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第一章 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)概述 8

第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)闡述 8

一、網(wǎng)絡(luò)教育的定位 8

二、網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn) 8

三、網(wǎng)絡(luò)教育的組織 9

四、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)結(jié)構(gòu) 11

第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的模式 12

一、網(wǎng)絡(luò)教育的主要模式 12

二、遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式 13

三、遠(yuǎn)程教育的運(yùn)營模式 14

四、網(wǎng)絡(luò)教育市場的幾種主要業(yè)務(wù)模式 15

第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生角色及其交互關(guān)系 17

一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)主體-教師 17

二、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)主體-學(xué)生 18

三、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的師生交互主體性關(guān)系 19

四、網(wǎng)絡(luò)教育重構(gòu)師生關(guān)系 20

五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生交互策略 21

第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)濟(jì)性和教育性 24

第二章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析 25

第一節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)政策分析 25

一、國家教育經(jīng)費(fèi)投入的增加 25

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理 25

第二節(jié) 2013-2014年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境及影響分析 26

一、中國GDP分析 26

二、消費(fèi)價格指數(shù)分析 27

三、城鄉(xiāng)居民收入分析 28

四、社會消費(fèi)品零售總額 30

五、全社會固定資產(chǎn)投資分析 30

六、進(jìn)出口總額及增長率分析 31

第三節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)社會環(huán)境分析 33

一、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 33

二、學(xué)校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾 33

三、中國人口學(xué)歷情況 34

四、中國互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用狀況 35

五、中國就業(yè)形勢 36

第四節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)環(huán)境分析 36

一、硬技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展基礎(chǔ) 36

二、軟技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展根本 37

第三章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場運(yùn)行態(tài)勢分析 38

第一節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場運(yùn)行總況 38

一、中國網(wǎng)民參加網(wǎng)絡(luò)教育的情況 38

二、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模狀況 38

三、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場增速分析 40

四、中國網(wǎng)絡(luò)教育邁進(jìn)服務(wù)時代 43

第二節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場現(xiàn)狀綜述 43

一、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)越來越受到青睞 43

二、中國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育市場年產(chǎn)值分析 44

三、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長 48

四、網(wǎng)絡(luò)教育更受男性用戶青睞 48

第四章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析 50

第一節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)特征分析 50

一、品牌與資源結(jié)合是發(fā)展之本 50

二、"本地化"是市場運(yùn)作的精髓 50

三、"專業(yè)"是規(guī)避風(fēng)險最有效手段 51

四、資本市場高度關(guān)注中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)業(yè) 51

第二節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述 51

一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入發(fā)展的"拐點(diǎn)" 51

二、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點(diǎn) 53

三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究 53

四、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動平臺構(gòu)建 57

第三節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展中存在的問題 58

第五章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場運(yùn)行態(tài)勢分析 60

第一節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場綜述 60

一、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場容量分析 60

二、網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)消費(fèi)群體分析 60

三、互聯(lián)網(wǎng)與教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)市場影響分析 61

第二節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)供求格局分析 63

一、"終生教育"體制的構(gòu)建加快了中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)的供求平衡 63

二、全方位"引擎式"服務(wù)模式得到消費(fèi)市場認(rèn)可 63

第六章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 65

第一節(jié) 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 65

一、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模 65

二、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場用戶規(guī)模 67

三、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)商市場份額 68

四、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)分析 69

五、中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育案例分析 69

第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)高等教育 71

第三節(jié) 職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育 75

第四節(jié) 企業(yè)E-Learning 77

第七章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)細(xì)分區(qū)域市場發(fā)展?fàn)顩r分析 79

第一節(jié) 東北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 79

一、市場規(guī)模分析 79

二、競爭現(xiàn)狀分析 79

三、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè) 80

第二節(jié) 華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 84

第三節(jié) 華東地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 84

第四節(jié) 華中地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 85

第五節(jié) 華南地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 85

第六節(jié) 西部地區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 85

第八章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為調(diào)研分析 87

第一節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本屬性分析 87

一、中國不同性別人群對網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況 87

二、中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例 87

第二節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶基本行為分析 88

一、中國用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況 88

二、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時參考的不同因素比例 89

三、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況 90

四、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況 91

五、中國未來一年內(nèi)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例 92

六、中國未來一年打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例 93

七、促使中國用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例 94

第三節(jié) 2009-2014年中國不同網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場用戶行為分析 95

一、網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶行為分析 95

二、職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶行為分析 103

三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶行為分析 112

第九章 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究 121

第一節(jié) 安博教育在線 121

一、企業(yè)整體概況 121

二、營業(yè)規(guī)模分析 121

三、業(yè)務(wù)范圍分析 124

四、人力資源分析 128

五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 130

第二節(jié) 弘成教育集團(tuán)（原中華學(xué)習(xí)網(wǎng)） 131

一、弘成教育概括及發(fā)展歷程 131

二、弘成教育的業(yè)務(wù)構(gòu)成 133

三、弘成教育的經(jīng)營模式與策略 135

四、弘成教育近三年財務(wù)數(shù)據(jù)與經(jīng)營業(yè)績 136

五、弘成教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 136

六、弘成教育面臨的挑戰(zhàn) 137

第三節(jié) 湖北華大網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限責(zé)任公司 138

第四節(jié) 精品學(xué)習(xí)網(wǎng) 139

第五節(jié) A&K教育軟件 139

第六節(jié) 北京中教育星軟件有限公司 140

第七節(jié) 北京金洪恩電腦有限公司 140

第十章 2015-2020年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測分析 141

第一節(jié) 2015-2020年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測分析 141

一、中國網(wǎng)絡(luò)教育前景看好 141

二、網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展前景展望 142

三、我國網(wǎng)絡(luò)教育的市場潛力巨大 142

四、網(wǎng)絡(luò)教育市場將迎來快速發(fā)展 142

五、我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo) 143

第二節(jié) 2015-2020年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)新趨勢探析 143

一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展趨勢分析 143

二、中國網(wǎng)絡(luò)教育呈現(xiàn)的三個發(fā)展趨勢 145

三、中國網(wǎng)絡(luò)高等教育的發(fā)展趨勢 146

四、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢 147

五、網(wǎng)絡(luò)教育模式的發(fā)展趨勢 148

第十一章 2015-2020年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資戰(zhàn)略研究 150

第一節(jié) 2013-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育投資狀況分析 150

一、教育行業(yè)迎來IPO和并購高峰 150

二、中國教育業(yè)兩年引資逾七成 151

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)投資成行業(yè)熱點(diǎn) 151

四、中國網(wǎng)絡(luò)教育融資情況 152

五、遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營成本和收益 153

第二節(jié) 2015-2020年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資機(jī)會分析 154

一、中國網(wǎng)絡(luò)教育將迎來第二次浪潮 154

二、金融危機(jī)給遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育提供發(fā)展機(jī)遇 155

第三節(jié) 2015-2020年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)投資風(fēng)險與防范 156

一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險 156

二、市場競爭風(fēng)險 157

三、技術(shù)風(fēng)險 157

四、市場運(yùn)營機(jī)制風(fēng)險 157

第四節(jié) 中研普華專家投資建議 157

圖表目錄

圖表1 遠(yuǎn)程教育的成本構(gòu)成及比例 9

圖表2 遠(yuǎn)程教育的運(yùn)營模式 14

圖表3 中國網(wǎng)絡(luò)高等教育SWOT 分析 23

圖表4 2014年1-12月份GDP累計同比增長率（%） 25

圖表5 2014年1-12月份居民消費(fèi)價格指數(shù)（上年同月=100） 27

圖表6 2014年1-12月份工業(yè)品出廠價格指數(shù)（上年同月=100） 28

圖表7 2014年1-12月份社會消費(fèi)品零售總額月度同比增長率（%） 29

圖表8 2014年1-12月份固定資產(chǎn)投資完成額月度累計同比增長率（%） 30

圖表9 2014年1-12月份出口總額月度同比增長率與進(jìn)口總額月度同比增長率（%） 31

圖表10 2000-2014年中國人口規(guī)模構(gòu)成統(tǒng)計表 32

圖表11 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 35

圖表12 2009-2014年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模 38

圖表13 在美國上市中國教育企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)2013年營業(yè)收入 39

圖表14 在美國上市中國教育培訓(xùn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)發(fā)展情況 43

圖表15 中國網(wǎng)民職業(yè)分布情況 46

圖表16 中國網(wǎng)民就業(yè)結(jié)構(gòu)分布 47

圖表17 不同性別的用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的喜好程度 47

圖表18 參加網(wǎng)絡(luò)教育人員年齡構(gòu)成 58

圖表19 101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)最近三年營業(yè)收入 63

圖表20 2009-2014年中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模及增長率 64

圖表21 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu) 64

圖表22 2009-2014年中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模及增長率 65

圖表23 2013年中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)商市場份額 66

圖表24 中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育院校特點(diǎn) 66

圖表25 北京四中網(wǎng)校運(yùn)營模式 68

圖表26 中國網(wǎng)絡(luò)高等教育產(chǎn)業(yè)鏈 69

圖表27 2009-2014年中國網(wǎng)絡(luò)高等教育市場規(guī)模及增長率 69

圖表28 網(wǎng)絡(luò)高等教育業(yè)務(wù)營收情況：雙威教育和弘成教育 71

圖表29 正保遠(yuǎn)程教育近年營業(yè)收入 73

圖表30 環(huán)球天下近三年在線課程業(yè)務(wù)增長情況 74

圖表31 2009-2014年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)認(rèn)證教育的用戶規(guī)模及增長率 74

圖表32 2009-2014年中國企業(yè)E-Learning 的市場規(guī)模及增長率 75

圖表33 東北地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單 76

圖表34 華北地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單 76

圖表35 華東地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單 77

圖表36 華中地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單 77

圖表37 華南地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單 77

圖表38 西南地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單 78

圖表39 西北地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院名單 78

圖表40 2014年中國不同性別人群對網(wǎng)絡(luò)教育的參與情況 78

圖表41 中國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡(luò)教育的比例 79

圖表42 中國用戶參與的不同網(wǎng)絡(luò)教育形式比例情況 80

圖表43 中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇學(xué)校時參考的不同因素比例 81

圖表44 中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的信任度情況 82

圖表45 中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶對網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況 83

圖表46 中國未來一年內(nèi)打算參加網(wǎng)絡(luò)教育的用戶比例 84

圖表47 中國未來一年打算參加不同網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)類型比例 85

圖表48 促使中國用戶不參加網(wǎng)絡(luò)教育的不同原因比例 86

圖表49 中國主要網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)院用戶參與比例 87

圖表50 促使用戶選擇網(wǎng)絡(luò)高等教育的不同原因的比例 88

圖表51 中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶對此類教育形式的信任度情況 89

圖表52 網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對此類教育形式產(chǎn)生懷疑的不同原因比例 90

圖表53 中國網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對自己生活或工作地點(diǎn)周邊的網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)習(xí)中心的知曉度 91

圖表54 學(xué)習(xí)中心地理因素對用戶選擇網(wǎng)絡(luò)高等教育的影響 92

圖表55 中國網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶投入的不同學(xué)費(fèi)水平的比例情況 93

圖表56 中國網(wǎng)絡(luò)高等教育用戶對學(xué)費(fèi)支出的接受度 94

圖表57 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加過的不同培訓(xùn)學(xué)校比例 95

圖表58 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶對國內(nèi)主要學(xué)校的滿意度 96

圖表59 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶知曉培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不同渠道比例 97

圖表60 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶選擇此類教育的不同目的的比例 98

圖表61 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加此類教育的不同次數(shù)比例 99

圖表62 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶參加的不同課程類型比例 100

圖表63 中國用戶對職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育的滿意度情況 101

圖表64 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶投入不同學(xué)費(fèi)的比例 102

圖表65 中國職業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)教育用戶對學(xué)費(fèi)支出的接受度 103

圖表66 中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶參加過的不同學(xué)校比例情況 104

圖表67 中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶對國內(nèi)主要學(xué)校的滿意度 105

圖表68 中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶參加過的不同課程類型比例 106

圖表69 中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶選擇學(xué)校時參考的不同因素比例情況 107

圖表70 中國用戶對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的滿意度情況 108

圖表71 中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶對這一教育形式的有用性態(tài)度 109

圖表72 中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶投入不同學(xué)費(fèi)的比例 110

圖表73 中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育用戶對不同學(xué)費(fèi)的接受度 111

圖表74 遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育成本比較 146