職業(yè)教育市場供需平衡調(diào)查分析 職業(yè)教育的前景與現(xiàn)狀如何？

• 2022年11月23日 GuoMeng來源：互聯(lián)網(wǎng) 1356 89
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二十大報告中提及職業(yè)教育。“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！倍髨蟾嬷赋?。

職業(yè)學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學校教育。職業(yè)培訓包括對職工的就業(yè)前培訓、對下崗職工的再就業(yè)培訓等各種職業(yè)培訓。教育的目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。

職業(yè)教育市場供需平衡調(diào)查分析 職業(yè)教育的前景與現(xiàn)狀如何？

我國教育事業(yè)的不斷壯大，高職教育作為教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其專業(yè)數(shù)量，專業(yè)內(nèi)容一直處于不斷豐富的狀態(tài)，2021年高等職業(yè)教育市場規(guī)模達到1399億元，同比增長5.6%。隨著國內(nèi)高等職業(yè)教育學校數(shù)量的增長，2021年，本科層次職業(yè)學校32所;高職(?？?學校1486所。我國高職教育基礎設施以及專業(yè)人員數(shù)量的擴充以及國家政策的鼓勵，促使國內(nèi)高職教育招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，2021年職業(yè)本科招生4.14萬人;高職(專科)招生552.58萬人。

二十大報告中提及職業(yè)教育?！敖y(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！倍髨蟾嬷赋?。

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學優(yōu)勢。全面深化產(chǎn)教融合，也讓職業(yè)教育辦學路子更寬。

黨的二十大報告指出，要“健全終身職業(yè)技能培訓制度，推動解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾”。對職業(yè)院校學生來說，正面臨著從“找工作”到“謀職業(yè)”的難題，亟待彌補“后勁不足”的缺憾。

據(jù)了解，新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》（下稱《簡介》），覆蓋19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類的1349個專業(yè)。其中，最顯著的變化，便是原“就業(yè)面向”調(diào)整為“職業(yè)面向”，更加明確本專業(yè)對應的職業(yè)、崗位群或技術(shù)領域。

建設技能型國家需要培養(yǎng)大批技術(shù)技能人才。然而，面對大量的人才需求，技工荒的現(xiàn)象似乎依然存在。在中、高、本職業(yè)教育學生上升通道被打通的背景下，這一問題尤其值得重視。

隨著職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位得到確認，職業(yè)教育將肩負起建設與我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需求相匹配的人才供給的重任，在家政、醫(yī)療、交通運輸、應急等社會服務業(yè)，以及能源環(huán)保、航空航天、人工智能等戰(zhàn)略新興行業(yè)的發(fā)展中，發(fā)揮重要作用。職業(yè)教育培訓企業(yè)在產(chǎn)業(yè)生態(tài)中處于關鍵地位，在（用人）行業(yè)的規(guī)范化中扮演承上啟下的角色，在產(chǎn)教融合與校企合作中承擔實際合作的落地，并在先進教育模式與資源內(nèi)容的開發(fā)探索過程中作為先鋒。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預測報告》數(shù)據(jù)顯示

第二章 2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場供需平衡調(diào)查分析

第二節(jié) 2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場供需平衡分析

一、2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場規(guī)模分析

圖表：2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場規(guī)模分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

我國教育事業(yè)的不斷壯大，高職教育作為教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其專業(yè)數(shù)量，專業(yè)內(nèi)容一直處于不斷豐富的狀態(tài)，2021年高等職業(yè)教育市場規(guī)模達到1399億元，同比增長5.6%。

二、2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場供給統(tǒng)計分析

圖表：2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場供給統(tǒng)計分析

數(shù)據(jù)來源：教育部，中研普華研究院

隨著國內(nèi)高等職業(yè)教育學校數(shù)量的增長，2021年，本科層次職業(yè)學校32所;高職(?？?學校1486所。

三、2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場需求統(tǒng)計分析

圖表：2019-2021年中國高等職業(yè)教育市場需求統(tǒng)計分析

數(shù)據(jù)來源：教育部，中研普華研究院

我國高職教育基礎設施以及專業(yè)人員數(shù)量的擴充以及國家政策的鼓勵，促使國內(nèi)高職教育招生人數(shù)屢創(chuàng)新高，2021年職業(yè)本科招生4.14萬人;高職(專科)招生552.58萬人。

四、2019-2021年中國高等職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)值統(tǒng)計分析

圖表：2019-2021年中國高等職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)值統(tǒng)計分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

我國在“十四五”時期需順應國際發(fā)展趨勢，著力深化高等職業(yè)教育改革，培育高級技術(shù)型人才。2021年中國高等職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模達到1387億元，同比增長5.5%。

在深圳，職業(yè)教育以質(zhì)量引領，內(nèi)涵發(fā)展，不斷為中國高職教育發(fā)展探路，構(gòu)建形成了中高等職業(yè)教育互相銜接、專業(yè)優(yōu)化、創(chuàng)新開放多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

深圳有基礎、有信心打造世界一流職教高地，但也面臨挑戰(zhàn)。日前在市委黨校作深圳教育發(fā)展專題報告時，市教育局局長張基宏指出，深圳職業(yè)教育規(guī)模相對較小，但整體水平較高，仍存在培養(yǎng)體系不健全、產(chǎn)教融合政策環(huán)境不健全等問題。

目前，深圳市多所職業(yè)院校與華為、比亞迪、平安科技、阿里巴巴等世界500強或行業(yè)龍頭企業(yè)緊密合作，建設一批特色產(chǎn)業(yè)學院，實施"六個共同"，即共同建設高水平專業(yè)、共同開發(fā)課程標準、共同打造師資團隊、共同設立研發(fā)中心、共同開發(fā)高端認證證書、共同"走出去"，探索形成了適合中國國情的"雙元"育人模式。

大力發(fā)展本科及以上層次職業(yè)教育，加快建設深圳技術(shù)大學;優(yōu)質(zhì)發(fā)展專科職業(yè)教育，支持深圳職業(yè)技術(shù)學院和深圳信息職業(yè)技術(shù)學院從國內(nèi)一流邁向國際一流;提升職業(yè)教育國際化水平，加強與德國、瑞士等國家職業(yè)教育合作，按照國際一流的設備設施標準、師資標準、質(zhì)量標準聯(lián)合創(chuàng)辦高水平職業(yè)院校;大力促進產(chǎn)教深度融合，通過立法、財政和集團化等更扎實有效的政策和措施，探索突破校企合作瓶頸，真正激發(fā)企業(yè)、行業(yè)參與職業(yè)教育的積極性。

職業(yè)教育行業(yè)研究報告主要分析了職業(yè)教育行業(yè)的國內(nèi)外發(fā)展概況、行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、市場分析(市場規(guī)模、市場結(jié)構(gòu)、市場特點等)、競爭分析(行業(yè)集中度、競爭格局、競爭組群、競爭因素等)、產(chǎn)品價格分析、用戶分析、替代品和互補品分析、行業(yè)主導驅(qū)動因素、行業(yè)渠道分析、行業(yè)贏利能力、行業(yè)成長性、行業(yè)償債能力、行業(yè)營運能力、職業(yè)教育行業(yè)重點企業(yè)分析、子行業(yè)分析、區(qū)域市場分析、行業(yè)風險分析、行業(yè)發(fā)展前景預測及相關的經(jīng)營、投資建議等。報告研究框架全面、嚴謹，分析內(nèi)容客觀、公正、系統(tǒng)，真實準確地反映了我國職業(yè)教育行業(yè)的市場發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

欲了解更多關于此行業(yè)的市場數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2022-2027年中國職業(yè)教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預測報告》。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2022-2027年中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場深度分析及投資策略預測報告

  高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)教育專科教育、高等職業(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；...

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