曹德旺反對(duì)資本進(jìn)入教育 教育市場規(guī)模及發(fā)展趨勢(shì)分析 教育行業(yè)的發(fā)展前景分析

• 2021年12月7日 zengyan來源：互聯(lián)網(wǎng) 943 59
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12月4日，在中國教育三十人論壇第八屆年會(huì)上，福耀玻璃集團(tuán)董事長曹德旺表示，他一直堅(jiān)持反對(duì)資本進(jìn)入教育，教育應(yīng)該是事業(yè)而不是產(chǎn)業(yè)，否則對(duì)老百姓來說不公平。教育投資應(yīng)由基金會(huì)和有責(zé)任的企業(yè)家來做，國家輔助監(jiān)督。

曹德旺反對(duì)資本進(jìn)入教育

12月4日，在中國教育三十人論壇第八屆年會(huì)上，福耀玻璃集團(tuán)董事長曹德旺表示，他一直堅(jiān)持反對(duì)資本進(jìn)入教育，教育應(yīng)該是事業(yè)而不是產(chǎn)業(yè)，否則對(duì)老百姓來說不公平。教育投資應(yīng)由基金會(huì)和有責(zé)任的企業(yè)家來做，國家輔助監(jiān)督。

教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展受供給和需求雙側(cè)因素驅(qū)動(dòng)，教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到來自供給側(cè)和需求側(cè)雙重動(dòng)力的影響。其中，供給側(cè)驅(qū)動(dòng)力包括科技創(chuàng)新、人力資本紅利、金融資本助力，以及教育政策導(dǎo)向。這些供給側(cè)要素分別優(yōu)化教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)模式、服務(wù)質(zhì)量、資源配置與生存環(huán)境。同時(shí)，居民教育消費(fèi)需求的快速增長與不斷延伸的需求生命周期，成為教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求側(cè)拉力。

在供需雙側(cè)要素的驅(qū)動(dòng)下，近年來，我國教育服務(wù)業(yè)市場規(guī)模逐年擴(kuò)大，2019達(dá)到3萬億元，預(yù)計(jì)2020年將突破3.3萬億元，教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)已為社會(huì)提供了至少近千萬個(gè)工作崗位。未來教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)科教與產(chǎn)業(yè)融合的重要平臺(tái)，隨著新興技術(shù)與教育服務(wù)的深度融合，將進(jìn)一步擴(kuò)大教育服務(wù)供給的規(guī)模、提升教育服務(wù)效率與質(zhì)量;隨著政校企合作的日益緊密，以及教育治理體系的逐步完善，教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)將走上共享、融合、創(chuàng)新、規(guī)范的可持續(xù)發(fā)展道路。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G和區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的蓬勃發(fā)展，我國邁入數(shù)字化、智能化時(shí)代。智能時(shí)代，學(xué)習(xí)者已不再滿足標(biāo)準(zhǔn)化教育，而是需要更多個(gè)性化、多樣化、彈性化的教育資源和服務(wù)，以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育體系和生態(tài)正在加速形成。

教育市場規(guī)模及發(fā)展趨勢(shì)分析 教育行業(yè)的發(fā)展前景分析

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2021-2026年教育產(chǎn)品行業(yè)深度分析及投資價(jià)值研究咨詢報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

隨著雙減新規(guī)嚴(yán)禁教育機(jī)構(gòu)資本化運(yùn)作，學(xué)科培訓(xùn)的高盈利發(fā)展局面將不復(fù)存在。這既是對(duì)資本的約束，也是對(duì)教育行業(yè)的規(guī)范, 政府對(duì)學(xué)科培訓(xùn)的管控本質(zhì)是為了去產(chǎn)業(yè)化,未來教培行業(yè)的發(fā)展思路或許將從產(chǎn)業(yè)過渡到產(chǎn)品。

2021 年以來的政策治理，政策基調(diào)已從「大力發(fā)展」轉(zhuǎn)向「有序監(jiān)管」，從年初的打擊虛假宣傳和嚴(yán)查資本運(yùn)作，到年中的校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司成立，直至「雙減」新規(guī)印發(fā)，政府致力于加強(qiáng)資本管控和校外培訓(xùn)監(jiān)管，抑制學(xué)科類教育培訓(xùn)的商業(yè)化發(fā)展，減少中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力，全面推進(jìn)義務(wù)教育改革，豐富和完善現(xiàn)有的教育系統(tǒng)，從而有利于實(shí)現(xiàn)教育公平化和全面化。

中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和綜合國力的提升推動(dòng)了漢語教學(xué)的出海速度，全球范圍內(nèi)的漢語學(xué)習(xí)者人數(shù)不斷增長。漢語出海速度加快，國際中文教育市場潛力巨大，教育行業(yè)出海前景可期。

未來，隨著「一帶一路」、中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)(CAFTA)、RCEP 協(xié)定、中非經(jīng)貿(mào)合作等戰(zhàn)略的推進(jìn)，東南亞、非洲等地區(qū)的漢語交流需求將進(jìn)一步增加，全球7億東南亞人士、13 億非洲籍人士將成為教育出海最大的目標(biāo)市場，國內(nèi)教育企業(yè)可借此走向海外，為全球漢語學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的中文學(xué)習(xí)服務(wù)。

職業(yè)教育是指通過體系性的技術(shù)技能培訓(xùn)、短期專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使受教育者具有滿足工作崗位需求的相關(guān)能力素質(zhì)。

2021年中國職業(yè)教育市場規(guī)模將達(dá)到7268億元，其中學(xué)歷職業(yè)教育市場規(guī)模為2622億元，占全國職業(yè)教育市場規(guī)模的36.08%;非學(xué)歷職業(yè)教育市場規(guī)模為4646億元，占全國職業(yè)教育市場規(guī)模的63.92%。

在政策法規(guī)鼓勵(lì)支持、產(chǎn)業(yè)升級(jí)調(diào)整、職場環(huán)境變化和科技應(yīng)用推廣等多種因素的推動(dòng)下，中國職業(yè)教育市場快速增長，2020年中國職業(yè)教育市場規(guī)模達(dá)6505億元，未來將繼續(xù)保持增長，預(yù)計(jì)2023年中國職業(yè)教育市場規(guī)模將達(dá)到9029億元。

到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列，技能型社會(huì)基本建成。技術(shù)技能人才社會(huì)地位大幅提升，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求高度匹配，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強(qiáng)，《意見》首次提及“2025年職業(yè)本科招生目標(biāo)”和“鼓勵(lì)上市公司舉辦職業(yè)教育”。從以上政策可以看出，國家將職業(yè)教育擺在了教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的地位，并從制度、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、人才等方面提出多項(xiàng)配套支持措施，按照“十四五”規(guī)劃部署，圍繞“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”和“開展職業(yè)教育提質(zhì)擴(kuò)容工程”兩大重點(diǎn)促進(jìn)職業(yè)教育行業(yè)蓬勃發(fā)展，增強(qiáng)科技創(chuàng)新、社會(huì)資本等多種元素的參與程度。這一系列政策紅利，為職業(yè)教育及其相匹配的上下游產(chǎn)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

未來行業(yè)市場投資機(jī)會(huì)在哪?欲了解更多行業(yè)詳情，點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2021-2026年教育產(chǎn)品行業(yè)深度分析及投資價(jià)值研究咨詢報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2021-2026年教育產(chǎn)品行業(yè)深度分析及投資價(jià)值研究咨詢報(bào)告

  教育產(chǎn)品行業(yè)研究報(bào)告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析教育產(chǎn)品未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘教育產(chǎn)品行業(yè)的市場潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、...

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