國務(wù)院禁止校外超前超標(biāo)培訓(xùn) 中國教育市場(chǎng)迎來培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期

• 2021年3月19日 HuangJiang來源：互聯(lián)網(wǎng) 320 13
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堅(jiān)決禁止應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)等行為，但放眼當(dāng)下的教育培訓(xùn)市場(chǎng)，這些問題仍然不同程度存在。甚至有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備兩套講義與教案，備案一套、上課一套，應(yīng)付檢查一套、實(shí)質(zhì)授課一套，超前超標(biāo)培訓(xùn)等問題未能根本解決。

國務(wù)院禁止校外機(jī)構(gòu)超前超標(biāo)培訓(xùn)

國務(wù)院辦公廳《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》明確，堅(jiān)決禁止應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)等行為，但放眼當(dāng)下的教育培訓(xùn)市場(chǎng)，這些問題仍然不同程度存在。甚至有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備兩套講義與教案，備案一套、上課一套，應(yīng)付檢查一套、實(shí)質(zhì)授課一套，超前超標(biāo)培訓(xùn)等問題未能根本解決。

有一線教師反映，部分輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只用二三十天的假期就教完三四門學(xué)科一學(xué)期的課程?！坝械膶W(xué)生寒暑假期間在校外上‘預(yù)科班’，提前學(xué)下學(xué)期的課程。然而，一些學(xué)生學(xué)到的不過是‘夾生飯’，并沒有真正理解知識(shí)，反而消磨了興趣?！币恍┬Ｍ廨o導(dǎo)班的培訓(xùn)內(nèi)容比小學(xué)教材超前不少，違背認(rèn)知發(fā)展客觀規(guī)律，傷害學(xué)生的創(chuàng)造力和探究能力，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方面沒有正面作用，甚至影響學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)自主性。

還有部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱具有“專業(yè)的教研體系”“好成績?cè)醋院梅椒ā?，但觀察多家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)大綱發(fā)現(xiàn)，所謂的專業(yè)教學(xué)方法，多是“考點(diǎn)題型精準(zhǔn)把握”“10秒解題，秒出答案”，應(yīng)試指向十分明確。一些機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)人工智能助力教學(xué)，宣傳先進(jìn)的技術(shù)手段，但產(chǎn)品的內(nèi)核依然是解題與分?jǐn)?shù)，而非能力與素養(yǎng)。

未來的社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，快速變化的社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求越來越高，想要不被社會(huì)淘汰就需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且隨著國際交流的日漸增多，人們對(duì)教育的需求也越來越多樣化，公立學(xué)校已經(jīng)越來越不能滿足人們的需求，因此不管是未成年人對(duì)教育培訓(xùn)、才藝培訓(xùn)的需求，成年人對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)的需求，還是老年人對(duì)老年教育培訓(xùn)的需求都在不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)行業(yè)正處于快速發(fā)展的時(shí)期。

根據(jù)中研普華出版的《2021-2025年中國校外培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示：

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，以及智能手機(jī)、平板電腦等智能終端設(shè)備的大規(guī)模普及和WIFI、4G/5G等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源不再稀缺，數(shù)字化、移動(dòng)化的在線學(xué)習(xí)已成為主流。同時(shí)以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、AI等為代表的新興技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛，推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)向智能化、深度體驗(yàn)方向轉(zhuǎn)型。

近兩年來，中國教育市場(chǎng)迎來了培訓(xùn)行業(yè)投資高峰期，除去風(fēng)險(xiǎn)投資，國際教育集團(tuán)參與度也在提高，而對(duì)于普通投資者來說投資渠道也在不斷增多，中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的市場(chǎng)空間巨大，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用成為僅次于衣食的第二大日常支出，預(yù)計(jì)到2020年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在規(guī)模將大幅提升。2019年來不少知名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門跑路，對(duì)行業(yè)帶來了很大的影響。就教育培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，以及借鑒其他行業(yè)的整肅經(jīng)驗(yàn)來看，規(guī)范教育培訓(xùn)市場(chǎng)應(yīng)當(dāng)采取多策并舉的綜合措施，在加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管和規(guī)范運(yùn)作模式的同時(shí)，強(qiáng)化競(jìng)爭激活內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)整個(gè)行業(yè)的提檔升級(jí)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“VR+”和“大數(shù)據(jù)+”以及各種教育新技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)背景下，混合教學(xué)模式日益呈現(xiàn)，但對(duì)于相關(guān)教學(xué)的基礎(chǔ)性研究仍然滯后。

市場(chǎng)容量

受全社會(huì)對(duì)教育重視的驅(qū)動(dòng)，校外教育培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)模越做越大，受到各方資本的青睞，各種資源也向這個(gè)行業(yè)領(lǐng)域匯集，各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如同雨后春筍般涌現(xiàn)。目前中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量已達(dá)20萬，到2020年，市場(chǎng)規(guī)模將突破1萬億。調(diào)查顯示，國內(nèi)城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對(duì)于課外培訓(xùn)或者輔導(dǎo)選擇在語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科類輔導(dǎo);33.0%的家庭支付于音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等藝術(shù)類培訓(xùn)，14.7%用于體育類訓(xùn)練，其余則歸屬于科技類的培訓(xùn)。當(dāng)前，中國教育資源的不均衡，激發(fā)了強(qiáng)烈的教育培訓(xùn)需求。而隨著教育培訓(xùn)行業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的投資人關(guān)注教育培訓(xùn)這一領(lǐng)域，但是如何找到一個(gè)既具備市場(chǎng)前景又擁有良好盈利能力的教育項(xiàng)目，是投資者進(jìn)入教育培訓(xùn)市場(chǎng)的重大阻礙。

發(fā)展趨勢(shì)

首先，技術(shù)趨勢(shì)來看，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣泛，教業(yè)務(wù)開始智能化、自動(dòng)化和數(shù)字化。隨著信息技術(shù)的日益進(jìn)步，可以預(yù)見信息技術(shù)在中國教育領(lǐng)域必將得到更廣泛的應(yīng)用。其次，產(chǎn)品趨勢(shì)方面，隨著教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在深耕自身領(lǐng)域的同時(shí)，為了能夠讓用戶重復(fù)消費(fèi)，也應(yīng)積極發(fā)展各類教育產(chǎn)品，即單一產(chǎn)品將走向多樣化垂直產(chǎn)品。最后，營銷趨勢(shì)來看，營銷理念將逐漸從單純“砍樹式”的效果廣告或“種樹式”的品牌廣告走向品效合一，營銷對(duì)象逐漸從“廣而告之”走向“精準(zhǔn)營銷”和兩者結(jié)合，線上營銷渠道和線下營銷渠道各自的利弊被越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，兩者逐漸形成互補(bǔ)。

發(fā)展格局

中國教育培訓(xùn)行業(yè)集中度低，數(shù)量眾多的中小型機(jī)構(gòu)占據(jù)絕大部分市場(chǎng)，行業(yè)龍頭新東方和好未來所占市場(chǎng)份額均不足行業(yè)總體量的 2%。市場(chǎng)研發(fā)動(dòng)力不足和國內(nèi)資金注入不足是致使行業(yè)發(fā)展較慢。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)特色不鮮明、沒有自身的課程體系已成為整個(gè)行業(yè)止步不前的瓶頸。市場(chǎng)藍(lán)海延伸至三四線城市。不同培訓(xùn)學(xué)校擁有不同核心資源，大城市發(fā)家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸將業(yè)務(wù)拓展至邊遠(yuǎn)城市，將自身的核心優(yōu)勢(shì)與當(dāng)?shù)氐慕逃闆r相結(jié)合。未來，教育培訓(xùn)行業(yè)的品牌化戰(zhàn)略布局逐漸形成。各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主打品牌戰(zhàn)，并于所在細(xì)分市場(chǎng)精耕細(xì)作、垂直發(fā)展，將標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化和規(guī)模化的管理運(yùn)營模式推向全國。

前景預(yù)測(cè)

由于社會(huì)對(duì)人才的更高要求，加之廣大受教育者對(duì)自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的渴求，民辦教育已成為消費(fèi)首選的重點(diǎn)領(lǐng)域，教育消費(fèi)已成為廣大國民消費(fèi)的第一需求，子女教育費(fèi)用在居民消費(fèi)中排名第一。中國培訓(xùn)教育市場(chǎng)規(guī)模保持著迅猛的發(fā)展速度。社會(huì)諸方面因素的影響和國民教育消費(fèi)心理，使民辦教育迅速成為一個(gè)黃金產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)。為了促進(jìn)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家及時(shí)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的措施。另外中國家庭對(duì)教育的高度重視和目前國內(nèi)就業(yè)壓力的空前增大，給教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)會(huì)。2019年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模約3.24萬億元，隨著中國居民教育支出的增長，各項(xiàng)政策的出臺(tái)，2021-2025年間，隨著二孩年齡增長至學(xué)齡兒童，教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模平均增長率將穩(wěn)定在15%左右，預(yù)計(jì)到2025年中國教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)7.5萬億元。

欲了解更詳實(shí)的中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景分析請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華報(bào)告《2021-2025年中國校外培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》

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  2021-2026年中國培訓(xùn)行業(yè)投資分析及未來發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告

  培訓(xùn)行業(yè)自20世紀(jì)80年代植根于中國大地后，便伴隨著中國經(jīng)濟(jì)一路成長，進(jìn)入21世紀(jì)后，其發(fā)展更是有如雨后春筍。近年來，受就業(yè)競(jìng)爭壓力加大等因素影響，中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。...

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