6年10余所江蘇高校更名 生源增加招生分?jǐn)?shù)線提高

• 2017年11月7日 GuoMeng來源：交匯點(diǎn) 501 27
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  2017-2022年PPP服務(wù)機(jī)構(gòu)市場發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測報(bào)告

  中研普華通過對PPP服務(wù)機(jī)構(gòu)行業(yè)長期跟蹤監(jiān)測，分析PPP服務(wù)機(jī)構(gòu)行業(yè)需求、供給、經(jīng)營特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶...

近日，廣東、山東、上海、安徽、河北、四川、廣西以及云南等8個(gè)省份先后公示了申報(bào)升格、更名和轉(zhuǎn)設(shè)的26所高校名單。海南、江蘇、江西、重慶、湖北5省份也不甘落后，相繼發(fā)布了今年設(shè)置高等學(xué)校的有關(guān)公示，共涉及12所高校，其中江蘇的有三所。

6年10余所江蘇高校更名 ?生源增加招生分?jǐn)?shù)線提高

6年10余所江蘇高校更名

今年又一波高校更名潮開始了，四川、廣西、廣東、上海、山東、云南、江蘇等13個(gè)省份的教育主管部門先后公示申報(bào)升格、更名和轉(zhuǎn)設(shè)的高校名單，近40所高校要改名!其中包括江蘇的3所高校。江蘇自2010年以來，有10余所高校更名，這些高校更名后效果如何?此次3所高校更名成功后又將會帶來什么影響?更名后的他們，將會有怎樣的變化?

過去6年江蘇10余所學(xué)校更名，今年3所高校申請

近日，廣東、山東、上海、安徽、河北、四川、廣西以及云南等8個(gè)省份先后公示了申報(bào)升格、更名和轉(zhuǎn)設(shè)的26所高校名單。海南、江蘇、江西、重慶、湖北5省份也不甘落后，相繼發(fā)布了今年設(shè)置高等學(xué)校的有關(guān)公示，共涉及12所高校，其中江蘇的有三所。

交匯點(diǎn)記者從10月27日江蘇省教育廳官網(wǎng)發(fā)布的《2017江蘇本科高校設(shè)置申報(bào)學(xué)校名單公示》看到，“經(jīng)專家評議會評議，同意鎮(zhèn)江市人民政府向教育部申請新設(shè)鎮(zhèn)江學(xué)院(名稱暫定);同意江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院向教育部申請升格為江蘇影視藝術(shù)學(xué)院(名稱暫定)(民辦本科);同意南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院向教育部申請轉(zhuǎn)設(shè)為東方浦江學(xué)院(名稱暫定)(民辦本科)。”此次申請更名的三所學(xué)校有新設(shè)的民辦高校，有獨(dú)立學(xué)院和母體學(xué)校脫鉤，獨(dú)立成立民辦學(xué)校更名，也有?？聘咝Ｉ墳槊褶k本科更名。

高校更名潮由來已久，據(jù)媒體統(tǒng)計(jì)，2010年至2015年，我國共有472所高校更名，占總數(shù)的23%，2016年初教育部網(wǎng)站公示批準(zhǔn)設(shè)置的高等學(xué)校名單，39所高校申請獲得通過。交匯點(diǎn)記者梳理發(fā)現(xiàn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2010至2016年，江蘇至少有12所學(xué)校更名，其中包括，2010年，江蘇工業(yè)學(xué)院更名為常州大學(xué);2011年，徐州幼兒師范學(xué)校升級更名為徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，徐州師范大學(xué)更名為江蘇師范大學(xué);2012年，江蘇技術(shù)師范學(xué)院更名為江蘇理工學(xué)院，南京聯(lián)合職工大學(xué)升級更名為南京城市職業(yè)學(xué)院，徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院被批準(zhǔn)籌建;2013年，江蘇廣播電視大學(xué)更名為江蘇開放大學(xué)，江蘇教育學(xué)院改制升級為江蘇第二師范學(xué)院，泰州師范高等?？茖W(xué)校更名為泰州學(xué)院;2015年，蘇州科技學(xué)院更名為蘇州科技大學(xué)，南京審計(jì)學(xué)院更名為南京審計(jì)大學(xué);2016年，徐州醫(yī)學(xué)院更名為徐州醫(yī)科大學(xué)。

13所更名后的高校中，存在著高校更名的幾大類型，如學(xué)院改為大學(xué)，大專升為本科，地方高校掛上省份名字等幾大更名現(xiàn)象。

更名后的他們怎么樣了?生源增加，招生分?jǐn)?shù)線提高

高校更名潮每年都會來一波，然而學(xué)校更名并不只是單純的換個(gè)好聽大氣的名字，而是跟政府教育資源投放、學(xué)校硬件建設(shè)、學(xué)科設(shè)置以及招生宣傳等一系列直接掛鉤。

如根據(jù)教育部規(guī)定，由“學(xué)院”升格為“大學(xué)”，在校生規(guī)模應(yīng)從5000人以上，上升到8000人以上，同時(shí)，至少有一半教師具有碩士學(xué)歷，五分之一教師則需要有博士學(xué)歷。一些學(xué)校更名后，可以增加重點(diǎn)本科專業(yè)數(shù)量，有資格申請更多科研項(xiàng)目、設(shè)立博士點(diǎn)等等。那江蘇這些年更名的大學(xué)在換了名字后效果如何?

交匯點(diǎn)記者從江蘇第二師范學(xué)院了解到，2013年，江蘇教育學(xué)院更名為江蘇第二師范學(xué)院后，學(xué)校每年招收的普通本科生也由更名前的800人左右變?yōu)楝F(xiàn)在的近2000左右，每年高考分?jǐn)?shù)線也提高不少，2017年有些專業(yè)的平均分?jǐn)?shù)線接近本一，學(xué)校也大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，每年從國內(nèi)外知名大學(xué)新招聘的優(yōu)秀博士達(dá)到幾十位。

“我市結(jié)束了沒有公辦本科院校的歷史，這是我市高等教育發(fā)展史上的又一次歷史性飛躍。”高校更名也成為了當(dāng)?shù)亟逃绲钠诖?。泰州師范高等專科學(xué)校更名為泰州學(xué)院后，當(dāng)?shù)孛襟w曾如此報(bào)道。

更名也確實(shí)給學(xué)校帶來一些利好，徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校更名成功后，時(shí)任學(xué)校招就處處長王寧稱，學(xué)校以前是初中起點(diǎn)五年一貫制大專，升級為高中起點(diǎn)三年制大專后，可以在?？婆握猩?，生源不局限于徐州當(dāng)?shù)亓恕?/p>

“以前學(xué)校的教授、博士寥寥無幾，現(xiàn)在辦學(xué)層次提高了，更名后，每年招聘的博士、教授有好幾個(gè)。”該校組織宣傳部副部長褚香說。

而江蘇師范大學(xué)更名成功后，學(xué)校招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人楊仲迎表示，學(xué)校從“徐州”提升為“江蘇”后，擴(kuò)大了社會影響，省外招生的分?jǐn)?shù)和生源質(zhì)量更高了?！皠偢哪莻€(gè)暑假，學(xué)生和家長打來的咨詢電話就沒停過，以前在部分省份要征平或者降分錄取，現(xiàn)在一次投檔就基本錄滿?！睏钪儆f，更名能吸引更多的考生和家長關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

更名紅利過后，還是要注重內(nèi)涵式發(fā)展，讓“名”副其實(shí)

往年的例子看到，更名確實(shí)在一定程度上給一些高校帶來了紅利。那今年在申請更名的三所江蘇高校如果申請成功將帶來哪些影響?學(xué)校更名后還需做什么才能走的更遠(yuǎn)?

記者注意到，今年江蘇申請新設(shè)和更名的這三所學(xué)校，一個(gè)是鎮(zhèn)江市人民政府向教育部申請新設(shè)鎮(zhèn)江學(xué)院(名稱暫定)，據(jù)了解，鎮(zhèn)江目前共有八所高校，其中四所專科，四所本科，而本科院校中公辦的有兩所，民辦的兩所，這次鎮(zhèn)江學(xué)院如申請成功鎮(zhèn)江又將新添一座本科院校，這座城市的高等教育發(fā)展又將增添新的力量。

南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院向教育部申請轉(zhuǎn)設(shè)為東方浦江學(xué)院(名稱暫定)(民辦本科)，是獨(dú)立學(xué)院和母體學(xué)校脫鉤，獨(dú)立成立民辦學(xué)校更名，獨(dú)立學(xué)院“脫鉤”后，不需要再向母體高校交納管理費(fèi)，可以增加學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，用于建設(shè)師資隊(duì)伍、進(jìn)行課程改革等。

江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院向教育部申請升格為江蘇影視藝術(shù)學(xué)院(名稱暫定)(民辦本科)，?？聘咝Ｉ墳槊褶k本科，專科學(xué)校合并升格本科更名后，高校名字前加上省份，其招生優(yōu)勢更顯而易見。

眾多學(xué)校萌發(fā)改名的意愿或嘗試，是因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬细拿_實(shí)可以在教育資源投放、學(xué)校硬件建設(shè)、學(xué)科設(shè)置以及招生中獲得現(xiàn)實(shí)利益，“然而真正讓一個(gè)學(xué)校走遠(yuǎn)的還是內(nèi)涵式發(fā)展?！?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為高校改名并不能解決學(xué)校出現(xiàn)的根本問題，要想擺脫尷尬地位，應(yīng)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)科研水平和與社會發(fā)展需求無縫對接上下功夫，體現(xiàn)優(yōu)勢、辦出特色，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，讓“名”副其實(shí)，這才是解決高校發(fā)展問題的根本出路。

而前不久公布的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》也明確提出要“健全促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的體制機(jī)制”，十九大報(bào)告談到高等教育發(fā)展時(shí)也強(qiáng)調(diào)要“實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。高等教育進(jìn)入普及階段，內(nèi)涵式發(fā)展才是未來發(fā)展方向。對高校的管理和評價(jià)，將變成分類管理、分類評價(jià)，以引導(dǎo)高校明確辦學(xué)定位、突出辦學(xué)特色，而缺乏特色的同質(zhì)化恰恰是大忌。

網(wǎng)友留言：關(guān)鍵要看辦學(xué)實(shí)力，培養(yǎng)出優(yōu)秀校友

網(wǎng)友“風(fēng)中的蘆葦”：如果更名成功，我到時(shí)候就業(yè)出去找工作的話，覺得單位對我們學(xué)生的信賴度與可信度應(yīng)該會更高。

網(wǎng)友“我的地盤你做主”：更名后招生效果不一樣，地方投入不一樣，批地?cái)U(kuò)建不一樣，可以開設(shè)分院不一樣，但如果教學(xué)水平還一樣就讓人無語了。

網(wǎng)友“春風(fēng)十里”：名字再響亮，不如培養(yǎng)出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，希望學(xué)校因?yàn)榕囵B(yǎng)出優(yōu)秀校友出名，而不是一群即將畢業(yè)的人沒有實(shí)力，只指望學(xué)校換個(gè)響亮的名字。

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