近年來，科技對教育發(fā)展的推動越發(fā)明顯，新科技在教育領(lǐng)域的有效應(yīng)用與深度融合，已經(jīng)成為當(dāng)下探索教育變革的核心路徑。
在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運用信息化技術(shù)，來進一步實現(xiàn)對我國教學(xué)行業(yè)的改革和創(chuàng)新。智慧教育的主要特點就是數(shù)字化、智能化、多媒體化等，智慧教育的目標(biāo)是實現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進一步促進教學(xué)現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)行業(yè)的進步奠定堅實的基礎(chǔ)。教育信息化的發(fā)展對我國的教育形式和學(xué)習(xí)形式都產(chǎn)生了深遠的影響和改變，推動了教學(xué)改革。
“智慧教育”這一理念的興起，是由ibm提出的“智慧地球”戰(zhàn)略延伸而來的。2008年，時任ibm首席執(zhí)行官的彭明盛在所作的報告——《智慧地球：下一代領(lǐng)導(dǎo)議程》中首次提出了智慧地球(smarterplanet)的概念?！爸腔鄣厍颉北磉_了IBM對于如何運用先進的信息技術(shù)構(gòu)建這個新的世界運行模型的一個美好愿景。即借助新一代信息技術(shù)(如傳感技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動技術(shù)等)的強力支持，使地球上幾乎所有東西都實現(xiàn)感知化、互聯(lián)化和智能化。智慧地球思想滲透到不同領(lǐng)域中，不斷催生出許多新的概念，如智慧城市、智慧交通、智慧教育等。ibm認為智慧教育的五大路標(biāo)為：學(xué)生的技術(shù)沉浸;個性化、多元化的學(xué)習(xí)路徑;服務(wù)型經(jīng)濟的知識技能;系統(tǒng)、文化和資源的全球整合以及教育在21世紀(jì)經(jīng)濟中的關(guān)鍵作用。
智慧教育究竟智慧在哪里?與傳統(tǒng)教育方式相比會帶來怎樣的改變?
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，應(yīng)用人工智能因材施教，不僅可以讓孩子的重復(fù)練習(xí)量下降50%，回家作業(yè)時間降低32%，課外活動時間提升50%，而且還能緩解焦慮情緒、提升學(xué)習(xí)興趣。
智慧課堂，是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等現(xiàn)代科技在教育教學(xué)領(lǐng)域的實際運用，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，智慧課堂將給教育和教學(xué)帶來革命性變革。當(dāng)技術(shù)擁抱教育之時，其本質(zhì)便不再是單純地將“線下”轉(zhuǎn)化為“線上”，更不是將傳統(tǒng)的教學(xué)流程進行盲目的數(shù)字化和智能化，而是需要認真審視日常教學(xué)中信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的實際情況。
國家教育行政學(xué)院聯(lián)合騰訊研究院發(fā)布了《邁向更好的教育：未來教育的技術(shù)發(fā)展空間報告》。報告顯示，近八成的教師群體對人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新興數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有著強烈的培訓(xùn)需求。
近年來，科技對教育發(fā)展的推動越發(fā)明顯，新科技在教育領(lǐng)域的有效應(yīng)用與深度融合，已經(jīng)成為當(dāng)下探索教育變革的核心路徑。其次，科技縮短了教育的距離、傳遞了教育的溫度，讓更多人獲得了過去難以觸及的教育資源。未來的智慧教育，應(yīng)該有3個非常重要的指標(biāo)，即以過程評價支撐教學(xué)改革、以學(xué)習(xí)者為中心因材施教，以及更廣泛更深入的教育均衡。
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2021-2025年中國智慧教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
智慧教育也就是教育信息化，在當(dāng)前社會中，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學(xué)管理、教育科研以及教育教學(xué)中也已經(jīng)開始全面地運用信息化...
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