)新與學(xué)校變革”為主題，旨在對廣州智慧教育示范區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗、重點與難點進行梳理與總結(jié)，探討智慧教育的發(fā)展方向以及智能時代基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展與學(xué)校變革的路徑。
2019年，教育部啟動了智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建項目，廣州市等8個區(qū)域被確定為首批智慧教育示范區(qū)。經(jīng)過近2年的實踐與探索，廣州市已經(jīng)開辟了一條以學(xué)生發(fā)展為中心的智慧教育之路，啟動了智慧閱讀工程、教育集群工程、AI+創(chuàng)新工程、教育大數(shù)據(jù)平臺工程、智慧培訓(xùn)工程、智慧評價工程、協(xié)同創(chuàng)新工程等七大工程，將廣州智慧教育推上了創(chuàng)新發(fā)展的高速路。
智慧教育是我國信息化教育逐漸成熟后的必然走向，智慧教育思想最終是由哲學(xué)家提出的，印度著名的哲學(xué)家克里希那穆提認為教育就是為了幫助人們認識自我并發(fā)展智慧的過程。我國著名學(xué)者靖國平則認為，傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)是為了傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識，并幫助學(xué)生掌握必要的生活技能以及發(fā)展學(xué)生的智力。信息化時代的智慧教育指的是通過在智慧環(huán)境下的智慧教學(xué)方法，促進學(xué)習(xí)者進行智慧型學(xué)習(xí)達到期望培養(yǎng)值的教學(xué)方式。
“智慧教育”這一理念的興起，是由ibm提出的“智慧地球”戰(zhàn)略延伸而來的。2008年，時任ibm首席執(zhí)行官的彭明盛在所作的報告——《智慧地球：下一代領(lǐng)導(dǎo)議程》中首次提出了智慧地球(smarterplanet)的概念?！爸腔鄣厍颉北磉_了IBM對于如何運用先進的信息技術(shù)構(gòu)建這個新的世界運行模型的一個美好愿景。即借助新一代信息技術(shù)(如傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動技術(shù)等)的強力支持，使地球上幾乎所有東西都實現(xiàn)感知化、互聯(lián)化和智能化。智慧地球思想滲透到不同領(lǐng)域中，不斷催生出許多新的概念，如智慧城市、智慧交通、智慧教育等。ibm認為智慧教育的五大路標為：學(xué)生的技術(shù)沉浸;個性化、多元化的學(xué)習(xí)路徑;服務(wù)型經(jīng)濟的知識技能;系統(tǒng)、文化和資源的全球整合以及教育在21世紀經(jīng)濟中的關(guān)鍵作用。
智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運用信息化技術(shù)，來進一步實現(xiàn)對我國教學(xué)行業(yè)的改革和創(chuàng)新。智慧教育的主要特點就是數(shù)字化、智能化、多媒體化等，智慧教育的目標是實現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進一步促進教學(xué)現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)行業(yè)的進步奠定堅實的基礎(chǔ)。教育信息化的發(fā)展對我國的教育形式和學(xué)習(xí)形式都產(chǎn)生了深遠的影響和改變，推動了教學(xué)改革。教育信息化是國家信息化的重要成分之一，對國家教學(xué)質(zhì)量和效率的提升有著積極的促進作用，是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要途徑。
隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，我國智慧教育行業(yè)的市場規(guī)模也不斷擴大，2018年，我國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模達到5450億元。在線教育受三大因素共同促進，市場規(guī)模不斷擴張，用戶滲透率不斷提升;教育信息化在國家重點關(guān)注，各省市地方積極推進的情況下，信息化水平不斷提高，《教育信息化2.0行動計劃》提出三全兩高一大的目標為教育信息化發(fā)展指明了方向，在線教育和教育信息化的不斷擴張，共同促進我國智慧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
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2021-2025年中國智慧教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運用信息化...
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