2022年教育+金融產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀分析 具備實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)的規(guī)模和實(shí)力

• 洪前進(jìn) 2023年8月18日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 914 57
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目前來(lái)看，以校寶在線為代表的教育服務(wù)平臺(tái)具備實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)的規(guī)模和實(shí)力。校寶在線通過(guò)學(xué)校管理系統(tǒng)、校寶智慧校園、校寶家等產(chǎn)品，為教育組織提供系統(tǒng)服務(wù)，提升機(jī)構(gòu)教務(wù)、財(cái)務(wù)等環(huán)節(jié)管理的效率，匯集了大量教育機(jī)構(gòu)。同時(shí)，校寶秀、校寶收銀寶、校寶安全保等產(chǎn)品

在中國(guó)十四五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議中提到，要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，深化教育改革，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。完善普惠性學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機(jī)制，鼓勵(lì)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，探索中國(guó)特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。提高高等教育質(zhì)量，分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才。建成文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

我國(guó)教育在國(guó)家相關(guān)政策和法規(guī)的支持和保障下，正在如火如荼地發(fā)展，政策不僅推動(dòng)了職業(yè)教育體制的建立，而且對(duì)師資建設(shè)、資金經(jīng)費(fèi)來(lái)源和教育教學(xué)等具體方面的政策也使得教育的微觀具體工作有了政策指導(dǎo)，使教育整體向前發(fā)展。在國(guó)家政策的指導(dǎo)下，教育自身也要堅(jiān)持內(nèi)外兼修，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

圖表：2020-2022年中國(guó)教育行業(yè)市場(chǎng)供給能力分析

數(shù)據(jù)來(lái)源：中研普華研究院

根據(jù)中研研究院《2023-2028年中國(guó)教育行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告》分析得知，在我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，國(guó)家出臺(tái)了一系列關(guān)于建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)、推進(jìn)教育制度改革以及強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策。同時(shí)，居民教育需求增加、供給端多元化發(fā)展都進(jìn)一步推動(dòng)了教育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，2022年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)供給規(guī)模達(dá)到4.1萬(wàn)億元，同比顯示10.8%。

教育+金融產(chǎn)品

1、供應(yīng)鏈金融

歷經(jīng)數(shù)年建設(shè)，當(dāng)為教育組織的“覆蓋”、“提效”積攢了足夠的行業(yè)勢(shì)能，校寶的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)凸顯，開(kāi)始探索更多“連接”、“賦能”的組織形式，嘗試整合并改造產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈。

如今，校寶作為教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的代表，集合了大量教育機(jī)構(gòu)，教育服務(wù)的需求將會(huì)快速擴(kuò)大，將反向驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈服務(wù)商升級(jí)體系，進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新。通過(guò)平臺(tái)匯集需求，縮短供應(yīng)鏈，教育機(jī)構(gòu)得以享受豐富而低成本的教育服務(wù)，內(nèi)容、金融、營(yíng)銷等供應(yīng)鏈機(jī)構(gòu)將享受規(guī)?；?wù)帶來(lái)的利益。

目前來(lái)看，以校寶在線為代表的教育服務(wù)平臺(tái)具備實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)的規(guī)模和實(shí)力。校寶在線通過(guò)學(xué)校管理系統(tǒng)、校寶智慧校園、校寶家等產(chǎn)品，為教育組織提供系統(tǒng)服務(wù)，提升機(jī)構(gòu)教務(wù)、財(cái)務(wù)等環(huán)節(jié)管理的效率，匯集了大量教育機(jī)構(gòu)。同時(shí)，校寶秀、校寶收銀寶、校寶安全保等產(chǎn)品通過(guò)營(yíng)銷、金融等供應(yīng)鏈服務(wù)，持續(xù)為機(jī)構(gòu)賦能。

校寶作為產(chǎn)業(yè)平臺(tái)的強(qiáng)整合、強(qiáng)議價(jià)能力正在凸顯。SEE教育服務(wù)共建大會(huì)，正是校寶牽頭搭臺(tái)，對(duì)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)各參與方、建設(shè)者、供應(yīng)鏈伙伴的一次召集，對(duì)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)多方共建展開(kāi)的深入探討。

未來(lái)，隨著越來(lái)越多教育機(jī)構(gòu)和供應(yīng)鏈服務(wù)被校寶鏈接，教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)的格局將會(huì)更加清晰。以行業(yè)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，教育行業(yè)將朝著四大趨勢(shì)加速變革，產(chǎn)業(yè)上下游協(xié)同共建的教育新時(shí)代即將到來(lái)。

2、消費(fèi)金融

為減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更好助力農(nóng)村學(xué)子完成學(xué)業(yè)夢(mèng)想，興業(yè)消費(fèi)金融在2020年創(chuàng)新推出“興才計(jì)劃”，由家長(zhǎng)申請(qǐng)，主要是用于子女接受高等教育，最高額度20萬(wàn)，學(xué)生在校期間及畢業(yè)后五年內(nèi)只需還利息，期限長(zhǎng)達(dá)20年，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款的也可以申請(qǐng)，貸款額度是根據(jù)學(xué)生所在學(xué)校的學(xué)費(fèi)以及所在城市平均生活開(kāi)支水平?jīng)Q定。

截至2022年8月末，“興才計(jì)劃”累計(jì)服務(wù)全國(guó)4.5萬(wàn)戶大學(xué)生家庭，累計(jì)發(fā)放貸款金額約19.2億元。其中農(nóng)村家庭占比超過(guò)65%。

育才造士，為國(guó)之本。興業(yè)消費(fèi)金融堅(jiān)定以教育為主陣地踐行社會(huì)責(zé)任的決心，大力推動(dòng)“興才計(jì)劃”產(chǎn)品優(yōu)化與發(fā)展，推出“90天無(wú)條件退貸”等政策，為學(xué)生家庭創(chuàng)造良好的金融服務(wù)環(huán)境，力圖以最大的誠(chéng)意和耐心換得學(xué)生家庭貸款的安心與放心。為拓展服務(wù)邊界，推動(dòng)全國(guó)范圍內(nèi)的服務(wù)落地，2022年“興才計(jì)劃”將在職人士的繼續(xù)教育需求納入范圍，幫助更多農(nóng)村學(xué)子解決教育深造方面的資金困難，為鄉(xiāng)村振興儲(chǔ)備更多人才和智慧。

3、支付平臺(tái)

陽(yáng)光教育收費(fèi)服務(wù)平臺(tái)與微信、支付寶、銀聯(lián)等多家金融機(jī)構(gòu)攜手合作，致力于打造安全、高效、簡(jiǎn)單的教育繳費(fèi)系統(tǒng)，學(xué)校通過(guò)陽(yáng)光教育收費(fèi)服務(wù)平臺(tái)，輕松生成電子賬單，一鍵轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，隨時(shí)隨地輕松收費(fèi)。

傳統(tǒng)繳費(fèi)不便捷、不精準(zhǔn)、不高效。目前，大多數(shù)地方教育繳費(fèi)主要以家長(zhǎng)排隊(duì)交現(xiàn)金，老師人工對(duì)賬為主要手段為主，個(gè)別學(xué)校使用銀行網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬，微信公眾號(hào)等簡(jiǎn)單信息化方式進(jìn)行收繳費(fèi)。沒(méi)有一個(gè)完善的教育繳費(fèi)系統(tǒng)，校園收費(fèi)沒(méi)有詳細(xì)的繳費(fèi)項(xiàng)目明細(xì)，學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)什么費(fèi)用，家長(zhǎng)就繳納相關(guān)費(fèi)用，面對(duì)學(xué)校收費(fèi)不明確現(xiàn)象敢怒不敢言，導(dǎo)致家校收費(fèi)矛盾愈演愈烈。

教育行政部門監(jiān)管困難。傳統(tǒng)繳費(fèi)存在監(jiān)管盲區(qū)，一些學(xué)校繞過(guò)監(jiān)管嚴(yán)格的開(kāi)學(xué)時(shí)段，開(kāi)學(xué)不收、期中收。開(kāi)學(xué)時(shí)按規(guī)定收取各項(xiàng)費(fèi)用，將一些亂收費(fèi)項(xiàng)目放在期中或期末時(shí)收取。許多費(fèi)用由學(xué)校自發(fā)收取，不進(jìn)入相關(guān)賬戶，由于沒(méi)有統(tǒng)一監(jiān)管系統(tǒng)，不能夠及時(shí)進(jìn)行賬目查詢追蹤，導(dǎo)致監(jiān)管政策不能深入落實(shí)。

陽(yáng)光教育收費(fèi)服務(wù)平臺(tái)可以解決學(xué)校內(nèi)部各種收費(fèi)項(xiàng)目的收費(fèi)、退費(fèi)、統(tǒng)計(jì)、查詢、催繳等問(wèn)題，使用統(tǒng)一的教育繳費(fèi)系統(tǒng)，代替原來(lái)手工收費(fèi)方式，可以減少教師及相關(guān)工作人員工作量，提高工作效率，減少收費(fèi)過(guò)程中可能出現(xiàn)的差錯(cuò)以及假鈔等問(wèn)題，方便統(tǒng)一管理。

家長(zhǎng)通過(guò)平臺(tái)即可查詢完整的繳費(fèi)數(shù)據(jù)及記錄，真正做到動(dòng)態(tài)監(jiān)管和過(guò)程透明。若對(duì)于收費(fèi)項(xiàng)目有疑義的，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)平臺(tái)所提供的“一鍵投訴”向教育部門反映。同時(shí)，平臺(tái)增添了自動(dòng)通知、移動(dòng)支付、訂單管理等功能，充分實(shí)現(xiàn)讓家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)。

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