2023我國中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

• 劉明月 2023年3月23日 來源：百度百科 中研網(wǎng) 1016 64
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中小學(xué)教材行業(yè)市場投資前景如何?2023年以來，北京、廣州、濟南、大連多地發(fā)布了義務(wù)教育學(xué)位預(yù)警。北京2023年政府工作報告提出，2017~2022年北京已累計增加了18萬個中小學(xué)學(xué)位，并計劃在2023年繼續(xù)增加2萬個中小學(xué)學(xué)位。這些學(xué)位壓力源自2016年“全面二孩”政策實施當(dāng)

中小學(xué)教材行業(yè)市場投資前景如何?2023年以來，北京、廣州、濟南、大連多地發(fā)布了義務(wù)教育學(xué)位預(yù)警。北京2023年政府工作報告提出，2017~2022年北京已累計增加了18萬個中小學(xué)學(xué)位，并計劃在2023年繼續(xù)增加2萬個中小學(xué)學(xué)位。這些學(xué)位壓力源自2016年“全面二孩”政策實施當(dāng)年出生人口的大幅增長。

隨著科技不斷賦能教育，個性化學(xué)習(xí)日漸被強調(diào)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教輔也難以滿足學(xué)生愈加多元、個性的學(xué)習(xí)需求。如何通過數(shù)字化、智能化的方式更精準(zhǔn)、高效地為孩子提供教輔資源成為教輔市場各家發(fā)力的重點。

2023我國中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

黨的十八大以來，又利用短短10年左右時間，實現(xiàn)了縣域基本均衡發(fā)展，普及程度和教育質(zhì)量處在世界前列，成為世界教育史上的奇跡。中華人民共和國教育部于近日發(fā)布了2021年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，根據(jù)2021年的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全國有初中教師397萬，小學(xué)教師660萬，初中、小學(xué)教師總?cè)藬?shù)較上一年增長近3%。

預(yù)算報告提出，增加義務(wù)教育經(jīng)費投入。支持學(xué)前教育發(fā)展資金安排250億元、增加20億元。改善普通高中學(xué)校辦學(xué)條件補助資金安排100億元、增加30億元。支持地方高校改革發(fā)展資金安排404億元、增加10億元。

義務(wù)教育階段學(xué)校20.7萬所，在校生1.6億人，已實現(xiàn)全面普及。高中階段教育學(xué)校2.2萬所，在校生3976.4萬人，毛入學(xué)率91.4%，十年提高6.4個百分點。高等教育學(xué)校3012所，在學(xué)總規(guī)模4430萬人，十年增加1100余萬人，毛入學(xué)率57.8%，十年提高27.8個百分點，翻了近一倍。

初中教師本科學(xué)歷占比為85.47%，與上一年的占比基本持平;小學(xué)教師本科學(xué)歷占比為68.42%，較上一年相比增加約4%，?？茖W(xué)歷占比為28.12%，較上一年下降約4%。教師招聘對學(xué)歷的要求逐年增加，專科生可報教師崗位越來越少。

十年來，義務(wù)教育專任教師總數(shù)從909萬增至1057萬，增加了148萬人，本科以上學(xué)歷教師占比由47.6%提高至77.7%，總體上滿足教育教學(xué)基本需要。

根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教材管理辦法》(教材〔2019〕3號)，國家實行中小學(xué)教材審定制度，未經(jīng)審定的教材，不得出版、選用。教育行政部門定期向?qū)W校和社會公布經(jīng)審查通過的中小學(xué)教材目錄，供學(xué)校選用，并逐步建立教材評價制度和在教育行政部門及專家指導(dǎo)下的教材選用制度。中小學(xué)教材必須由各省級出版行政管理機關(guān)確定的符合出書范圍的專業(yè)出版社出版，嚴(yán)禁超范圍出書。

校外培訓(xùn)機構(gòu)選用的培訓(xùn)材料須為審核通過的培訓(xùn)材料或正式出版物;機構(gòu)選用境外教材應(yīng)參照《中小學(xué)教材管理辦法》等國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，而《中小學(xué)教材管理辦法》明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得使用境外教材。

根據(jù)《“十四五”規(guī)劃綱要和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》的內(nèi)容顯示，“十四五”期間，我國將不斷提高高等教育質(zhì)量，高等教育毛入學(xué)率將提高60%。

人教社領(lǐng)軍教育出版行業(yè)的同時，其業(yè)務(wù)板塊也在不斷擴大。該社產(chǎn)品目前涵蓋6大板塊，分別為教材、教輔、圖書、期刊、電子音像、數(shù)字產(chǎn)品。其中，人教社教材覆蓋從學(xué)前到高校的各個教育階段，以及職業(yè)和語言等各個領(lǐng)域。2020年，人教社共發(fā)行中小學(xué)教材38.87億冊，其中，國家統(tǒng)編三科教材9.25億冊。

據(jù)統(tǒng)計，2022年圖書零售市場較2021年同比下降11.77%。從不同渠道零售圖書市場看，實體店渠道零售圖書碼洋同比下降37.22%，平臺電商同比下降16.06%，短視頻電商實現(xiàn)正增長。從2022年各類圖書的碼洋構(gòu)成看，少兒類是碼洋比重最大的類別，且碼洋比重進一步上升;教輔類碼洋比重位居第二，文學(xué)類碼洋比重增幅最大。

在我國，教育出版是圖書出版市場中最大的門類。國家新聞出版署數(shù)據(jù)顯示，2017年我國圖書市場整體規(guī)模約為1800億元，其中教育出版規(guī)模約為1100億，占比超過60%。據(jù)大眾網(wǎng)2019年報道，光是教輔類圖書市場規(guī)模，保守估計就達(dá)300億元。

“保本微利”始終是我國中小學(xué)教材出版發(fā)行秉承的基本原則。原來文件規(guī)定的教材利潤占成本費用5%的比率也就成為過去時，我國中小學(xué)教材的出版利潤已經(jīng)變得微乎其微。

長期以來一線的教研教學(xué)、幫學(xué)生提分的經(jīng)驗以及對學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的積累，為在線教育機構(gòu)進入教輔市場提供了先天優(yōu)勢。加之其在在線技術(shù)方面的投入和研發(fā)，更為其進一步升級創(chuàng)新教輔產(chǎn)品和功能賦予了許多想象空間。

長久以來，中國出版一直是一種以教材教輔為支柱的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，無論在總量規(guī)模，還是利潤比重上，教材出版始終占據(jù)絕對份額。據(jù)統(tǒng)計，近5年全國中小學(xué)課本及教學(xué)用書、大中專教材、業(yè)余教育課本及教學(xué)用書的零售數(shù)量，平均每年約28億冊、金額超200億元。

中研研究院出版的我國中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

一、我國中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展階段

二、我國中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展總體概況

三、我國中小學(xué)教材行業(yè)發(fā)展特點分析

四、我國中小學(xué)教材行業(yè)商業(yè)模式分析

中研普華《中國中小學(xué)教材行業(yè)研究咨詢報告》在研究內(nèi)容上突出全方位特色，報告以本年度最新數(shù)據(jù)的實證描述為基礎(chǔ)，全面、深入、細(xì)致地分析各中小學(xué)教材行業(yè)的市場供求、進出口形勢、投資狀況、發(fā)展趨勢和政策取向以及主要企業(yè)的運營狀況，提出富有見地的判斷和投資建議;在形式上，中小學(xué)教材行業(yè)報告以豐富的數(shù)據(jù)和圖表為主，突出文章的可讀性和可視性，避免套話和空話。

目前，中小學(xué)教材行業(yè)在中國市場空間也非常巨大。想要了解更多行業(yè)詳細(xì)分析，請點擊查看中研研究院出版的《2023-2028年中小學(xué)教材行業(yè)深度分析及投資價值研究咨詢報告》。

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