國際教育行業(yè)市場現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)分析

• 吳澳燕 2024年1月4日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 882 54
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國際教育是一個廣泛的術語，指的是跨越國界的教育活動。它可以涵蓋出國留學、游學、國際合作辦學、語言培訓等多個方面，其目的是培養(yǎng)學生具備全球視野和跨文化交流的能力，以便他們在全球化的社會和經(jīng)濟發(fā)展中更好地參與競爭。

國際教育是一個廣泛的術語，指的是跨越國界的教育活動。它可以涵蓋出國留學、游學、國際合作辦學、語言培訓等多個方面，其目的是培養(yǎng)學生具備全球視野和跨文化交流的能力，以便他們在全球化的社會和經(jīng)濟發(fā)展中更好地參與競爭。

國際教育的形式多樣，包括短期和長期的留學、游學項目，以及在線和面授的語言課程等。這些項目通常由政府、非政府組織、教育機構和私人企業(yè)提供，旨在為學生提供不同于傳統(tǒng)教育的國際化學習體驗。

國際教育通常強調(diào)多元文化交流、獨立性、創(chuàng)新性和實踐性，以及與全球各地教育機構和企業(yè)的合作。這種教育模式可以幫助學生發(fā)展跨文化交流和理解的能力，提高他們的獨立性和自我發(fā)展能力，并使他們更好地適應不斷變化的全球環(huán)境。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國國際教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預測報告》顯示：

國際教育行業(yè)是指提供國際教育服務的相關行業(yè)，包括留學、游學、語言培訓、國際合作辦學等。近年來，隨著全球化的加速和人們教育需求的多樣化，國際教育行業(yè)得到了快速發(fā)展。

一方面，越來越多的學生選擇到國外留學或游學，以拓展國際視野、提高語言能力、獲得更好的教育和職業(yè)發(fā)展機會。另一方面，隨著國際教育市場競爭的加劇，各國教育機構也加強了國際合作與交流，開展多種形式的跨境教育合作，以滿足不同國家和地區(qū)學生的教育需求。

黨的二十大報告中首次將教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌部署安排，并指出“擴大國際科技交流合作，加強國際化科研環(huán)境建設，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)”。國際科技交流合作是促進科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展的必由之路，是加強世界文明交流互鑒、應對全球共同挑戰(zhàn)的重要途徑，擴大國際科技交流合作是實現(xiàn)高水平科技自立自強的必然選擇。

2022年《美國門戶開放報告》數(shù)據(jù)顯示，2022年中國赴美留學本科人數(shù)約為10.9萬人，比2021年減少了12.8%，而2021年乃至2020年的赴美留學人數(shù)一直也呈縮減趨勢。另外，除常規(guī)攻讀本科、碩士、博士學位外，近幾年中小學低齡留學人群在加大，留學國別從英美加澳逐漸向多元化擴展，出現(xiàn)選擇馬來西亞等東南亞國家留學的趨勢。就讀我國香港、澳門地區(qū)學校的人數(shù)增加。

2021/2022學年，英國留學生總人數(shù)漲至679,970人。其中非歐盟學生人數(shù)增加了24%，達559,825人;而來自歐盟國家的學生人數(shù)下降了21%，為120,140人。并且，最新的留學生人數(shù)增長是由中國(17萬)和印度(12萬))共同推動的;尼日利亞學生數(shù)(4萬)也明顯上漲。根據(jù)HESA已發(fā)布的數(shù)據(jù)，2021/2022學年，中國大陸地區(qū)總學生數(shù)為151,690人，相比前一年上漲5.5%;中國香港地區(qū)總學生數(shù)為17,630人，相比前一年上漲5.9%。

國際教育行業(yè)市場現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)分析

強國必先強教。習近平總書記指出，世界強國無一不是教育強國，教育始終是強國興起的關鍵因素。教育對外開放在國家戰(zhàn)略和教育發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位，是建設教育強國的重要條件。2023年度各類國際學?？倲?shù)仍為1300余所，學生總量保持在50多萬名，教職工數(shù)量約為15萬人，專任教師超過10萬人，基本保持穩(wěn)定。

從分布上看，國際學?？傮w格局仍是東南強、西北弱，分布不均衡，且高度集中于一線城市。類型、學段分布變化不大，民辦國際學校占比仍超半數(shù)，高中學段依舊保持主導地位，開設高中學段的國際學校數(shù)量超過80%。

值得注意的是，今年國際學?？倲?shù)首次出現(xiàn)下降。今年新增學校僅有17所，相較于過去幾年顯著下降，未能追平關停學校數(shù)量，出現(xiàn)了負增長。

國際學校具有高投資、高消費的特點。居民消費能力減弱、意愿低迷，投資回報前景不明、動力不足，導致國際學校增速進一步放緩。出生人口數(shù)量持續(xù)下滑，對低學段學校的沖擊已經(jīng)開始顯現(xiàn)，并逐步向高學段擴展，生源不足的擔憂也制約了國際學校的擴張意愿。同時，一些規(guī)范政策要求在今年內(nèi)整改到位，一批國際學校集中轉設或關停，對今年國際學校增速帶來一定影響。

隨著中國經(jīng)濟持續(xù)恢復，國際學校發(fā)展具有良好前景。中外經(jīng)濟文化交流回暖升溫，留學市場迎來利好。高水平教育對外開放加速推進，社會對國際化人才的需求依舊迫切。中國家庭對子女教育高度重視，對國際學校也很認可，投資優(yōu)質(zhì)教育的意愿十分強烈。就業(yè)帶動的考研、考公務員熱潮促成學歷“內(nèi)卷”，也使?jié)撛诹魧W群體進一步壯大。

自修訂后的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》實施兩年多以來，相關配套政策已經(jīng)全面落地，涉及的學?；就瓿闪苏{(diào)整，整個行業(yè)進入了規(guī)范發(fā)展的新階段。學校發(fā)展從過去的盲目擴張轉向了內(nèi)涵式發(fā)展，這是行業(yè)內(nèi)的廣泛共識。

在政策的支持下，外籍人員子女學校、普通高中中外合作辦學和“出?！鞭k學等新興增長點繼續(xù)顯現(xiàn)，并且發(fā)展勢頭十分迅猛。這些新興領域為國際學校提供了更多的發(fā)展空間和機會。

目前，國際教育行業(yè)正處在一個新的發(fā)展階段，需要不斷適應和應對市場變化和政策調(diào)整。只有不斷創(chuàng)新和提升自身競爭力，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2024-2029年中國國際教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預測報告》。

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  2024-2029年中國國際教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預測報告

  在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵。國際教育行業(yè)研究報告就是為了解行情、分析環(huán)境提供依據(jù)，是企業(yè)了解市場和把握發(fā)展方向的重要手段，是輔助企業(yè)決策...

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