中國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景 中國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

• 周迅 2023年8月21日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1101 70
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當(dāng)前教育技術(shù)創(chuàng)新與新業(yè)態(tài)、新模式融合需要社會(huì)力量的介入。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是一些線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及人工智能在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用已涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的探索成果，應(yīng)當(dāng)將業(yè)務(wù)從面向?qū)W生轉(zhuǎn)向面向?qū)W校，從服務(wù)校外轉(zhuǎn)向服務(wù)校內(nèi)，為校內(nèi)提供線上線下

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對(duì)美好教育的追求越來(lái)越強(qiáng)烈，父母都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍迅速發(fā)展壯大。“雙減”政策的到來(lái)，及時(shí)剎住了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)飛奔的快車。近兩年，校外培訓(xùn)的需求量減少，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉是大勢(shì)所趨，因此，各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況，積極尋找出路才是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之計(jì)。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》顯示：

中國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景

當(dāng)前教育技術(shù)創(chuàng)新與新業(yè)態(tài)、新模式融合需要社會(huì)力量的介入。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是一些線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及人工智能在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用已涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的探索成果，應(yīng)當(dāng)將業(yè)務(wù)從面向?qū)W生轉(zhuǎn)向面向?qū)W校，從服務(wù)校外轉(zhuǎn)向服務(wù)校內(nèi)，為校內(nèi)提供線上線下融合學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教師作業(yè)批改系統(tǒng)、學(xué)情分析診斷系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)、師生個(gè)性化匹配系統(tǒng)等。

《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》提出，探索建立“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、競(jìng)爭(zhēng)提供、擇優(yōu)遴選”的機(jī)制。《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出，積極鼓勵(lì)企業(yè)投入資金，提供優(yōu)質(zhì)的教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)多元投入、協(xié)同推進(jìn)。

中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的總體概括為快速發(fā)展、質(zhì)量提升、競(jìng)爭(zhēng)加劇，但原創(chuàng)依然薄弱，整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)螺旋式上升的趨勢(shì)。由于培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入門檻較低，因此整個(gè)行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多，培訓(xùn)供給資源豐富;在國(guó)家“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針指引下，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了蓬勃發(fā)展，特別是就業(yè)訓(xùn)練中心面向社會(huì)各類人員開展了初、中、高級(jí)、技師、高級(jí)技師職業(yè)技能培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)跨省農(nóng)村勞動(dòng)力、失業(yè)人員和“雙轉(zhuǎn)移”人員開展職業(yè)技能訓(xùn)練和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。

2022年工作要點(diǎn)中提出要指導(dǎo)各地對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，抓緊明確主管部門，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)管。

目前，浙江、天津等地已先行探索建立非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理制度。1月17日，浙江省文化和旅游廳發(fā)布了《浙江省文化藝術(shù)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入指引(試行)》，對(duì)文化藝術(shù)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、設(shè)施條件、從業(yè)人員、教學(xué)要求及培訓(xùn)材料、審批登記、資金監(jiān)管等多個(gè)方面作出明確要求。

從教育部獲悉，在中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各方艱辛努力，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作取得階段性成效。截至目前，原12.4萬(wàn)個(gè)義務(wù)教育階段線下學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減到9728個(gè)，壓減率為92.14%，原263個(gè)線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減到34個(gè)，壓減率為87.07%，“營(yíng)轉(zhuǎn)非”“備改審”完成率達(dá)100%。

素質(zhì)教育是我國(guó)教育改革的一個(gè)方向，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該順應(yīng)教育改革的趨勢(shì)，把從辦學(xué)方向從學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變成提高學(xué)生的素質(zhì)上來(lái)，促進(jìn)學(xué)生在體育、美育等方面都得到長(zhǎng)足發(fā)展。而這兩個(gè)方面也是國(guó)家未來(lái)考試的一個(gè)重點(diǎn)，2022年中考美育將納入中考，這個(gè)信號(hào)也足以說(shuō)明，除了學(xué)科培訓(xùn)還有很多方向可以轉(zhuǎn)型的，特別是在當(dāng)前國(guó)家大力倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化大的時(shí)代背景下，發(fā)展美育和體育教育的辦學(xué)前景是十分廣闊的。

中國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析

數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模由2016年2983億元增至2019年5286億元。2020年受新冠疫情影響，對(duì)素質(zhì)教育行業(yè)打擊較大，市場(chǎng)規(guī)模降至3241億元。2021年我國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)5123億元。

除了轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育外，成人職業(yè)教育也是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的火熱賽道。成人職業(yè)教育符合國(guó)家政策方向，同時(shí)有著大量的社會(huì)需求。轉(zhuǎn)型不可能一蹴而就，但從整體看，社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)人才的需求也發(fā)生了很大變化。

未來(lái)仍需塑造一個(gè)完善，可信任的教育產(chǎn)業(yè)，在政策的指引下，順著時(shí)代的腳步，未來(lái)可期。2021-2025年間，隨著三孩年齡增長(zhǎng)至學(xué)齡兒童，教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模平均增長(zhǎng)率將穩(wěn)定在15%左右，預(yù)計(jì)到2025年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)7.5萬(wàn)億元。

校外培訓(xùn)作為校內(nèi)教育的補(bǔ)充，校外培訓(xùn)滿足了家庭“補(bǔ)差性”和“培優(yōu)性”的教育需求，提供了個(gè)性化、多元化的教育服務(wù)，在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、解決社會(huì)就業(yè)方面也起到了積極作用。

本報(bào)告對(duì)我國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點(diǎn)分析了國(guó)內(nèi)外非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對(duì)行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)等等。

報(bào)告還綜合了非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。報(bào)告對(duì)于非學(xué)科類校外培訓(xùn)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商、行業(yè)管理部門以及擬進(jìn)入該行業(yè)的投資者具有重要的參考價(jià)值，對(duì)于研究我國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)律、提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率、促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大有學(xué)術(shù)和實(shí)踐的雙重意義。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。

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  2023-2028年中國(guó)非學(xué)科類校外培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告

  本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家海關(guān)總署、全國(guó)商業(yè)信息...

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