中國智慧校園行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 中國智慧校園行業(yè)發(fā)展前景展望

• 周迅 2023年2月24日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 215 6
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國家層面十分注重我國智慧教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從各個維度出臺政策支持智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近年來，我國智慧教育發(fā)展迅速，2016年-2020年我國智慧教育市場規(guī)模逐漸增長。數(shù)據(jù)顯示，我國教育信息化市場規(guī)模從2016年的4960億元增長至2021年的9057億元。

智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。

中國智慧校園行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 中國智慧校園行業(yè)發(fā)展前景展望

2010年，在信息化"十二五"規(guī)劃中，浙江大學提出建設(shè)一個"令人激動"的"智慧校園"。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，"要做一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。"2018年6月7日，國家標準《智慧校園總體框架》發(fā)布。西安市教育局發(fā)布了中小學智慧校園建設(shè)標準，在全市啟動中小學智慧校園創(chuàng)建工作。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國智慧校園行業(yè)發(fā)展預測與前景展望研究報告》顯示：

麻省理工學院在20世紀70年代第一次提出了"電子校園"的計劃，"數(shù)字校園"概念是克萊蒙特大學教授Kenneth在1990年主持一項名為"信息化校園計劃"的大型科研項目提出，從而開啟了世界高校教育信息化建設(shè)的步伐，并為其他國家提供了大量的數(shù)字化校園經(jīng)驗。美國政府實施了"教育技術(shù)計劃"，這些項目采用政府、學校和企業(yè)共同合作的聯(lián)合模式。它使每一個學生都能使用電腦，每一臺電腦都能上網(wǎng)，每一個教室都能上網(wǎng)，每一個年輕人都能通過互聯(lián)網(wǎng)接受高等教育，從而實現(xiàn)教育信息的互聯(lián)互通，也徹底改變了美國高等教育教學的方式。其他國家也紛紛制定出推進教育信息化發(fā)展計劃，如德國出臺了《信息與通訊技術(shù)戰(zhàn)略：2015數(shù)字化德國》、《數(shù)字化行動議程2014-2017》，英國制定了《教育部2015-2020戰(zhàn)略規(guī)劃：世界級教育與保健》等。這些方案的實施也為其他國家的教育信息化建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗。

隨著世界教育信息化的發(fā)展，我國高校教育信息化也在積極向前推進。中國在1989年制訂并發(fā)布了《國家教育管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃綱要》，1993年著手籌建中國教育和科研計算機網(wǎng)并于1995年正式開通，這也為校園信息化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。2002年教育部頒布了《教育信息化"十五"發(fā)展規(guī)劃》。教育部2006年成立了"教育信息化工作辦公室"，主要負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、制定宏觀規(guī)劃和相關(guān)政策。眾多規(guī)劃方案的出臺和實施也促進了我國基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的不斷完善和提升。2010年，在教育信息化"十二五"規(guī)劃中，浙江大學率先提出建設(shè)"智慧校園"，緊接著國內(nèi)眾多高校也紛紛加入"智慧校園"建設(shè)的行列，開始統(tǒng)籌規(guī)劃和項目實施。

近年來我國智慧教育發(fā)展迅速，尤其是以"三通兩平臺"為主要標志的教育信息化取得一系列成果，目前，全國中小學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達97.6%，多媒體教室普及率達93.21%;優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源日益豐富，信息化教學日漸普及，"課堂用、經(jīng)常用、普遍用"的格局初步形成。實現(xiàn)了從教育信息化1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級，對教育改革發(fā)展的"革命性影響"初現(xiàn)端倪，向"三全兩高一大"的新目標邁進。2013年以來，在線教育和教育信息化均處于快速發(fā)展時期，從而推動我國智慧教育市場規(guī)模不斷擴大。

經(jīng)過前期發(fā)展，我國教育信息化已經(jīng)基本度過第一階段，信息技術(shù)在我國各級各類教育中得到廣泛應(yīng)用，但尚未引發(fā)教育的深層變革。教育信息化1.0向2.0時代轉(zhuǎn)變，意味著從重點關(guān)注量變向重點關(guān)注質(zhì)變轉(zhuǎn)變;從強調(diào)應(yīng)用驅(qū)動、融合發(fā)展，向注重創(chuàng)新引領(lǐng)、生態(tài)變革轉(zhuǎn)變，在目前階段下，智慧教育符合我國教育事業(yè)的發(fā)展目標，智慧教育可以為推進教育信息化步伐提供極大助力。

國家層面十分注重我國智慧教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從各個維度出臺政策支持智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近年來，我國智慧教育發(fā)展迅速，2016年-2020年我國智慧教育市場規(guī)模逐漸增長。數(shù)據(jù)顯示，我國教育信息化市場規(guī)模從2016年的4960億元增長至2021年的9057億元。

教育信息化在未來將在教育云平臺上進行展現(xiàn)，隨著教育信息化平臺的發(fā)展應(yīng)用，根據(jù)教育部的規(guī)劃，教育信息化將為現(xiàn)有的教育網(wǎng)、校園網(wǎng)進行教育信息化升級，新一代教育網(wǎng)必然成為未來教育信息化的基礎(chǔ)，亞教網(wǎng)素質(zhì)教育云平臺是國內(nèi)實現(xiàn)三網(wǎng)合一的教育云平臺，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)跨平臺使用并且手機短信支持聯(lián)通、電信、移動全網(wǎng)覆蓋。教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進教育改革。對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

本報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家教育部、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國產(chǎn)業(yè)研究院、全國及海外多種相關(guān)報刊雜志以及專業(yè)研究機構(gòu)公布和提供的大量資料，對中國智慧校園行業(yè)及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、市場供需形勢、進出口貿(mào)易等進行了分析，并重點分析了中國智慧校園行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國智慧校園行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展策略等。

報告還對國際智慧校園行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對智慧校園行業(yè)進行了趨向研判，是智慧校園生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，科研、投資機構(gòu)等單位準確了解目前智慧校園行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國智慧校園行業(yè)發(fā)展預測與前景展望研究報告》。

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  2022-2027年中國智慧校園行業(yè)發(fā)展預測與前景展望研究報告

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